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关键词： 高中历史教学   高中教学   基础教育课程改革   历史解释能力   庆历新政   高考试题   教学建议   素养培养  

摘要： 为深化基础教育课程改革,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》颁布,并对历史解释能力提出要求,且近年的高考试题对历史解释能力的考查也越来越明显。历史解释是怎样一种能力,如何在高中历史教学中培养,应该注意哪些问题,本文试对历史解释的内涵以及在高中教学中培养历史解释能力的教学策略和教学建议做一探讨,希望能对新阶段的历史教学有所帮助。

关键词： 语文课程标准   新课标下   语文素养   基础教育课程改革   语文课程   初中语文教学策略   育人功能   语文应用  

摘要： 目前,随着我国基础教育课程改革的不断深入实施,教育部制订并颁布了新《语文课程标准》。我国新《语文课程标准》中明确提出:"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能;注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展;遵循共同基础与多样选择相统一的原则。

关键词： 学生素养   立德树人   中小学教师   实践策略   终身学习   课程资源开发与利用   基础教育课程改革   课堂教学  

摘要： 随着国家基础教育课程改革的不断深入,教师要拥有立德树人的课程资源开发与利用的眼光、充分挖掘教材资源的方法和能力,以及广泛发掘其他课程资源的意识和行动,为课堂教学引入更加丰富多彩的课程资源,为学生的全面发展和终身学习奠基。本期,我们从课程资源开发与利用的关键、多样化课程资源与学科教学的融合及自主开发课程对提升学生素养的作用等角度,阐述教师开发利用课程资源的前沿视角与实践策略。

关键词： 办学成果   基础教育改革   深化教学改革   讲学稿   基础教育课程改革   薄弱初中   一所   创新管理机制  

摘要： 南京市溧水区东庐中学曾是一所典型的薄弱初中:师资力量弱,教学质量差。现在的东庐中学已逐渐发展为在全省乃至全国有一定知名度的农村中学,其原因是针对学校具体情况积极实施以"讲学稿"为载体的教育教学改革,在不断推进和完善的过程中逐渐形成了"东庐教学模式"。东庐中学的办学成果获得江苏省首届基础教育课程改革成果特等奖,学校被评为江苏省基础教育改革先进集体。

关键词： 专业化要求   校长专业化   一所   基础教育课程改革   专业化水平   学校课程领导   第一要义   办学思路  

摘要： 我们很早便熟稔这样一句话:"一名好校长便是一所好学校。"这里面实际上暗含着对校长专业成长的纲领性要求。确实,学校的发展首先就是校长的发展,在当今的教育话语背景下,特别是新一轮基础教育课程改革进入到了"后推进"时期,"专业化水平"已经成为了一种热议的职业要素。由于一所学校的发展,很大程度上取决于校长的办学思路和管理能力,因此,随着社会对教育的期望值越来越大,对校长的专业化要求也越来越高。

关键词： 基础教育课程   学生核心素养   课堂教学实践   教学关键问题   主持人   中小学学科教学   英语课程   策略和方法  

摘要： 教育部基础教育课程教材发展中心于2014年正式启动"中小学学科教学关键问题实践研究"项目。该项目明确提出了"教学关键问题"的概念。围绕这一概念,不同学段、不同学科开始尝试梳理本学科的教学关键问题体系,并结合课堂教学实践建构相应的解决策略和方法。目前,发展学生核心素养已经成为基础教育英语课程的基本目标。

关键词： 回归生活世界   学科核心素养   道德与法治课   以学生为本   新课程理念   联系生活实际   初中道德与法治   基础教育课程改革  

摘要： 在新一轮基础教育课程改革中,“回归生活世界”是初中道德与法治课程在基本理念上的主要改革。新课程理念强调课程改革必须以学生为本,积极培养学生的学科核心素养,教学要回归生活,最终为生活服务。同时,学生作为有思想的生命个体,其多元化的需求亟待道德与法治课堂教学“回归生活世界”。日新月异的社会生活是道德与法治课的源泉,只有密切联系生活实际,才能使道德与法治课堂教学焕发光彩,取得实效,走向高效。

关键词： 科学课教学   人文气息   科学教学   科学素养   基础教育课程改革   知识和技能   目标导向   人文精神  

摘要： 当下,在功利主义、应试教育的影响下,科学教学片面地成为传授科学知识和技能的教学,而忽视了学生的精神生活和人性陶冶。真正的教育应立足于当下,而着眼于未来,兼具科学和人文的融合,为学生终身全面发展奠基。基础教育课程改革倡导科学与人文融合的现代教育核心理念,其所追求的总体价值境界就是科学素养与人文精神的融合,以追求真善美为价值核心,以学生有潜力的终身发展为目标导向。科学教学,更需要构建充满人文气息的课堂,以学生的生活为基础,以“人”为中心,让学生在民主交往、情感交流、生命互动、深刻体验的和谐过程中全面提升科学素养,发展内在的情感思想和价值观。

关键词： 教师进修学校   高阶思维   基础教育改革   航空航天事业   北京海淀区   复杂工程问题   创新实践能力   系列课程  

摘要： 在中小学开展航天科技教育,培育有志于国家航空航天事业的后备人才,是发展航天事业,建设航天强国的重要基础。我国在深化基础教育改革的进程中,不断提出“改革基础教育培养方式,尊重个性发展,强化兴趣爱好和创造性思维培养,提高创新实践能力”的要求。在原有航天科普活动基础上,北京海淀教师进修学校(以下简称“海淀进校”)通过航天类STEM课程建设和教师研修双功能落实,赋能区域STEM教师,推进区域和学校的航天教育实践,提升学生的高阶思维和复杂工程问题解决能力,培育征服星辰大海的必备品格。

关键词： 学科本质   主题学习   基础教育改革   深度学习   数学教育教学   跨学科学习   项目化学习   数学教育理论  

摘要： 前面归纳了我国当前基础教育改革中存在的一些问题,下面谈谈我对这些问题的思考.首先我们来讨论一下如何看待课改中提出的各种教育理论、改革主张的问题.我的基本观点是:数学教育理论和改革主张必须体现数学学科本质,如此才能用于指导数学教育教学改革的实践.总的来说,当前教育界提出的概念太多了.这些概念,有的似是而非,例如"深度学习";有的形异质同,例如STEAM教育、主题学习、跨学科学习、建模式教学、项目化学习,这些概念讲的实际上是同一个东西.