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关键词： 教研部   无机及分析化学   2007年   公共基础课   工商学院   高等数学   大学物理   有机化学  

摘要： 吉林工商学院基础教研部成立于2007年,主要承担全院高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、应用写作、大学语文、申论等公共基础课的教学科研任务。基础教研部现有教师35人,其中教授6人,副教授14人,讲师13人,助教2人。

关键词： 高校   有机化学   学习  

摘要： 有机化学是我国高等院校的主要课程之一。本文结合近年来高校有机化学教学中存在的实际问题,从加强教学考核、提高学习兴趣、促进学习交流三个方面对有机化学教学改革进行探讨,旨在使大学生正确认识学习有机化学的重要性,调动他们的学习积极性,提高教学质量。

关键词： 有机化学   1,5-二硝胺基四唑   DNAT   高能材料   含能离子盐   甲氧基甲酰肼   叠氮氰  

摘要： 以甲氧基甲酰肼与叠氮氰为原料,经成环、硝解、酸化、中和等反应合成高能材料1,5-二硝胺基四唑(DNAT)及其含能离子盐——钾盐(DKDNAT)、铵盐(DADNAT)、肼盐(DHDNAT)、羟胺盐(DHADNAT),采用红外光谱、1 H NMR、13 C NMR及元素分析对DNAT及其含能离子盐的结构进行了表征;优化了关键中间体1-甲氧基甲酰基-1,5-二氨基四唑(MCDAT)的合成工艺;探讨了一锅法合成MCDAT的反应机理;采用DSC方法对DNAT及其钾盐、铵盐、肼盐和羟胺盐的热性能进行了分析;对DNAT-CMDB、DHDNAT-CMDB、DHADNATCMDB推进剂的能量特性进行了理论研究。结果表明,叠氮氰与甲氧基甲酰肼的最佳摩尔比为1.2∶1.0,反应温度为25℃,MCDAT的收率由文献中的37.3%提高到79.3%;DNAT及其4种含能离子盐(钾盐、铵盐、肼盐和羟胺盐)的热分解峰温依次为94.1、259.1、192.1、142.8、146.7°C;3种推进剂的理论比冲分别为2 539.1、2 489.9、2 532.6N·s/kg,特征速度为1 571.6、1 570.1、1 580.6m/s。

关键词： 浮选分离   氯化十六烷基吡啶   富集   硫氰化钾   硫酸铵   铑   贵金属元素   液-液萃取  

摘要： 铑是一种十分稀有的贵金属元素,准确测定组成较复杂样品中痕量的铑,必须要进行分离和富集。分析化学领域中有很多分离和富集金属离子的方法,液-液萃取由于操作方便和使用设备简单,是常优先使用的方法之一。

关键词： 萃取精馏   回流   蒸汽消耗   控制指标   操作参数  

摘要： 文章对多元萃取精馏的操作原理进行了解释,从实际操作经验分析了萃取精馏操作特点,剖析了萃取剂循环量、回流量、灵敏板温度设置对蒸汽消耗的影响,提出了操作模式优化应当注意的问题,为多元萃取精馏系统的优化操作提供了很好的借鉴作用。

关键词： 垃圾填埋气   天然气项目   投产   中国科学院   天然气工程   施工总承包   控股企业   有机化学  

摘要： 由中国科学院成都有机化学有限公司控股企业成都中科冉鹾源环保有限公司设计、采购、施工总承包的国内最大填埋气提纯制天然气工程——下坪填埋气制取天然气项目在深圳投产。

关键词： 化学计算题   高考试题   守恒法   应用   化学反应过程   原子守恒   等量关系   化学变化  

摘要： 所谓“守恒法”就是利用化学反应前后某些量之间的等量关系，经过分析得出答案的一种方法。化学反应的过程是原子重新组合变成新分子的过程，原子是化学变化中的最小微粒，因此化学反应过程中存在如质量守恒、原子守恒、得失电子守恒、电荷守恒等一系列守恒现象。应用守恒关系进行化学解题是中学化学计算中的一种重要方法，也是在高考试题中应用最多的方法之一，其特点是抓住有关变化的始态和终态，忽略中间过程，利用其中某些不变量建立关系式，从而简化解题过程，提高解题效率。

关键词： Moodle   有机化学   信息化教学  

摘要： Moodle平台在职业教育已逐步推广和使用,文章以中职有机化学教学为例,总结课程信息化教学的经验和体会,探讨Moodle环境下提升中职学生主动学习、互动协作的途径,供同行参考。

关键词： 有机化学   煤炭行业   发展应用  

摘要： 近些年来,国际石油储量越来越少。石油危机的出现使得我们不得不增加对煤炭的利用。本文对有机化学在煤炭企业的应用和有机化学的优劣势的分析,并提出了如何更好的利用煤炭资源的办法。

关键词： 对比教学法   药剂专业   有机化学  

摘要： 在中职药剂专业有机化学的教学中运用对比法教学,使学生更好地学习知识、掌握技能,从而提高有机化学教学质量。