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关键词： 江苏教育   基础教育改革   中华人民共和国   1951年   1950年   公开出版   教师成长   引领作用  

摘要： 《江苏教育》创刊于1953年,是中华人民共和国成立后江苏省第一本公开出版的期刊,其前身是1950年创办的《苏南教育通讯》和1951年创办的《苏北教育》。67年来,伴随并推动江苏基础教育改革取得了全国瞩目的成绩,对全省骨干教师成长、教育改革发展起到了重要的学术研究和思想引领作用。

关键词： 人才培养   民族复兴   中国特色社会主义思想   社会主义核心价值观   全面建设小康社会   基础教育改革   伟大复兴   中华民族  

摘要： 党的十九大是在全面建设小康社会决胜阶段、“两个一百年”奋斗目标的历史交汇时期召开的一次十分重要的大会。大会报告围绕着中国特色社会主义进入新时代的主线,提出了一系列内在相互关联的新思想、新观点、新论断,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容和基本方略。这不仅为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南,也为基础教育改革发展指明了方向。报告中提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”,不仅把培育和践行社会主义核心价值观落到实处,而且也进一步明确了新时代学校人才培养的新目标和新要求,使中小学改进和加强德育工作有所遵循、有所作为。

关键词： 基础教育改革   当代美国   国家竞争力   危机意识   国民教育   人才培养   领先地位   国际舞台  

摘要： 基础教育是国民教育的基础,是人才培养的基石,是国家竞争力的有力保证。在这个谁在教育上处于领先地位,谁就能在国际舞台上处于战略主动地位的时代,我国已经认识到教育改革对国家各方面发展的影响,并付之行动的同时,我国基础教育改革取得了一些成绩又存在一些问题,在这种情况下,要进一步了解发达国家的基础教育改革,特别是美国的教育改革,将为我们推进教育改革提供重要的借鉴。一、当代美国基础教育改革进程概述1.改革的序幕。1983年,美国教育质量委员会提出《教育改革势在必行》的报告拉开了美国基础教育改革的序幕。接下来的二十多年,美国一直存在危机意识,美国对于危机内容的研究也不断地出现,不断地推出改革基础教育的新举措,以解决基础教育改革问题的出现。

关键词： 学校内涵发展   特色学校建设   基础教育改革   中小学校   个体成长   特色发展   学生  

摘要： 随着基础教育改革的深入推进，一大批中小学校越来越认识到内涵发展的重要性，为学生提供适合个体成长的教育等发展理念，受到广泛认同和高度重视。于是，一所所中小学校纷纷走出了适合本校特点的特色发展之路，

关键词： 异化   教科研   中小学   原因   基础教育改革   第一生产力   教育发展   教育界  

摘要： 随着基础教育改革的不断深入,教科研逐渐下移到中小学。教科研是教育发展的第一生产力,已逐渐成为教育界的共识。于是,就出现了＂校校有课题,人人搞科研＂的繁荣景象。然而在繁华的背后,暗藏着不容忽视的＂异化＂问题,阻碍着中小学教科研的健康发展。

关键词： 教师专业成长   课题研究   工作室   贵州省   名师   数学   省级   基础教育改革  

摘要： 教师专业成长的重要性不言而喻,课题研究是教师实现专业发展的重要抓手.随着教育新理念、新技术在教学实践中的应用,中小学教师越来越多地参与到课题研究中来,这种来自基层的力量,实实在在地推动着基础教育改革和新课程的实施.

关键词： 初中数学教学   疑虑   基础教育改革   数学教师   课堂教学改革   新课程改革   教育观念   教学行为  

摘要： 新的基础教育改革，对每一位数学教师都提出了更高的要求，同时也带来了不可多得的机遇．新课程改革不仅要求教师必须改变传统的教育观念，而且还得不断更新自身的教学方式和教学行为，真正做到科学的引领和有效的点拨：从而引导学生实现真正意义上的自主学习，充分激发他们的学习兴趣，使广大学生都积极参与，促使他们不断向新的目标迈进．面对新的课堂教学改革，教师只有做好充分的准备，努力掌握先进、科学、合理的教育方式、方法和手段，才能更好地开展教学工作．

关键词： 语文教学   修辞学   修辞教学   基础教育改革   浙江师范大学   师范教育   有效服务   教育存在  

摘要： 大学的学科研究和教学如何有效服务基础教育，对于基础教育亟须解决的学术及应用问题作出积极的回应，这是当下师范教育存在的突出问题，也是深化师范教育和基础教育改革的重要课题。浙江师范大学傅惠钧教授新著《修辞学与语文教学》，对上述问题作了很好的回答。

关键词： 普通中小学   课程建设   沙坪坝区   重庆市   素养   落地   基础教育课程改革   路径  

摘要： 面对知识经济、信息化、全球化的21世纪，教育应当怎样培养学生的核心素养．这是一个全世界教育面临的课题。2014年3月，教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，推动了基于核心素养的基础教育课程改革。同年，重庆市沙坪坝区出台《关于深入推进普通中小学课程建设的意见》，启动了小学课程建设与校长课程领导力提升计划，开启让立德树人、培育学生核心素养落地生根的课程建设实践行动。三年来沙坪坝区在锻造行政统筹力和专业引领力上科学布局，存区域课程建设和突破核心素养落地中积累了可供借鉴的经验。

关键词： 教师专业发展   概念   基础教育课程改革   20世纪90年代   实践   特质   教师队伍建设   话语体系  

摘要： 自20世纪90年代开始,伴随着我国基础教育课程改革与发展,＂教师专业发展＂的概念逐渐引入我国的教育话语体系中。一时间,人们谈到教师队伍建设、教师培训、教师教育等有关话题,一定少不了作为目的结果或作为路径策略的教师专业发展。时至今日,＂教师专业发展＂已经成为人们耳熟能详的概念。一、反思概念的笼统性与模糊性＂教师专业发展＂是一个外来概念。