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关键词： 基础教育质量   办刊宗旨   基础教育改革   中小学教师   教学科研水平   优秀作者   评选活动   论坛  

摘要： 各位作者,您好!《基础教育论坛》杂志自2009年创刊以来,一直遵照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作。《基础教育论坛》杂志的成长是有目共睹的,其间也培养和发掘了众多优秀作者。为感谢各位作者的支持与关爱,《基础教育论坛》杂志将举办“基础教育论坛优秀作者评选活动”。现将有关事宜通知如下。

关键词： 基础教育改革   物理   实验教学体系  

摘要： 随着基础教育改革的不断深入,物理教学对物理教师提出了更高的要求,要求教师在课堂教学中注重传授物理基础知识的同时,也要加强对学生动手实践能力及综合素质的培养,促使学生成为德智体美劳全面发展的优秀人才。在新时代基础教育改革背景下,围绕培养学生综合实践能力的实验教学进行分析,以核心素养的本质为切入点,结合实验教学过程,探讨基础教育改革背景下物理实验教学体系的改革与实践策略。

关键词： 核心素养   问题驱动教学   教育工作者   基础教育课程改革   学科思维   性知识   学科精神   教学方式  

摘要： 核心素养如何落地生根是当前基础教育课程改革面临的一个重要问题。近年来,无论是在理论层面还是在实践层面,教育工作者都对此进行了探索。问题驱动教学在核心素养培养的新背景下得到了新的发展,成为落实核心素养的一种重要的教学方式。一、问题驱动教学培养核心素养的适宜性核心素养的培养不同于结果性知识的传承,不能期望靠讲授就获得效果;也不同于技能的形成,不能期望靠不断训练就变得纯熟;更不仅仅是能力的发展,因为它还包括学生学科思维乃至学科精神的养成。

关键词： 单元教学   基础教育课程   观摩活动   高中数学   教研员   教师团队   新教材   上海市杨浦区  

摘要： 为提高上海普通高中新课程新教材实施水平,发挥国家级示范区的示范引领作用,上海市杨浦区高中数学学科组在教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称“中心”)、上海市教委教研室的指导下,参与了由中心组织的“普通高中新课程新教材学科教学研究课观摩活动”,活动期间有优秀学科教师团队的单元设计交流和研究课的展示,本刊对此活动进行介绍,并特邀上海市教委教研室方耀华教研员对此进行撰文点评.

关键词： 课堂教学目标   初中历史教学   核心素养   史料实证   实证意识   基础教育课程改革   时空观念   家国情怀  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入,核心素养接替三维目标成为确立课堂教学目标的重要指标。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。史料实证作为诸素养得以达成的必要途径,其内涵是:“对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。”可见,史料实证素养强调学生通过对史料的辨别和分析,判断史料的真伪和价值,并从中提取有效信息,增强实证意识,最终提出自己的历史认识。本文以统编版《中国历史》七年级下册第7课“辽、西夏与北宋的并立”为例,就初中历史教学中如何培养学生的史料实证素养进行初步探讨。

关键词： 新时代   基础教育改革   对策  

摘要： 纵观我国基础教育的发展实践历程,可以发现,历经数十年发展,我国已形成一套独有的基础教育改革发展中国模式。基础教育改革走过新民主主义教育阶段,走过社会主义教育阶段,又经过以效率为主及后来公平导向的均衡发展,基础教育改革仍在进行中。在新时期,我国基础教育改革发展所面临的困难主要在于存在以下几个方面的冲突:追求优质教育和基础教育发展水平达不到的冲突,学校追求创新发展诉求和政校关系融洽度不足的冲突;追求素质教育和应试教育弊病之间的冲突,追求教育公平诉求和基础教育发展失衡的冲突,而对基础教育改革问题进行探索和为我国基础教育改革发展提供参考。

关键词： 教育教学论文   教育科研成果   基础教育发展   教育工作者   基础教育课程改革   评奖活动   教学质量的提高   教育教学改革  

摘要： 为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。

关键词： 基础教育改革   中小学校长   基础教育领域   湖南大学   教育报刊   思考与实践   岳麓   初中校长  

摘要： 2022年6月25日,第二届“基础教育改革发展岳麓峰会”在湖南大学成功举办,峰会的主题为“新时代基础教育改革发展”。此次峰会由湖南大学主办,湖南大学教育科学研究院承办,湖南省教育学会初中校长工作研究分会、湖南教育报刊集团、《新课程评论》杂志协办。来自全国基础教育领域的专家、学者、中小学校长100余人参加了此次峰会。峰会也得到相关领导的高度重视。

关键词： 历史教科书   初中历史   中国学生发展核心素养   实践探索   基础教育课程改革   高中历史课程标准   义务教育历史课程标准   课堂导学案  

摘要： 自2001年开始,国家基础教育课程改革在千呼万唤中徐徐拉开了序幕,历史学科的课程改革也在浪潮中不断推进。从2011年义务教育历史课程标准的出台,到2016年9月统编历史教科书的出版,再到2016年9月教育部发布《中国学生发展核心素养》,最终到2017年《普通高中历史课程标准(2017年版)》正式颁布,至此,我们看到课程改革已经进入一个更新、更高的阶段。核心素养的出炉对课堂教学提出了更深层次、更高标准的要求。

关键词： 立德树人   核心素养   基础教育改革   学业质量   社会发展需要   必备品格   历史新课标   研究成果  

摘要： 2012年,党的十八大报告对教育提出了明确指示,指出要把立德树人作为教育的根本任务,此后我国基础教育改革进入以落实立德树人为根本任务的全面深化教育改革阶段。2013年“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目正式启动,历时三年形成了中国学生发展核心素养研究成果,确定了核心素养是“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力”[1]的基本内涵。