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关键词： 核心素养   基础教育改革   地方高师院校   历史师范生  

摘要： 以核心素养为导向的新一轮基础教育改革不仅给中学历史教师带来新的挑战,也给地方高师院校历史师范生培养提出了新的课题。当前,不少高师院校历史院系不同程度地存在着诸如培养目标略有偏差、与中学课改脱节、教学技能训练不足、专业素养及教研能力培养重视不够等问题。核心素养导向下,高师院校历史专业需要积极调整培养目标,对接基础教育改革,加强教学技能训练,提高师范生专业素养和教研能力。只有多管齐下、协调推进、综合实施,才能提高历史师范生的培养质量,更好地发挥高师院校服务基础教育的固有功能。

关键词： 基础教育改革   中学校长   赵磊   聊城   山东   实践   先行者   个性化教育  

摘要： 在刚刚落幕的全国“个性化教育”创新与实践专题研讨会上,山东聊城东昌完全中学一时成为当之无愧的焦点。教育界领导和专家普遍认为,其构建实施的“个性化教育”体系为教育整体改革贡献了一个成功的样板,值得学习。这些成绩都离不开校长赵磊的艰苦求索。

关键词： 小学综合实践活动   课程指导   活动主题   主题选择   课程实施   基础教育课程改革   综合实践活动课程   解读  

摘要： 综合实践活动课程与我国十多年的基础教育课程改革相伴相随，并且在未来将发挥越来越重要的作用。为了贯彻落实党的十九大精神，全面推进素质教育，提升学生综合素质，撬动综合素质评价改革，在基础教育领域切实担负起“实践育人’的重要使命，教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。

关键词： 学科知识   学生研究   有效教学策略   社会主义核心价值观   基础教育改革   学校教育   价值意义   北京教育学院  

摘要： 在基础教育改革不断深化的背景下,学校教育应让学生过有生命意义、有价值的学习生活,让学生在掌握学科知识的同时,认识知识背后的价值意义,理解学科知识的核心概念,领会掌握学科方法,逐步发展成为具备＂中国社会主义核心价值观＂、拥有＂广博扎实＂的学科知识基础的合格学生。为实现上述＂学校教育价值追求＂,2016年至今,学校与北京教育学院的专家团队合作,

关键词： 学校改进   基础教育改革   教育管理   澳大利亚学校   PISA  

摘要： 由于STEM的全球浪潮促进澳大利亚联邦政府重视学生技能的培养,并且其中学阶段的教育缺乏国际竞争力,再加上基础教育发展不均衡和学生在PISA测试中的成绩持续下滑的国内现实,澳大利亚联邦政府采取了一系列的学校改进项目。总体而言,可以将其具体措施概括为四个方面:对内关注薄弱,让处境不利的学生获得发展;对外面向全球,培育有竞争力的澳大利亚人;在过程中强调问责,让每一分资助都尽其用;在结果上崇尚优质,试图全面提升基础教育质量。然而,新世纪以来的学校改进并没有达到其预期目标,并且还面临着学生表现不佳以及学生学业成绩差异大这两大主要的挑战。

关键词： 工程结算审计   高中   基础教育改革   财政资金投入   建设工程项目   教育事业   新校区建设   优先发展  

摘要： 近年来,国家对教育越来越重视,十九大提出要优先发展教育事业,深化基础教育改革。随着财政资金投入不断加大,建设工程项目日益增加,尤其是新校区建设更是投资数额巨大,旨在提高教学质量、改善教学环境,培养栋梁之才。

关键词： 以学生发展为本   学生健康   中小学教师   教育理论工作者   基础教育改革   主动发展   实践偏差   实践研究  

摘要： “以学生发展为本”是新世纪我国基础教育改革的核心理念，是对教育本质的理性回归，因而受到教育理论工作者和中小学教师的普遍认同，不仅成为各种学术论文、研究报告和经验汇报中出现的高频词，也成为许多学校和教师真正践行的教育理念。然而，在实践领域，对于学生发展到底应该是“当下发展还是长远发展”、“部分学生发展还是全体学生发展”、“被动发展还是主动发展”、“片面发展还是全面发展”等重要问题，却存在着一定的观念误区和实践偏差，需要通过扎实、科学的实践研究来加以探讨和澄清。烟台市牟平区经过长达十几年的“健康教育”实践研究，对上述问题给出了自己的回答。针对区域教育存在的问题，牟平区创造性地提出了“健康教育”理念，从全体学生的长远发展和主动发展出发，以“健康”为关键词，以问题研究为推进方式，聚焦学校变革的三大要素：“课程、课堂、教师”，探索出了一条独具特色的区域教育纵深发展之路。其中所蕴涵的许多经验值得我们积极关注和认真研讨。

关键词： 校本课程   设计经验   海洋   诗词   基础教育课程改革   新课程体系   素质教育   学生  

摘要： 作为基础教育课程改革中的热点之一,校本课程是建设素质教育新课程体系中的一个热门课题,也是基础教育课程改革的重要组成部分。校本课程注重培养学生的兴趣,满足学生多种发展的需要,在最大限度上让学生、教师、学校得到发展。基于这个理念,我校努力开发、设计满足国家要求、符合学校实际的校本课程。这里我将分享我校年组校本课程＂泛舟诗词的海洋＂的设计经验。

关键词： 基础教育课程改革   个性化发展   县管校聘   高考改革   一专多能  

摘要： 我们的育人模式,从‘标准件’转变成了‘基础+个性’,教育哲学也跟着由‘全班当一个人教’变为‘每个人都当全班教’,教师的角色由‘园丁’转变成了‘土壤’。'近日,浙江省教育厅基础教育处处长方红峰在第八届京师基础教育创新论坛上如此形象化地比喻基础教育课程改革带来的变化。中国教育学会副会长尹后庆也同样指出:'如今的课程已经具有鲜明的时代要求,学生的生活经历、个人知识、直接经验正在成为课程开发的基础和依据。

关键词： 基础教育改革   城乡义务教育   一体化发展   精神   学习   南疆地区   全国代表大会   农村义务教育  

摘要： 2017年10月18日-10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开。为进一步学习宣传贯彻党的十九大精神，本刊于2018年第1期、第2期连续推出“深入学习贯彻十九大精神加快推进基础教育改革”专题，特邀教育行政部门领导、教研员及中小学校长，围绕十九大报告中提出的深化教育改革，加快教育现代化；落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平；推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育；加强师德师风建设，培养高素质教师队伍等相关内容撰稿。