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关键词： 学科带头人   有机化学   广西壮族自治区   创新   硕士学位   博士学位   教师队伍   十一五  

摘要： 广西师范学院有机化学学科2007年获批为“十一五”广西高校重点学科,于2000年获得硕士学位授予权,其一级学科“化学”为硕士学位授权点,2010年获批准为2011-2015年广西壮族自治区财政资助建设的博士学位授权点学科。学科带头人团队拥有一支年龄结构合理、学术水平高、富有活力的教师队伍,团队10个成员中,教授8人、副教授2人;博士学位的教师8人,留学归国人员4人。

关键词： 乙酸甲酯-甲醇   共沸物   萃取精馏   灵敏度分析  

摘要： 采用化工流程模拟软件Aspen Plus,以水为溶剂,运用剩余曲线图方法对乙酸甲酯-甲醇共沸物的萃取精馏过程进行分析与过程模拟。考察原料和溶剂进料位置、溶剂比、回流比及溶剂进料温度对分离效果的影响。模拟结果表明:在保证产品纯度和较低能耗前提下,优化工艺条件为萃取精馏塔理论塔板数50块,原料和溶剂进料位置分别为第32和第24块塔板,溶剂比和回流比分别为1.6和5.0,溶剂进料温度35℃。在此工艺条件下,产品乙酸甲酯纯度99.75%(质量分数)以上,回收率达99.81%,产品热负荷3.95GJ·t^(-1)。

关键词： 高中   有机化学   思维障碍   解决策略  

摘要： 有机化学在化学学科的学习中占据重要地位,同时也在自然科学的学习中占据着举足轻重的位置。目前,高中生的有机化学学习存在这一定的思维障碍,导致其学习效率低下,成绩下滑。根据教学经验,介绍了解决高中生有机化学学习的思维障碍的具体策略。

关键词： 医学课程   有机化学   生物医用高分子材料  

摘要： 有机化学是医学院校重要的基础课,在有机化学教学中加入相关生物医用高分子材料的知识,既能加强学生对有机化学理论体系的理解,又能提高学生学习有机化学的积极性和学习效率,也能使学生了解医用高分子材料的基础理论及发展趋势,为今后更好地从事医务工作奠定基础。

关键词： 正丁醇废液   萃取精馏   闪蒸   1,4-丁二醇  

摘要： 低于恒沸组成的低浓度正丁醇废液，污水排放不达标，采用传统方法分离能耗较高．本文研究先经过闪蒸过程除去大部分水以后，倾析分离醇相和水相，水相循环进行闪蒸，醇相进萃取塔分离，加入萃取剂1，4-丁二醇，使两醇相和水先分离，脱水效果明显改善，然后回收萃取剂并分离提纯正丁醇，由于萃取剂和正丁醇相对挥发度相差很大，故可以得到较高的回收率，从而使水和正丁醇得到较大程度的分离．此方案可使正丁醇的回收率达到95％以上，纯度达至98．5％以上．并采用AspenPlus模拟软件，对闪蒸和精馏塔进行设计与校核．

关键词： 世界大学城云平台   有机化学   教学设计   微课制作   教学应用  

摘要： 从总体规划、教学设计、微课制作、微课应用及教学效果四个方面介绍了基于"世界大学城云平台"有机化学"微课"的开发与应用。以"熔点的测定"为例,从教学内容选择、教学内容的细分处理及组织教学过程设计、微课的呈现方式及录制脚本设计三个方面详细地介绍了教学设计在开发微课中的重要性;从收集素材、录制微课视频片断、配音、微课集成四个方面详细地介绍了微课制作的步骤;从课前、课中、课后三个方面介绍了微课在教学中的应用及教学效果。

关键词： 有机磷酸酯阻燃剂   液-液萃取   气相色谱火焰光度法   水体  

摘要： 建立了水体中9种有机磷酸酯阻燃剂（OPFRs）的液液萃取（LLE）/气相色谱-火焰光度（GC-FPD）测定方法。对比研究了液液萃取、固相萃取条件和仪器测定条件。最终选择液液萃取作为样品的提取方法,以二氯甲烷为提取溶剂;有机磷专用柱Rtx-OPPesticides 2作为分析柱,15 min内可实现待测组分的良好分离。在优化条件下,9种OPFRs在1.0～500 ng/m L范围内呈良好的线性关系（r2≥0.998）,方法检出限为1.0～2.0 ng/L。在5,100,300 ng/L加标水平下,9种OPFRs空白水样的加标回收率为75.9%～111%;相对标准偏差（RSD）为3.3%～15%。该方法应用于6个实际湖泊地表水样品的检测,OPFRs的检出率为100%,其组分检出总浓度为408～1 532 ng/L,可见湖泊地表水中存在明显的OPFRs污染。

关键词： 有机化学   环境工程   应用  

摘要： 环境污染已经成为制约我国国民经济发展的重要因素之一。因此,环境工程建设备受政府和国民的重视,积极推动环境工程建设成为今天我们不可推卸的责任。而要想积极推动环境工程建设,就应当将有机化学合理且有效的应用环境工程中,改善环境,促进国民经济增长。基于此点,就如何在环境工程中有效应用有机化学进行分析和探讨。

关键词： 有机化学   多元化   教学方法  

摘要： 为提高制药专业《有机化学》基础课程的教学质量,任课教师对传统教学方法进行了改革,探索了问题式教学法、比较式教学法、迁移式教学法、归纳教学法以及研讨式教学法等多元化教学方法的特点及其应用,为有机化学课程教学方法的改革提供一定参考。

关键词： 科技创新   绿色生活   上海市化学化工学会   经济   高分子化学   专业委员会   机械工程师   有机化学  

摘要： 2015年11月14日，由上海市化学化工学会有机化学、无机化学、物理化学、高分子化学、计算机化工与应用、化工机械与装备等6个专业委员会共同主办，上海理工大学承办，国际机械工程师学会、上海退（离）休高级专家协会等协办的“科技创新、发展经济、绿色生活”科技论坛在上海理工大学图文信息中心第二会议室召开。