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关键词： 春秋大义   史诗   悖谬   历史   中国近代史   农民起义   太平天国   大起大落  

摘要： 在历史大片的创作观念里,一旦我们可以任意将历史解构,把历史作为一团随意揉捏的泥巴,用以阉割"春秋大义"、颠覆历史功罪,则我们时代的主流价值观势将遭到严重的挑战,甚至使得人们在对历史是非好恶的判断上日趋麻痹钝化或竟至荡然无存。

关键词： 近代史   石家庄   城市化   城市人口   跳跃性增长  

摘要： 近代石家庄的农村城市化,有别于一般近代城市人口增长的过程,它既是由农业人口向城市人口逐渐转化的过程,又是人口跳跃性快速增长的过程。由5次较为明显的跳跃增长,将石家庄人口发展带上了城市化的快车道,短时间内人口数量的涨幅大规模提高。每次跳跃增长都登上一个新的台阶,年均增长速度达到139.27‰,由蕞尔村庄跳跃式地发展成为一座中等城市。虽然其人口总量无法与开埠通商口岸大城市相提并论,但是,其人口年均增长速率之快,在全国近代城市人口发展史上也是名列前茅的。

关键词： 中国近代史   西方宗教   文化博弈   杂志   文化领导权   大众传播媒介   中国传统文化   孔盂之道  

摘要： 从宗教的视野观照可以发现，围绕中国近代杂志形成了一个以西方宗教为主体的新学，与以孔盂之道为根本的旧学进行“文化领导权”（hegemony，葛兰西语）博弈的场域。无论是最早由传教士创办的中文杂志，还是后来由知识分子主创的一系列期刊，都与西方的宗教具有千丝万缕的联系。通过杂志这种大众传播媒介，在中国近代史上，西方宗教、文化与中国传统文化的领导权博弈一刻也没有停止过。

关键词： 蒋廷黻   中国近代史   历史系   清华   罗家伦   陈寅恪   蒋介石   国民政府   大学校长   普林斯顿大学  

摘要： 改造清华历史系1928年8月,曾为五四运动健将的罗家伦被国民政府任命为清华大学校长。罗家伦到清华后就着手对清华的校务进行整顿改革,他悬的甚高,将自己曾经就读的普林斯顿大学作为清华努力的目标。其时无论是课程、师资,还是科研方向。

关键词： 鸦片战争   樟脑   中国近代史   历史   19世纪中叶   英帝国主义  

摘要： 在中国近代史上，中国与英帝国主义发生过两次“鸦片战争”，但很少有人知道19世纪中叶，中英还打过一场“樟脑战争”。

关键词： AMD公司   发展史   Intel   处理器   近代史  

摘要： 上期的系列文章我们已经了解到，在1969年到1994年这25年间。AMD公司从一个注册资金“提不上档次”的小公司，逐渐发展成除了Intel之外的主要处理器厂商之一。并且在这之后1995年和1996年，AMD又先后发布了大家大家耳熟能详的K5/K6处理器。如果说在1995年之前的25年间，AMD的发展是属于史前文化。那么到了1995年之后，AMD的发展史就变成了奋勇“抗英”的精彩近代史。

关键词： 盛宣怀   洋务事业   前言   图文   教学与研究   中国近代史   运动关系   重中之重  

摘要： 我在半个世纪前专门从事中国近代史教学与研究工作之始．即确定以学术界少人间津的洋务运动作为研究重点。与此同时，将与洋务运动关系较深的李鸿章、盛宣怀、郑观应三人作为洋务历史人物重点研究对象，其中尤以盛宣怀作为重中之重。这是为什么？这要从1861年至1901年40年洋务运动的历史地位及盛宣怀对洋务事业的巨大贡献谈起。

关键词： 申报   文献价值   中国近代史   索引   历史资料   变革时期   内忧外患   发行时间  

摘要： 《申报》创刊于1872年（清同治十一年）4月30日．到1949年5月27日终刊．有78年历史。它经历了中国近代史上最不平凡的变革时期，记载了中国由内忧外患到革命胜利的艰难历程．是不可多得的历史资料。《申报》是我国最早出版的报纸之一．也是旧中国发行时间最长的报纸．它以数量巨大的篇幅记录了这一历史时期的政治、军事。

关键词： 杨门女将   历史剧   改编   秦腔   青春   中国近代史   保家卫国   中华民族  

摘要： 在饱受列强侵略欺凌逾百年的中国近代史上，杨家将的故事同岳家军的故事一样，成为中华民族保家卫国、抵制外侮的重要精神资源，其中杨门女将及其突出代表佘太君和穆桂英的故事，经由几代戏剧家的改编和演出，由民国年间的《十二寡妇征北》，到上世纪五十年代的《百岁挂帅》，到《杨门女将》，在思想和艺术上渐趋成熟，成为广大人民群众十分喜爱的传统历史剧目。

关键词： 历史课教学   初中   知识教学   学习主题   历史线索   中国古代史   中国近代史   中国现代史  

摘要： 一、在知识教学中把握整体结构，进行知识串联 初中历史教材分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史6个学习板块，每个学习板块又分为若干个学习主题。教学活动建议的形式多种多样，具有可选择性。在平时的历史教学中，教师应进行历史知识串联，抓住历史线索，这线索犹如网之纲，纲举目张，基本知识就会一网而尽。