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关键词： 初中语文   学生学习成绩   有效教学方法   课堂有效教学   传统教学观念   师生关系   基础教育课程改革   课堂教学  

摘要： 有效的课堂教学通常是广大教师不懈努力追求的目标,因为课堂是教师教书育人的主要场所,也是学生获取知识、学习方法和技能的重要阵地,课堂教学是否有效会直接影响和决定学生的学习效果与能力的发展提升。基于此,本文将从重建师生关系、注重课堂提问与创设生活情境三个方面出发,系统地分析与研究初中语文课堂有效教学的科学方法和具体路径,希望能够为一线初中语文教师提供经验和借鉴。受应试教育等传统教学观念和思想的影响,过去初中语文教师通常将教学的中心和重点放在了学生学习成绩的提升上,一味地对学生进行知识传授和灌输,导致课堂教学的枯燥乏味,学生也因此逐渐失去了学习兴趣,学习效率大大下降,课堂教学也呈现出低效、无效甚至负效的状态。针对这种情况,初中语文教师要顺应当前基础教育课程改革的趋势,树立科学的观念和思想,把握学生生理、心理发展的特点,深入展开思考与探索,从而提高初中语文课堂教学的有效性。

关键词： 教育教学论文   评奖活动   西部教育   基础教育课程改革   教育教学质量   基础教育发展   教育教学改革   教育科研成果  

摘要： 为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办2019年第九届教育教学论文评奖活动。

关键词： 基础教育改革   中国   人民文学出版社   朱永新   当代教育   阅读习惯   中外教育   文学家  

摘要： 2018年年尾,收到来自“新教育星火教师”团队的“福利”——《极目新教育》一书该书由人民文学出版社于2018年7月出版,作者是当代著名教育文学家傅东缨先生。出于自己的阅读习惯,首先翻看了本书的前言与后记。在后记中,傅先生凝练结语道:“观象新教育,是对中国当代教育前锋的观礼;鸟瞰新教育,是对中外上百年教育浪潮的回顾;极目新教育,是对古今中外教育精华的观照”这句话不仅促使我将此书从头认真读起,还开启了我对新教育的追寻之旅。

关键词： 基础教育课程改革   中心小学   美好人生   大桥   学生   扬州市   文化   立德树人  

摘要： 一、发展愿景"润美课程"应运而生党的十九大报告指出,要全面落实立德树人根本任务。进入基础教育课程改革的深水区,如何全面落实立德树人的根本任务,充分发展学生的核心素养?如何在创建特色学校过程中整体构建学校课程体系?大桥小学选择基于"润美教育"特色主题的"润美课程"作为应对新时代挑战.整体构建特色校本课程的新视点。

关键词： 小学音乐教学   课标   基础教育改革   教学实践改革   教学有效性   教育工作者   教学方式   学习成绩  

摘要： 新课标是我国基础教育改革的核心内容,推行多年以来,如何选择更有价值的教学方式,促进教学有效性的不断提升,这应该是广大教育工作者永恒不变的追求。在以往的观念中,音乐教学不受重视,学校、学生和家长都不关注,只是追求文化课的学习成绩,但是当前音乐教学备受关注,小学音乐教师也要及时进行教学实践改革,探索改善音乐教学质量的有效策略。

关键词： 基础教育课程   教学改革   长三角   浙江   论坛   温州   教研工作   教师代表  

摘要： 4月18日,第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛在浙江温州举行,来自上海、江苏、浙江的300名教研工作者、学校教师代表齐聚一堂,以"走向综合性、实践性的课程变革"为中心议题,共同探讨新时代教研工作的转型与发展方向。教育部课程教材中心教学处副处长韩江萍应邀出席论坛开幕式,上海、江苏、浙江三地教硏室主任做主会场学术报告。

关键词： 支持策略   经费投入   课程教改   基础教育课程改革  

摘要： 发达国家在对基础教育进行发展过程当中,从不同内容以及不同领域,颁布并实施了相关的政策以及法律、法规等,通过上述途径,对基础教育相关政策设计的根本取向以及政策推进机制等方面的特点进行深入地剖析与阐述。本文通过总结发达国家基础教育相关经验,并结合我国基础教育改革现状,提出了发达国家发展基础教育的基本经验做法对我国更加高效地发展基础教育、制定基础教育政策等方面提供一定的参考,从而提高我国基础教育水平,为今后培养出更多高层次、高水平的人才提供有力的保障。

关键词： 文化自信   基础教育改革   方法维度  

摘要： 以文化自信的视角审视基础教育改革方法,须从“古今中外”优秀文化资源中萃取方法理念,注重挖掘中华优秀传统文化之“古”理,注重结合现代教育文化理念之“今”义,注重联系我国教育文化实际之“中”体,注重吸收当代先进域外文化之“外”用;从科学理性的教育文化观中汲取方法意识,正确分析认识基础教育改革中与文化环境、经济发展、社会民生、国家治理密切联系的现实问题;从新时代文化自信的实践自觉中获取方法动力,坚守把握本根的文化定力,树立关注现实的文化自觉,提升聚焦国情的文化认同,秉持海纳百川的文化心态,始终坚持基础教育改革的立言立行。

关键词： 教学实践   价值选择   价值判断   基础教育课程改革   使用教材   解构   课程标准   课堂内容  

摘要： 《国家基础教育课程改革指导纲要》明确提出了“用教材教”而不是“教教材”的新观念,提倡教师依据课程标准灵活地创造性地使用教材,反映了时代发展的必然要求。适当地进行教材整合就能比较好地促进学生对课堂内容的掌握,实现教学目标的优化。高中思想政治必修四第四章《价值判断与价值选择》一课的教学实践中,虽然教材的编排有其内在的逻辑性,但在教学中容易使学生感到本课题教学内容庞杂,教学逻辑不好把握,知识的生成不自然、不系统。下面我就这一问题谈谈自己的教学体会。

关键词： 小学科学课程标准   教师角色   基础教育改革   教学内容   中小学教师   教师的角色   小学阶段   教学目标  

摘要： 随着我国对基础教育改革的不断深化,小学阶段的教学发生了较大变化,这种变化不仅仅是单一的变化,而是涉及了教学内容、教学目标、教学方式、教学理念等多个层面的转变。在小学教学不断发展的前提下,对小学教育从业者的要求也越来越高。本文以对小学科学课程标准中小学教师的角色要求为基础,对新课程前提下小学科学课程教师的角色转变进行了分析。