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关键词： 药物化学   化学成分   中药化学   有机化学  

摘要： 目的:确立半夏药材的质量鉴别以及系统分离方法;筛选半夏抗病毒活性部位，考察半夏多糖的体外免疫调节作用。　　方法:采用HPLC法分析半夏及其伪品中核苷类成分含量，HPLC指纹图谱与浸出物联用评价法评价半夏品质;采用硅胶柱色谱、凝胶柱色谱、中压反相制备色谱、液相半制备色谱等方法对半夏醇提部位进行系统分离;通过半夏多糖含量，半夏多糖保留率与蛋白脱除率来确定半夏多糖的提取及纯化方法;经TLC、GC以及HPLC等多种色谱方法对半夏多糖的单糖组成进行分析。采用细胞病变法和假病毒颗粒法，筛选半夏抗病毒作用的活性部位;采用MTT法，考察半夏多糖对体外脾淋巴细胞增殖作用的影响。　　结果:确立了半夏质量鉴别的方法;优选出的半夏药材经分离、鉴定出5个化合物:β-谷甾醇、邻苯二甲酸二丁酯、邻苯二甲酸二（2-乙基己基）酯、尿嘧啶以及丁二酸。　　以多糖含量为指标确定半夏多糖最佳提取方法为:热水温浸提取法12倍量水，60℃提取2次，每次90min;以蛋白脱除率与多糖保留率为指标，通过正交优化法确定多糖除蛋白最佳工艺为胰蛋白酶与三氯乙酸(TCA)联用法。酶解液与TCA溶液的料液比为4∶1，振摇时间为10min，静置时间为30min。采用不同方法对半夏多糖的单糖组成进行分析:TLC结果显示主要单糖组成为葡萄糖;GC-糖腈衍生化分析显示单糖组成为D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖、L-鼠李糖、D-木糖;GC-三甲基硅烷化分析结果显示单程组成主要为D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖、果糖、岩藻糖、D-木糖;HPLC-PMP衍生化分析显示单糖组成为D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖、岩藻糖、D-木糖、L-鼠李糖、D-葡萄糖醛酸。不同分部位均没有均一性的糖，需要进一步纯化。　　对半夏不同提取部位进行抗病毒活性初筛，细胞病变法发现半夏有抗HSV-1活性，假病毒颗粒法发现半夏石油醚萃取部位有抗埃博拉假病毒颗粒活性。半夏多糖对体外脾淋巴细胞增殖作用实验显示，半夏多糖不同组分活性不一致，具体量效关系须进一步研究。　　结论:确定了半夏药材质量鉴别方法。确定了热水温浸为半夏多糖的适宜提取方法和胰蛋白酶-TCA结合除蛋白法为其最佳纯化方法;明确了半夏多糖的单糖组成。发现半夏药材具有潜在的抗HSV-1和可能的抗埃博拉病毒活性，对体外脾淋巴细胞增殖具有一定促进作用。

关键词： 有机化学   实验   网络平台教学  

摘要： 随着网络技术的飞速发展,网络教学平台在课堂教学中扮演了重要的角色。针对药学类学生开设的有机化学课程,构建相对应的网络教学平台辅助教学,有助于教师丰富课堂教学的内容和形式,并且有利于培养学生自主学习的兴趣,提高教学质量。

关键词： 有机化学   心得体会   有机方程式   官能团  

摘要： 本文讲述了自己作为一名大二学生对于有机化学的心得体会,从三个方面进行论述,第一部分讲了这大半年学习有机的心路历程,从好奇到厌倦再到重拾兴趣,第二部分论述了三点自己学习有机的经验,第三部分总结了学习有机化学的要点。

关键词： 有机化学  

摘要： 邢其毅(1911—2002),民盟盟员,中国科学院院士,有机化学家,我国有机化学教育的奠基人之一。其研究工作涉及有机化学的各个领域,均取得开创性研究成果。他所设计的氯霉素新合成法20世纪60年代即被国外用于工业生产,并于1978年获全国科学大会奖;他是人工全合成牛胰岛素研究工作的学术领导人之一,该项目于1982年获国家自然科学奖一等奖。

