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关键词： 教材内容   课程开发   加工   活学   活用   基础教育改革   课程改革   教师教学  

摘要： 当前,我国基础教育改革正井然有序的进行着,其核心问题是课程改革。课程实施又是课程改革的核心环节,它的基本途径是教学,而教材则是教师教学和学生学习最为重要的物质载体。长期以来,在＂课程进度＂和应试取向的驱动下,再加上教材所呈现的大部分知识本身就脱离学生的生活实际,枯燥抽象的概念要记,单调机械的习题要演练,学生当然觉得学数学是苦差事、是负担。

关键词： 课题研究   基础教育课程   合作   政府工作报告   全民阅读   国家战略   少儿阅读   小学教育  

摘要： ＂全民阅读＂已经连续4年被写入政府工作报告,上升到国家战略层面。＂保障和促进少儿阅读＂是＂全民阅读＂的工作重点,在小学教育中落地＂全民阅读＂有其重要的现实意义。为从小培育学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力,辽宁省基础教育教研培训中心崔凤琦主持申报了省规划研究基地课题《基础教育课程改革背景下小学语文＂大阅读行动＂推进实验研究》（2013~2016）,该课题运行三年,

关键词： 贫困地区教育   教育脱贫   教育部   印发   基本公共服务   人口教育   国务院   全覆盖  

摘要： 2018年2月27日，教育部、国务院扶贫办印发《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2018-2020年）》（以下简称《方案》），提出用三年时间打好深度贫困地区教育脱贫攻坚战．力争到2020年．“三区三州”等深度贫困地区教育总体发展水平显著提升．实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。

关键词： 全国学术研讨会   湖北宜昌   教学改革   素养   历史教育   基础教育改革   学生发展   中小学  

摘要： 新时代基础教育改革,以基于“中国学生发展核心素养”而已修订颁行的高中课标（2017年版）为标志拉开了新帷幕。“中国学生发展核心素养”意味着此次课改涉及基础教育所有学段,故而中小学各学段都应给予高度关注。

关键词： 普通高中物理课程标准   会通   解读   基础教育改革   基础课程改革   教研工作   立德树人  

摘要： 随着基础教育改革的进一步推进、教研工作在深化基础课程改革、落实立德树人根本任务中，重要性将更加突出。

关键词： 小组学习   本土化   基础教育课程改革   西方教育理念   教育思想   化   文化  

摘要： 在过去15年的基础教育课程改革中,西方教育理念是作为“先进”的教育思想引人中国的.外来的文化通过本国文化的吸收和理解而达到一个“化”的过和应用,要根据本国的实际情况进行适当的改造.

关键词： 义务教育数学课程标准   拓展式   课程资源   基础教育课程改革   数学课堂教学   利用   开发   初中  

摘要： 随着《义务教育数学课程标准》（2011年版）的贯彻实施，拓展式的数学课堂教学已成为数学课堂教学的重要组成部分，它不同于传统教学只注重知识的传授，而是从更高的层次对教师和学生提出了要求。本课题正是基于当前基础教育课程改革的形势要求，在认真学习和研究《义务教育数学课程标准》（2011年版）的基础上。

关键词： 教学实录   排列问题   基础教育课程改革   教育科学研究所   优质课评选   立德树人   教育研究   省教育厅  

摘要： 为全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,充分发挥教育研究与评价在基础教育课程改革中的重要作用,经河北省教育厅批准,河北省教育科学研究所在2017年以聚焦提高教育质量的主题,立足全省实际,结合当前课程实施中的难点、重点问题.组织开展了全省各学科现场优质课评选和研讨活动.从本期开始,我们陆续刊出一批获奖的优秀课例和专家点评,以供广大教师借鉴.

关键词： 基础教育设施   空间可达性   GIS技术  

摘要： 基础教育设施的空间可达性是评价其公平布局与否的重要指标,对于基础教育设施的均衡化发展具有重要的现实意义。文章基于GIS技术,阐述了基础教育设施的内涵,选取了基础教育设施空间可达性评价的测度方法;通过对淄博市小学学区和居民点统计分析,总结出淄博市基础教育设施的基本特征;利用基于时空阻隔和供需比例的计算方法分别从交通距离、交通时间、供需关系、有效供需4个方面对淄博市基础教育设施的空间可达性进行评价,并制作专题地图。结果表明:中心城区交通可达性优于村、镇地区;道路交通条件差异使得交通可达性优劣势地域差异进一步拉大;中心城区供需可达性低,村、镇地域两极分化;优质基础教育设施的非均衡分布是中心城区供需可达性低的主要原因。

关键词： 异化   教科研   中小学   原因分析   基础教育改革   关键词搜索   查阅资料   实践论证  

摘要： 随着基础教育改革的不断深入,教科研逐渐下移到中小学,出现了＂校校有课题、人人搞科研＂的繁荣景象。但在繁华背后,一些被＂异化＂的现象阻碍了教科研的健康成长,应该引起关注。一、＂异化＂场景透视完成论文需要一个过程,由发现论题、查阅资料、深入研究、实践论证,到最终反思完善,但眼下大跃进式的＂速成＂论文随处可见。有的是＂键盘论文＂,如果挂上英特网,填上关键词搜索,呈现在眼前的可能是相同的网络论文;