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关键词： 文艺思潮   黎锦晖   中国近代史   抗战前后   国统区   音乐创作  

摘要： 中国近代史上,黎锦晖(1891-1967)是一位极具争议的人物。在不同历史时期人们对黎氏音乐创作的评价与风云变幻的文艺思潮密切相关,从“黄色音乐之父”到“流行音乐之父”,从“误人歧途”到“开创先河”……尤其是在抗战前后,无论在国统区还是边区根据地,无论是学院派音乐家还是左翼音乐家,在“黎氏歌舞批评”问题上几乎形成一边倒的局势。

关键词： 中国近代史   鸦片战争前后   当代史   论述方式   时势   意义和影响   历史与现实   内在逻辑  

摘要： “中国近代史”作为一门知识,在其兴起之初是真正意义上的“当代史”。这种当代史的书写不可避免地受到当时的时势和价值之影响。对“中国近代史”相关问题的论述无疑是从鸦片战争前后开始的。最先论述其意义和影响的是推动了这一系列事变的西方人,特别是来华西方人士。在有关中国近代史论述开始形成之际,其主要观点如何与具体的时势相关联?决定其论述方式的历史与现实因素有哪些?其内在逻辑如何展开?考察这些问题,显然有助于我们理解“中国近代史”是如何形成的。

关键词： 医疗卫生条件   疫灾   白喉   自然灾害   中国近代史   天花   猩红热  

摘要： 由于战争、自然灾害和医疗卫生条件落后,天花,霍乱、肺疫、伤寒、白喉、鼠疫、疟疾、猩红热等疫灾,都曾在中国近代史上发生过,死伤无数,损失惨重。为此,从政府到民间都曾采取过诸多措施防疫、验疫和治疫。

关键词： 翁心存日记   古籍整理   中国近代史  

摘要： 作为中国近代史研究的重要资料,《翁心存日记》整理本的出版为相关研究提供了很大方便;但也存在着部分用字以及极少量的断句、标点错误等疑似有误之处,影响着研究者对此书的正确使用。此次疑问分别涉及日记中道光、咸丰、同治年间的内容。

关键词： 中国近代史   教学   思想教育   分析   研究  

摘要： 在教学改革过程中,高中历史课程成为对学生进行思想教育的一门重要课程,中国近代史部分对于学生的思想教育内容有很多,因此教师要有效地进行选择教学方法,并且给予学生正确的思想教育,使得学生的思想得以进步,上升到一个新的台阶。

关键词： 中共党史   中外历史   历史文化素养   骨干成员   中国近代史   荣与辱   治国理政   义与利  

摘要： 对于一个执政党来说,各级领导干部是其重要的骨干成员,该群体历史文化素养的高低,也在很大程度上决定了党的执政能力及领导水平。在我国浩瀚如烟的典籍史书之中,蕴含着许多有关治国理政的历史经验。其中包含着涉及对国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等方面的经验与教训。因此,在推进马克思主义学习型政党建设过程中,应将提倡各级领导干部率先学习中外历史,尤其是学习中国近代史与中共党史放在重要位置,以此实现对各级领导干部历史文化素养的有效培育,进一步巩固和加强党的执政能力,真正意义上提高领导干部思想水平和工作能力。

关键词： 闻一多先生   李绿园   吴国伦   葛兆光   中国近代史   张毕来   郭子章   孙应鳌  

摘要： 古老的清平古镇(今贵州凯里炉山镇),似乎总与文化和文化人有着割舍不了的情缘。从王阳明到葛兆光,从吴国伦到李绿园,从孙应鳌到张毕来,从郭子章到贺长龄,……七十多年前,中国近代史上最为悲壮的那次“文化长征”、“教育长征”,清平古镇亦无例外地没有缺席。

关键词： 世界主义   中国崛起   中国近代史   国际角色   大国崛起   民族主义   天下主义   持续性  

摘要： 大国成长的持续性和大国崛起后在当今世界舞台上究竟应该扮演什么样的国际角色,关键取决于支撑大国成长进程的价值。中国崛起的价值基础是什么?回顾中国近代史以来的现代化历史和中国的大国成长进程,我们不难发现,自鸦片战争开启中国近代史和中国现代化进程以来,中国崛起的价值基础历经了一个转换过程,最初是以民族主义为价值基础,到后来尤其是自20世纪最后十年以来,中国崛起成为对世界有深刻影响的亚洲国家,民族主义的负面效应逐渐显现出来,中国的世界主义主张也逐渐上升为可以取代民族主义主张的价值,而这种世界主义又与中国传统的"天下主义"相结合并对"天下主义"进行了新的改造,事实上已经成为中国崛起的价值主张和价值基础。

关键词： 中国近代史   历史叙述   史学观念   史学方法   存史   新史学   历史书写   20世纪初年  

摘要： 20世纪初年"新史学"的成长,既影响史学观念的变化,还改变着"存史"的方式。治中国近代史的学者由此需要面对这样的问题:这既是历史遭逢巨变的时代,也是史学观念与史学方法发生重大转变的时期。此所带来的影响的是,历史书写所揭示的"有",往往基于"普遍历史"所昭示的"目的论"立说。过于关注这样的"有",舍弃的很可能是更为重要的"无",况且"无"也并非不能提供信息,所呈现的实际是另外的"有"。因此,关注于历史中"无"的一面,既可以突破"有"的樊笼,也有裨于呈现"无"所包含的"有",重建近代中国的历史叙述,也当在这个问题上有所突破。

ISBN: (纸本)9787101135992