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关键词： 化工专业   有机化学   教学   改革   分析  

摘要： 在化学知识学习中,有机化学属于化学这个学科的分支,它在化工专业中是一门十分重要的基础课程,对学生的专业知识学习体系构建起着重要作用。本文主要根据当前化工专业对人们培养方式的要求,而提出了有机化学进行教学改革的策略,进一步优化有机化学的课程内容以及结构,通过改进有机化学的教学方法,更好地激发学生对有机化学的学习兴趣,从而培养学生的创新与实践能力。

关键词： 有机化学   反应机理   教学  

摘要： 有机化学是生物、纺织等相关专业大学低年级的一门重要的基础课程,这些专业的教学计划中,有机化学课程的课时一般较短。要在短时间内让这些专业的学生掌握有机化学的基础知识,反应机理的教学十分重要。笔者从自身的教学实践经验出发,探讨了有机化学反应机理的教学要点和教学方法。

关键词： 有机化学   学导式教学   教学模式   自主学习  

摘要： 有机化学是大学的一门重要的基础学科,它更是学好医学、药学专业课的基础。创新的学导式教学的目标就是是优化学生的智能结构,并使求学者智力与非智力的因素等方面获得全方位的发展,从而提升人才素质。该教学方法依托我院临床医学学生为对象,以有机化学课程为重点,在课堂教学、课外学习、考核方式等方面开展自主学习的改革与尝试,引导学生自主学习,提高课堂教学质量、提升实践教学水平。该研究是通过改进教学评价手段,促进教学目标的高水平实现,促进人才培养目标的实现。

关键词： 有机化学   高考   选择题  

摘要： 如何做好高考化学试题,应该是我们所有化学老师和学生最为关心的问题,那要做好高考化学试题,我们一定要讲究策略,让我们的水平得到最大限度的发挥,首先,我们要做好选择题,那么要做好选择题就要关注几年的高考选择题,要对这些选择题进行归纳、总结。

关键词： 初中化学   课堂教学   化学反应机理   展示  

摘要： 本文以科粤版初中化学课堂教学中化学反应机理的展示为切入点,就九年级教材内容的各类化学反应知识的机理展示思路与手段,进行细致的探讨研究,期望为促进学生对此类化学反应方程式的认知优化,带动初中化学课堂教学与学生学习水平的提升,提供有益的参考。

关键词： 塑料降解   有机化学   清洁柴油   加州大学   上海   技术   研发   科学进展  

摘要： 上海有机化学所和加州大学在废塑料降解研究中取得重大突破，把聚烯烃废塑料降解生成清洁柴油，相关成果在线发表在《科学进展》上。该技术通过催化剂把聚烯烃废塑料降解成燃油，它不仅可以降解几乎所有类型的聚乙烯，还能兼容商业级别聚乙烯中各种添加剂，并被证明适用于实际生活中的多种废塑料。

关键词： 植物化学物   降脂活性   作用机制  

摘要： 高脂血症与多种疾病密切相关,目前常用降脂产品,疗效一般,副作用较大,因此寻找安全、高效的降脂药物成为研究热点。本文着重综述几种植物化学物的降脂作用机制方面的研究进展。

关键词： 有机化学   超高压   天竺葵-3-葡萄糖苷   多酚   辅色  

摘要： 通过测定不同超高压处理条件下儿茶素、芥子酸和阿魏酸与天竺葵-3-葡萄糖苷辅色反应后溶液的吸收光谱及强度,研究不同压力(0.1、50、300、500 MPa)、pH值(1.5、3.6)、温度(20、60℃)、反应时间(5、30min)和天竺葵与多酚浓度比(1∶1、1∶10)对辅色效果的影响规律。结果表明,天竺葵-多酚复合物在pH=1.5溶液中吸光度高于pH=3.6时,儿茶素辅色效果最好,其次为芥子酸和阿魏酸。多因素方差分析结果表明:pH值、压力、时间对儿茶素辅色作用影响显著;温度、浓度对儿茶素辅色反应影响不显著;pH值对芥子酸和阿魏酸辅色反应影响显著;温度、压力、时间和天竺葵与多酚浓度比对辅色作用影响不显著。

关键词： 三重表征   深度学习   有机化学  

摘要： 基于“三重表征”和“深度学习”理论,以鲁科版高中化学《化学2（必修）》“甲烷”教学为案例,探索在高中有机化学教学中运用“三重表征”教学模式,促进学生进行高中有机化学的深度学习。

关键词： 氧化还原反应   解题技巧   归纳   化学反应过程   还原产物   记忆效果   还原剂   氧化剂  

摘要： 1．归纳氧化还原反应理论。奠定解题基础（1）明确氧化还原反应的基本含义及特征。所谓的氧化还原反应主要是指氧化剂和还原剂发生反应的一种化学反应过程，其特征主要在于：氧化剂被还原，得到电子，化合价降低；还原剂被氧化，失去电子，化合价升高。我们可以采用类似于下述的简单顺口溜来进行记忆：“降得还、氧化剂、还原产物，升失氧、还原剂、氧化产物”，这样将大大提升我们的记忆效果。