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关键词： 水生   有机化学实验   有机化学   阜阳师范学院   有机合成化学   科研工作者   科学技术奖   工程学院  

摘要： 陈水生，江西吉安人，博士，教授，硕士生导师。2004年以来，任教于阜阳师范学院化学与材料工程学院，承担《有机化学》、《有机合成化学》、《有机化学实验》等课程的教学工作，获得了校”教学质量优秀奖”以及”优秀科研工作者”称号。项目“具有特定功能导向新材料的构筑和性能研究”于2014获得了安徽省科学技术奖三等奖。

关键词： 有机化学   实验教学   教学改革  

摘要： 结合大学有机化学实验教学中存在的不足,通过狠抓实验基本功训练、优化实验内容、改进教学方法、完善评价体系和提升实验教师素质等方面进行改革,效果良好。

关键词： 模拟   Aspen   Plus   四氢呋喃-水   萃取精馏   灵敏度分析  

摘要： 以从制药废液中回收四氢呋喃为例,详细研究萃取精馏过程的Aspen Plus模拟和优化.通过实验与热力学模型预测的对比确定NRTL方程能更准确地描述THF-水-DMSO三元混合物系气液相平衡;分析THF-水-DMSO三元混合物系剩余曲线说明DMSO是萃取精馏分离该共沸物系的可行萃取剂;设计萃取精馏分离工艺流程并以萃取精馏塔为例,运用灵敏度分析对过程进行优化,结果表明:200 kmol/h进料量的常压萃取精馏,塔板数22,萃取剂和原料液分别在第4和第18块板进料,回流比1.0,溶剂比0.45的条件下可得到纯度高于99.85%的THF,回收率高于99.5%.

关键词： 全国高考   聚异戊二烯   聚乙烯醇缩丁醛   和顺式   选修模块   选考   消去反应   化学概念   化学反应机理   结构简式  

摘要： 2015年全国高考理综卷Ⅰ（陕西、江西、山西、河南、河北、湖南、湖北等省采用）第38题是考查有机化学选修模块,题型传统,但考查角度灵活,重在考查学生对化学反应机理的掌握。本文仅对该题作以点评。

关键词： 鲁比前列酮   15-羟基十五酸   液相色谱-质谱/质谱联用技术   液-液萃取   拟合度   溶出度  

摘要： 目的：建立LC-MS/MS法测定鲁比前列酮软胶囊的溶出度。方法：以15-羟基十五酸为内标物,以乙醚进行液-液萃取。采用Waters XTerra MS C18（100 mm×2.1 mm,5μm）,以5 mmol·L^-1乙酸铵（含0.02%乙酸）为流动相A相,以甲醇-乙腈（65∶35,含0.02%乙酸）为流动相B,进行梯度洗脱;采用电喷雾离子源（ESI）、负离子模式检测,多反应监测（NMR）方式定量分析。结果：鲁比前列酮在10~200 ng·m L^-1范围内线性良好（r=0.999 8）;最低检测限为3 ng·m L^-1;平均回收率（n=9）为100.1%,RSD为1.7%;日内与日间的精密度RSD均小于10%。3批自制胶囊与市售胶囊溶出曲线的拟合度f分别为73.81、59.12和80.17。结论：自制胶囊溶出行为与市售胶囊一致。本法经方法学验证,可用于测定鲁比前列酮软胶囊的溶出度。

关键词： 微课   微视频   制作   有机化学  

摘要： 根据五年制高职药学类专业的学生及有机化学学科的特点,介绍了有机化学中微课的制作要点;并结合教学内容合理地制作微课;在教学中适当地使用三维分子模型微课、三维动画微课、实验视频微课,形象地展示分子模型,直观地展现反应机理,逼真地再现反应现象,节约药品资源,保护环境卫生。提高了教学效果,达到了事半功倍的效果。

关键词： 胃肠蠕动   植物化学物   营养物质   胡萝卜素   维生素C   膳食纤维   预防疾病   蔬菜  

摘要： 蔬菜根据颜色深浅可以把蔬菜分为深色蔬菜和浅色蔬菜两大类：深色蔬菜中营养物质的含量要高于浅色蔬菜，深色蔬菜中胡萝卜素、核黄素和维生素C的含量较浅色蔬菜高，且含有更多的植物化学物。深色蔬菜一般与阳光接触的时间更长，并且主要以叶类为主，膳食纤维的含量比浅色蔬菜要高，常吃有助于促进胃肠蠕动，预防疾病，促进健康。

关键词： 有机化学   科学探究能力   问题   对策  

摘要： 近些年来我国一直在实行教学改革，随着新课改的不断深入，大学有机化学的教学改革也开始步入正轨。而在有机化学的学习中，科学探究能力显得尤为重要，这对学生的学习质量和综合能力有着直接性的的影响。然而从当前的情况来看，大学的有机化学教学仍旧存在着一定的问题，导致有机化学的教学效果一直得不到有效的提升。针对这种情况，我们需要对大学有机化学教学中学生科学探究能力的培养引起足够的重视，并且以此来采取针对性的措施。

关键词： 五年制药学专业   有机化学   教学设置  

摘要： 从五年制药学专业的培养目标着手,针对五年制药学专业有机化学课程特点,从课程分析、教材分析、课程教学设计、课程考核、课程资源建设、课程特色六个方面对课程进行解析。

关键词： 安全生产技术   化工产品   生产系统   有机合成工业   单元操作   安全生产责任制   液氨泄漏   化学物品   违章指挥   化学反应过程  

摘要： 1引言 安全是企业发展的基础,安全生产时企业生存的必备条件。生活中一切都离不开安全,安全一直都作为生活生产中必须重视的问题。不论做什么都要注意安全,而且也常被提及,应该得到社会的广泛关注,但有些时候的重视程度还不够,所以提高安全意识、尤其是在化工生产中提高安全意识尤为重要!