课程文献中心 更多>>

关键词： 中日音乐教育   中小学音乐教育   基础教育改革  

摘要： 近年来,基础教育改革在中日两国面向二十一世纪的教育改革中占有十分重要的地位,中日中小学音乐教育的研究也成为活跃的研究领域。本文主要对中日双方的音乐教育目标、音乐教学内容进行探索、分析,发现中日中小学音乐教育的异同之处,从而提出对我国中小学音乐教育的启示。

关键词： 核心素养   基础教育改革   小学语文课堂   课堂延伸   语文教材   人文主题   语文教学   阅读技能  

摘要： 学生核心素养已经成为我国教育界关注的焦点,这是基础教育改革进一步深化、不断发展的重要体现。核心素养不是一下就能形成的,而要经过多次培养、反复训练才能具备。阅读技能就是语文核心素养之一。然而,在小学语文课堂内如何有效进行阅读技能训练呢?以前的语文阅读课堂过于重视朗读,对于默读、略读等阅读方法的训练不够。统编语文教材将学生核心素养放在了重要地位,语文要素和人文主题双线并行。语文教学从课堂延伸到课外,形成"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读教学体制。

关键词： 基础教育改革   班班通   学生学习方式   信息技术与课程融合   电子备课   学科课程整合   电子白板   信息素养  

摘要： 信息技术与其他学科课程整合是基础教育改革的重要发展方向,也是实施新课程、转变教师传统教学、转变学生学习方式的有效途径。我校较早开展了信息技术与教学实践相结合的活动,"班班通"电子白板和电子备课软件的应用促进了智能化教学的开展,学校每学期都组织信息技术与课程融合的教学培训。结合平时在数学教学中的做法,我认为培养学生的信息素养,应该从以下三个途径来进行。

关键词： 高中语文教材   以学定教   整体感知   基础教育课程   写作意图   个人兴趣   新教材   长文短教  

摘要： 《哦,香雪》是部编版高中语文教材必修上册第一单元中的课文。基于对新教材的关注、对“诗性小说”的个人兴趣以及《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020版)》的推荐,笔者选择了该短篇小说作为教授内容。课堂设计主要是以学生的阅读疑问为主线,串联整堂课的文本研读。由整体感知火车意义、人物基本形象,进而聚焦到梳理关于铅笔盒的情节,并借助心理描写研读体会物象的精神意义,最后在结尾处总结提升,把握写作意图。

关键词： 基础教育课程改革   培养模式   课程体系   北京十一学校  

摘要： 本文从记者的视角,通过长期的实地观察、访谈、采访以及跟踪调查,记录并总结了北京十一学校自2010年全面深化普通高中课程改革以来,在课程体系建设、培养模式革新以及教学环境重塑等方面的改革成果,以典型案例反映了基础教育课程改革给学校带来的生机和变化。

关键词： 数学核心素养   基础教育改革   素养要求   化难为易   数学抽象   数学概念   周期函数   数学史  

摘要： 1.引言新一轮基础教育改革引领着数学教育的变革,其中一大挑战便是教学评价从传统三维目标到数学核心素养的转向.在六大数学核心素养中,数学抽象素养位列第一,可见抽象素养为学生发展的必备品质.这一素养要求学生通过对现实世界中数量关系和空间形式的抽象,得到数学的研究对象,如数学概念及概念之间的关系等.长期以来,数学概念就是学生最难理解的教学内容之一,怎样运用合适的资源化难为易,化零为整,化笼统为清晰,笔者发现,运用数学史资源可以有效地破解这一难题.

关键词： 中国基础教育   基础教育改革   高质量教育   可持续发展目标   优质教育   远景目标   党的十九大报告   时代转换  

摘要： 党的十九大报告、十九届五中全会公报和《中共中央关于制定国民经济和社会发展十四个五年规划和二〇三五远景目标的建议》(以下简称《建议》)为全面建设社会主义现代化教育开好局、起好步确立了纲领性引领。《建议》针对教育提出“建设高质量教育体系”。2016年,联合国《改变我们的世界:2030年可持续发展议程》(以下简称《议程》)正式启动,呼吁各国为今后15年实现17项可持续发展目标而努力。其中,目标4和目标8分别为“确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会”。中国和世界两个重要文件的主旨交汇,为新时代我国基础教育改革发展路向的战略性调整指明了方向:由有质量发展转向高质量发展。

关键词： 育人方式   新教学理念   基础教育课程改革   教学逻辑   培养什么样的人   育人共同体   方法学   教学观  

摘要： 20年的基础教育课程改革既收获了宝贵的经验,也对改革过程中产生的问题和困惑进行了反思,其中,对"课程内容"的内涵有了更为深刻的认识。"课程内容"不能仅仅是知识点,应该是既有本学科的最重要的概念、命题、主题这些知识或者技能,还应有学生的学习过程,要明确学什么、学到什么程度、用什么样的方法学、学了以后怎么去运用,这些要素都应属于"课程内容"的范畴。

关键词： 深度学习   基础教育发展   高阶思维能力   小学科学   有效培养   核心素质   基础教育改革   学生核心素养  

摘要： 近年来,国内外掀起了基于培养学生核心素养的课程改革热潮,研究发现,深度学习能有效培养学生的高阶思维能力,助力学生核心素养的提升。一、深度学习内涵解读鉴于理论认知的视角不同,国内外研究者对深度学习的概念认知不断变化。我们认为小学科学深度学习具备这样一些特征:(一)深度学习的“真”深度学习的兴起是科学技术发展的今天,生产力的发展、经济的繁荣和社会的进步对基础教育发展提出的新的要求,是基础教育改革对于培养学生核心素质要求的回应,是源于现实真实而迫切的需求。

关键词： 基础教育改革   公益广告   示范学校   特此通知   党的教育方针   全面贯彻   党的十九大精神   提升教育质量  

摘要： 各有关学校:为客观反映基础教育先进、示范学校全面贯彻党的教育方针,深化基础教育改革,特别是围绕党的十九大精神,大力创新学校管理,全面提升教育质量,努力为社会主义培养合格建设者和接班人的成果和经验,《新智慧》将免费刊登典型学校的推荐文章,公益广告全年免费。愿意宣传的请联系《新智慧》编辑部,特此通知。