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关键词： 学校课程体系   教育质量观   核心素养   知识本位   育人方式   立德树人   五育   基础教育课程改革  

摘要： 在立德树人、五育融合的教育价值导向下,以核心素养的培育为目标,推进育人方式变革的教学改进是基础教育课程改革的关键,也是基础教育课程改革的核心任务。新任务带来新挑战,针对上海市徐汇区面临的主要问题:如何从“知识本位”走向“素养本位”,转变教育质量观;如何基于国家课程方案构建学校课程体系,落实课程育人。

关键词： 中华优秀传统文化   基础教育改革   核心素养   培养培训   考试评价   引领作用   功利化   师资队伍  

摘要： 中小学大幅增加文言文教育传统文化得到了越来越多的关注和重视。但也要看到,中小学传统文化教育仍存在碎片化、功利化的倾向,师资队伍相对落后,课程建设滞后以及相关配套措施欠缺等方面的问题。秦和建议系统实施中小学传统文化教育:一是编写中小学生中华优秀传统文化核心素养指南。二是大力培养培训中小学中华优秀传统文化教育师资。三是进一步加强中小学文言文教育。最后,应发挥考试评价的引领作用。

关键词： 基础教育事业   基础教育改革   优质教育资源   城乡一体   同步优化   基础教育均衡发展   脱贫攻坚战   路径思考  

摘要： 我国基础教育事业的改革发展在很长一段历史时期,主要是围绕“强保障”和“调结构”展开的。在此期间,党和国家不断强化基础教育的组织保障、条件保障和政策保障,同步优化并规范城乡一体、公办民办、校内校外、普职普特等教育布局结构,为打赢教育脱贫攻坚战、推动基础教育均衡发展和满足人民群众日益增长的优质教育资源需求提供了强有力的支撑。

关键词： 教学研究人员   基础教育质量   现代教育理论   办刊宗旨   转变教学观念   基础教育改革   行政管理者   教学科研水平  

摘要： 《基础教育论坛》杂志是国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1674-6023,国内统一连续出版物号为CN 21-1565/G4。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,本刊密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,与您一起学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。

关键词： 教育新模式   多元融合   基础教育改革   先导性作用   小学新生   教育事业发展   入学适应   民族振兴  

摘要： 教育兴则民族兴,教育强则民族强。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。新时代新形势,改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高要求,推进教育高质量发展成为当前基础教育改革最紧迫的核心任务之一。基础教育在整个教育体系中起基础性和先导性作用,作为教育事业发展的重点领域摆在优先发展的位置。

关键词： 核心素养   基础教育改革   新课程实施   立德树人   高中历史课堂教学   中外历史   学科特征   必备品格  

摘要： 在当前基础教育改革和新课程实施的背景下,高中历史课堂教学要“将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力”。教师通过创造相对宽松、自由、民主的学习环境,调动学生自主学习、合作学习的积极性,有助于提升学生的核心素养,真正达到立德树人的根本要求。

关键词： 基础教育改革   中小学书法教育   现状调查   中小学书法教学   书法课堂   书写方法   教学方法   流行语  

摘要： 为了上好农村中小学书法课,我曾参加过两次河北师范大学书法研究所举办的培训班。我把所学到的书法知识与书写方法,在书法课堂上传授给我所带的学生,使大多数学生达到事半功倍的效果,教学方法也很受学生的欢迎。当前,伴随着基础教育改革的不断深入,中小学书法教育越来越受关注。但从我对石家庄周边几所学校的调查结果来看,书法学科仍然是当前学校发展中最薄弱的学科之一。尤其是在广大农村地区,绝大多数农村学校的书法教育未能得到应有的重视与发展。有些学校对书法课流传有一句经典流行语:“说起来重要,做起来次要,忙起来不要。”

关键词： 考试评价   基础教育改革   一般性要求   不可替代   西方哲学   如何看待   抽象概念   差异性  

摘要： 在推进基础教育改革的过程中,从课程、教材到考试评价都有统一的一般性要求,这是必要的,也是应该的。但与此同时,我们也应思考如何看待把握儿童差异性的问题。儿童的“个在”是丰富多彩的、有差异的。教育离不开抽象的一般概念,需要对儿童进行一般性的规律性的把握,但儿童不仅是一般意义上的抽象概念,还意味着一个个鲜活的具体的面孔。一个孩子来到这个世界上,首先是一个独特的不可替代的生命体。西方哲学中的Existence一词过往一直译为“存在”,这种译法是指一般的、抽象的在.

关键词： 基础教育设施   空间布局   改进空间覆盖度模型   益阳市中心城区  

摘要： 基础教育设施的空间均衡布局反映了城市居民拥有基础教育资源的公平程度。基于GIS空间分析技术,运用核密度分析、标准差椭圆法,并构建改进空间覆盖度模型对益阳市中心城区以乡镇街道为基本研究单元,评价分析其基础教育设施空间布局。研究发现益阳市中心城区基础教育设施呈“中心—组团、西北—东南”的空间分布特征;服务区覆盖度和重复率呈现出由老城区向外递减的特点,位于老城区各街道中小学服务区度盖度大,重复率较高;服务区效率指数和重复覆盖效率指数在乡镇街道层面上存在较大差异,老城区中小学服务区效率指数和重复覆盖效率指数均大于周边乡镇地区。

关键词： 职前教师   教师专业能力   教师教育改革   终身学习理念   专业能力培养   基础教育课程改革   新课改   教师教育工作者  

摘要： 职前教师专业能力培养,是当今教师教育改革的重要议题.近年来,随着我国基础教育课程改革的不断深入和终身学习理念的持续渗透,教师专业能力发展需求日益强烈,社会各界也对中小学教师专业能力提出更高的要求,并进而倒逼教师教育特别是职前教师培养方式改革.事实上,如何回应新课改和中小学教育教学的发展诉求,实现职前教师高质量、高效率的培养,也正是广大教师教育工作者共同思考和努力推进的改革课题.