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关键词： 家庭教育观   家训文化   教育传承   学术成就   学界影响   胡适   小心求证   近代史  

摘要： 胡适是近代史上颇具影响力的思想家、教育家。得益于家庭教育的他,学术成就硕果累累,但在对自家儿女的教育传承上,他也有凡人的苦恼与无奈。胡适是近代史上颇具影响力的思想家、教育家。他将中国的家训文化和西方的现代精神结合成独到的家庭教育观,治学思维中的"大胆假设,小心求证"对学界影响极大。

关键词： 通商口岸   19世纪中叶   中国近代史   商贸中心   隋朝大运河   华北平原   首都北京   天津市  

摘要： 天津市是直辖市,地处华北平原东北部,东临渤海,北依燕山,西靠首都北京。天津的形成始于隋朝大运河的开通。明朝永乐二年(1404年)设“天津卫”,同年又设天津左卫并筑城,至此,天津城初具规模。19世纪中叶被辟为通商口岸后,天津逐步发展成为当时中国北方最大的金融商贸中心,在中国近代史上有着重要地位。

关键词： 第四次工业革命   商帮   行会   实践与理论   历史演进   国民经济产业结构   科学技术   近代史  

摘要： 二、我国工业革命的跃迁与融合(一)世界工业革命的历程1.行会、商帮的发展工业革命一般是指由于科学技术上的重大突破,使国民经济产业结构发生重大变化,进而使经济、社会等各方面出现崭新面貌。近代史上已经发生过三次工业革命,现在正迎来第四次工业革命。

关键词： 文书写作   历史学   中国近代史  

摘要： 中国近代史课程教学面临的困境,使得教学改革势在必行。在中国近代史课程教学中加强文书写作是对教学方法改革的有益探索。实践发现,在教学过程中运用抄写、仿写以及原创性文书写作的教学方法,可以提升学生的人文素养,激发学生的学习兴趣,提高学生的职业技能,最终为培养应用型、复合型人才提供帮助。

关键词： 半殖民地半封建   中国近代史   历史分期   古代史   鸦片战争  

摘要： 近代“西方”景观的建构在一般的中国历史观念中,中国近代史应该说是一个相对特殊的历史分期观念:没有沿用古代史以王朝断代的政治分期,而是以1840年鸦片战争为开端。通常认为这次战争标志着中国由独立的“封建”社会变为“半殖民地半封建”社会。

关键词： 中国近代史   明嘉靖   歙县会馆   王茂荫   朝代更迭   安徽歙县   民国时期   咸丰  

摘要： 王茂荫历经道光、咸丰、同治三朝,居京为官数十载,大多时都居住在歙县会馆内。歙县会馆现在虽已难觅踪迹,但王茂荫在中国近代史上独树一帜的经济思想主张至今仍在历史的星空中闪耀着光芒。位于宣武门外大街107号(民国时期门牌为宣武门外大街51号)的歙县会馆,是一座颇具代表性的会馆。明嘉靖三十九年(1560年),安徽歙县旅京同乡在菜市中街创建会馆,创始人为徽州30余位商人,是北京最早的会馆之一。后因房屋狭小,迁至前门的则世庙处营建新馆。明清朝代更迭,北京歙县会馆毁于战火。

关键词： 民法典   公私法   齐家治国平天下   法人制   家国关系   先决性   外来文化   近代史  

摘要： 引言中华传统文化首重家庭,把家当成国的基本单位或基础性、先决性存在。“家事国事天下事”,1“修身齐家治国平天下”,“家齐而后国治”,“君子不出家而成教于国”,“一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱”,2“以天下为一家,以中国为一人”,3“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦”4……按传统中国这些治道话语的逻辑,家的意义甚至重于国。近代史开始以来,在外来文化影响下,家之地位、家国关系,都发生了变化。

关键词： 中国近代史   基本问题   最新研究  

摘要： 中华人民共和国成立以来,中国史学界关于中国近代史相关研究成果日渐丰硕,研究领域突破最初以政治史、革命史为研究中心的框架,开始涉及文化史、地方史、社会史等新的方面,拓展了中国近代史的研究内容。除了研究内容多元化以外,研究历史问题的角度随着史料的发掘,呈现出创新性的特征,许多旧问题从新角度切入,带来全新的学术成果,促使中国近代史的研究更为全面、深入。

关键词： 供应链   供应中断   需求激增   做好准备   疫情   劳动力   近代史   零部件  

摘要： 无论大公司还是小公司,都可以运用一些策略使制造更加灵活。新冠疫情对供应链的考验在近代史上可谓无出其右。随着全部人口实施隔离,企业看到,人们对某些产品的需求激增,而对其他产品的需求则骤降,同时它们从世界各地获得零部件和劳动力的渠道时也遇到了严重阻碍。"在过去的20~25年里,与天气有关的供应中断更加常见。"

关键词： 活动课程   红色资源   愚园路   近代史  

摘要： 依托学校所处的愚园路特色文化街,充分挖掘好、利用好、发挥好愚园路上的红色资源,通过多年开展“走进愚园路”社会实践的积累和反思,逐渐形成了“一个引领、两个进入、三个板块”的活动格局,建构了“走进愚园路”红色传承活动课程。引导少先队员传承红色革命基因,做新时代好队员。