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关键词： 基础教育改革   国民教育体系   高中阶段教育   义务教育普及   巩固提高   普及学前教育   发布会   习近平同志  

摘要： 习近平总书记强调,基础教育在国民教育体系当中处于基础性、先导性地位,要努力把我国基础教育越办越好。"十三五"以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育,作出了一系列重大部署,出台了若干重镑文件,在巩固提高义务教育普及水平的同时,加快普及学前教育和高中阶段教育,着力发展公平而有质量的教育,推动我国基础教育改革发展取得了显著的成就。发布会上教育部基础教育司司长吕玉刚重点从六个方面作了介绍。

关键词： 基础教育改革   学校治理   教师团队   因果机制   形成的原因   发挥的作用   情境条件   个案研究  

摘要： 随着基础教育改革的推进,教师团队封闭守旧的文化特点成为学校发展的瓶颈。学校启动"基于学校教师文化和学校治理的个案研究",分析学校教师文化和管理风格形成的原因,对"学校进行教师文化变革的因果机制和情境条件""学校由管理向治理的转向对教师文化变革发挥的作用"等问题进行了整体探究。

关键词： 深度学习   探究型学习   学科核心素养   学科本质   数学运算   学习主题   基础教育改革   教师引领  

摘要： 发展学生核心素养已成为我国基础教育改革的风向标,《普通高中数学课程标准(2017年)》提出了发展学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大学科核心素养.培育数学学科核心素养的关键是要促进学生的深度学习,所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1].深度学习是以对学科本质和知识意义的渗透理解为基础的探究型学习活动。

关键词： 教研部门   基础教育课程   学科建设工作   三年规划   高中校长   意见反馈   普通高中   高校专家  

摘要： 一、文件背景2020年8月,我市获批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,制定了《海口市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作三年规划(2020—2023)》。随后,在教育部基础教育司的指导下,教育部基础教育课程教材发展中心组织教育行政领导、高校专家、省级教研部门主任和高中校长等有关专家,对我市提交的普通高中国家级示范区(校)建设工作三年规划及2020年度工作方案文本进行了审读,并出具《海南海口示范区审读意见反馈》,意见中第一段指出“总体来看,海南海口示范区文本按照要求在整体思路,建设任务等方面考虑较为完善,措施得当,尤其是普通高中学科建设具有启发性和创新性。”

关键词： 教育教学方式   教育管理制度   基础教育课程改革   新课程改革   教育生活方式   学生的学习  

摘要： 2001年,基础教育课程改革启动。这场在960万平方公里土地上展开的新的教育革命,改变了教育教学方式,确立了全新的教育管理制度框架,重塑了1700万教师的教育生活方式,改变了2.8亿学生的学习方式,甚至还在以更深的力量改变着国家的未来。

关键词： 研究理事会   澳大利亚教育   基础教育改革   基础教育课程   新南威尔士州   教育资源   人口稠密   课程改革  

摘要： 新南威尔士州(以下简称"新州")地处澳大利亚东南部,工业发达,人口稠密,教育资源极为优质。2018年5月,新州政府宣布对幼儿园至12年级进行全面的课程改革,以确保新州教育体系能够更好地帮助学生应对21世纪的机遇与挑战。新州教育标准局(The NSW Education Standards Authority)负责本次课程改革,并由澳大利亚教育研究理事会首席执行官Geoff Masters教授以独立审查负责人的身份对整个新州当前的基础教育课程进行审查。

关键词： 生本课堂   基础教育改革   生长课堂   宁海中学   对话课堂   素养课堂   全面深化   鼓楼区  

摘要： 当前,基础教育改革正处于全面深化、攻坚克难的关键时期,作为落实改革任务的主阵地——课堂,自然成为重点和焦点,并由此诞生了一批鲜亮的改革成果,诸如:生本课堂,对话课堂,素养课堂等,充分彰显出广大校长和教师的勇气、胆略和智慧。不久前,应邀参加我市鼓楼区宁海中学的"生长课堂"教学观摩活动,领略了学校对课堂、学习的深刻解读和探索。

关键词： 重庆市沙坪坝区   学习科学研究   重庆师范大学   教育硕士   个性成长   教育先进个人   基础教育课程改革   骨干教师  

摘要： 黄玲重庆市沙坪坝区森林实验小学教育集团校长,特级教师,正高级教师。新加坡南洋理工大学教育管理硕士,重庆师范大学教育硕士。全国“课改优秀校长”,全国学习科学研究先进个人,全国生命教育先进个人。重庆市骨干教师、重庆市教育科研先进个人,重庆市基础教育课程改革先进个人。参加全国、市、区级赛课多次获一等奖。应邀赴香港、天津、西安等几十个城市献课并做专题讲座,撰写数十篇论文获全国、市级一等奖。

关键词： 普通高中教育   深度学习   高中历史教学   基础教育改革   育人方式   基础教育课程改革   教学改革   教学质量  

摘要： 2019年6月,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,对提高普通高中教育教学质量进行了系统和全面的部署。这是新中国成立以来,国家出台的第一个普通高中教育教学改革和质量提高的纲领性文件,是我国基础教育改革历史上的里程碑,标志着基础教育课程改革进入全面深化的新时代。说到底,课改的关键是课堂,"课程改革的本质是深度学习"[1]。

关键词： 大学附属学校   新”大学附属学校   大学与中小学关系   基础教育改革  

摘要： 大学附属学校是我国基础教育学校的重要类型之一，随着时代的变迁呈现出多样化的发展态势。在北京基础教育改革实践场域中，近年来涌现出一批“新”大学附属学校。与传统大学附属学校相比，“新”大学附属学校的特征表现为：以实现区域教育资源优质为目的，具有明确的政府导向；它们与大学是合作关系，由双方组建的协调机构推动合作；“新”大学附属学校的发展外部性强，重在依托大学资源的输入和支持。“新”大学附属学校的涌现，使人们有机会重新审视“大学与中小学校之间关系”的命题，反思大学支持中小学发展的机制，并开启“合作导向”教育发展思维：“新”大学附属学校扩展了“大学附属学校”的内涵和外延；探寻大学的内驱力是“新”大学附属学校可持续性的重要保障；构建开放合作的教育生态是实现高等教育和基础教育有机联结的重要条件。