关键词： 有机化学   新课程   实验探究   教学  

摘要： 在高中有机化学课堂教学中,教师应依据新课程标准的要求和学生的认知发展水平,分阶段、循序渐进地设计实验探究的知识体系,以促进学生科学素养的全面发展。

关键词： 软钎焊   电化学抛光   Sn-Zn基钎料   固溶强化   电偶腐蚀  

摘要： 本文选取储备量丰富的金属铝作为原材料,通过电化学抛光,软钎焊等工艺方法制备Al-(Sn/Zn)钎焊接头,在试验过程中研究了钎焊工艺参数;讨论了基板与钎料的互联机理;不同Zn含量对钎焊接头的性能影响,最后对钎焊接头进行了一系列力学性能及耐蚀性检测,得到如下结论:1.本试验采用电化学抛光的表面处理工艺,防止铝基板在表面预处理时发生氧化的同时,最大限度清除了基板表面的机械损伤。试验通过对抛光液成分的研究以及抛光温度,时间、电压的控制得出在15V电压,10℃时抛光5min表面质量最好,既解决了传统电化学抛光废液中的有毒Cr,同时大幅度提升了铝材的表面光洁程度以及耐蚀性,为后续的试验提供了较为理想的原材料。2.通过软钎焊,研究了Al-Sn(xZn)钎焊工艺并得到了相关工艺参数,在钎焊温度较低时,钎料溶解不明显,无法实现焊合,较高温度时,钎料会发生明显氧化,影响焊接质量,随着钎焊时间延长,铝基板扩散现象加剧,至9min时较为稳定,不再随时间延长而加剧,得到在280℃保温9min是最佳制备工艺;对所得钎焊接头进行10h时效处理后发现铝基板纵向扩散倾向明显,得出时效处理可以作为提升钎焊质量的处理方式;研究了钎焊接头界面处的结合方式,Sn-Zn钎料则发现了极为明显的扩散互溶现象,随着Zn含量的增多,基板中的Al会大量脱离基板进入钎料中,在界面处形成Zn-Al-Sn固溶体,钎焊接头强度会随Zn含量的增多提高明显,同时固溶层厚度增加。3.对制得的Al-(Sn-xZn)钎焊接头进行盐浸试验和电化学腐蚀试验,盐浸试验过程中钎焊接头钎缝处产生大量气泡,随Zn含量增加产生气泡速率增加明显;12h后取出接头,铝基板呈暗色,钎缝处存在大量白色不溶析出物,经失重法测量,Sn-20Zn钎焊接头失重率最高,达18.3%;经扫描电镜及能谱分析,该白色析出物为Zn(OH),沿垂直腐蚀面切开接头,观察截面发现,Sn-5Zn和Sn-9Zn表层腐蚀层较薄,伴有少量较深的点蚀坑;而Sn-20Zn表面存在较厚但疏松多孔的腐蚀层,由大量点蚀坑组成,单一点蚀坑较浅。说明钎焊接头发生了电偶腐蚀且随着Zn含量的增多,钎焊接头耐蚀性能下降。针对不同盐溶液的电化学腐蚀试验得到了动电位极化曲线,表明Cl对钎焊接头的腐蚀性能最强,SO次之,NO腐蚀性最弱。

ISBN: (纸本)9787122302427

关键词： 有机化学   教学改革   教学质量   专业素养  

摘要： 有机化学是应用化学专业的一门重要基础课程,从如何合理安排有机化学教学内容、重视实验能力培养、构建更为合理的评价体系等角度来探讨如何提高有机化学的教学质量,以提高学生的专业素养。

关键词： 有机化学   多媒体课件   制作  

摘要： 为构建"互联网+"时代有机化学品牌课程资源,本文阐述了有机化学教学中多媒体课件的设计和制作流程、制作课件应注意的问题、使用课件的效果等。

关键词： 异戊醇   乙酸异戊酯   萃取精馏   汽液平衡   二甲基亚砜  

摘要： 异戊醇、乙酸异戊酯是重要的化工原料和有机溶剂,常压下异戊醇-乙酸异戊酯体系形成拟共沸物,当异戊醇的摩尔分数达到0.85以后,二者的相对挥发度接近于1,运用普通精馏无法分离该混合物。本文研究以二甲基亚砜(DMSO)为溶剂进行萃取精馏分离异戊醇-乙酸异戊酯体系。首先测定了异戊醇-乙酸异戊酯体系常压下汽液平衡数据,分析分离的难点。通过异戊醇-乙酸异戊酯的性质进行定性判断初步选取萃取剂,然后使用UNIFAC基团贡献法定量筛选确定该二元物系的合适萃取剂为DMSO。通过测定异戊醇-乙酸异戊酯-DMSO汽液平衡数据对萃取剂DMSO的有效性进行验证,使用Herington法与Van Ness法对实验数据进行热力学一致性检验,使用Wilson、NRTL、UNIQUAC三种活度系数模型对实验数据进行关联回归。以Wilson模型对三元汽液平衡进行预测,并与三元汽液平衡实验数据进行对比,结果表明加入萃取剂DMSO后异戊醇-乙酸异戊酯的相对挥发度产生显著变化并发生了逆转。针对异戊醇-乙酸异戊酯二元拟共沸物,以DMSO为萃取剂进行了间歇萃取精馏实验。实验结果表明可以实现分离要求,得到塔顶馏分中乙酸异戊酯摩尔分数随时间的变化曲线。实验中,溶剂比对分离要求的影响显著,比较了不同溶剂比下的塔顶产品组成。针对间歇萃取精馏过程,使用ChemCAD软件进行模拟分析,模拟结果与实验结果数据吻合良好。针对连续萃取精馏过程,采用Aspen Plus进行模拟,使用萃取精馏两塔工艺流程,对萃取精馏工艺流程提出优化方案并计算使得年度总费用TAC最小,得到了优化后的精馏塔的主要设备参数与操作参数。