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关键词： 学案   有机化学   大学教学  

摘要： 本文围绕学案在大学有机化学教学中的作用进行了探讨。首先,介绍了学案的定义与作用;其次,阐述学案在大学有机化学教学中的必要性,并提出学案设计原则;最后,以一则学案《烯烃的亲电加成》为例,分析学案在课堂实践教学中的作用。希望通过本文增强大学教师对学案的重视。

关键词： 萃取精馏   Aspen   Plus   丙酮   氯仿   二甲基亚砜  

摘要： 应用化工过程模拟软件Aspen Plus对丙酮-氯仿最低共沸物系的连续萃取精馏过程进行了模拟与优化。通过Aspen物性分析,筛选出合适的萃取剂为二甲基亚砜。确定了双塔连续萃取精馏的工艺流程,并利用灵敏度分析工具考察了萃取精馏塔的理论塔数、回流比、原料进料位置、萃取剂进料位置、溶剂比(萃取剂对原料的物质的量比)对分离效果的影响。确定的最佳工艺方案为:全塔理论板数为45,原料和萃取剂分别在第11块和第3块理论板进料,回流比为2.5,溶剂比为1.9。在此工艺条件下:萃取精馏塔塔顶丙酮的分离效果达99.95%,萃取剂回收塔塔顶氯仿的纯度达到98.34%;萃取剂二甲基亚砜的循环补充量为5.557mol/h。模拟与优化结果为丙酮-氯仿共沸物连续萃取精馏分离过程的设计和操作提供了参考。

关键词： 有机化学   反应历程   平面动画   Flash  

摘要： 我们自主设计并制作了150个有机反应历程的"平面动画".所制作的"平面动画"在形式和内容上都具有一定的新颖性,基本实现了有机反应历程的可视化.可较好地帮助学生理解抽象的反应历程,也能有效地帮助学生掌握反应历程的书写和表达.

关键词： 卓越工程师   有机化学   教学改革  

摘要： "卓越工程师"计划是党和国家对高校培养创新型人才提出的新要求,在这种大形势大背景下,作为食品专业基础学科的有机化学教育要进行积极的探索和改革,为培养卓越人才而努力。本论文结合有机化学的教学特点,从激发学生的求知欲和调动学生的动手能力两个方面出发,为培养创新人才进行了初探。

关键词： 分子模拟   萃取精馏   选择性   溶剂   二元混合物  

摘要： 萃取精馏是强化分离的有效方法,选用不同的萃取剂对萃取精馏过程的可行性和经济性有很大影响。探索性地使用分子模拟软件Material Studio计算二元物系的混合能来作为萃取剂优劣的判据。以苯和环己烷为待分离物系,选择多种溶剂作为萃取剂,计算萃取剂分子与苯分子之间的混合能以及萃取剂分子与环己烷分子之间的混合能,并计算2个混合能的差值。以文献报导的选择性和以热力学NRTL方程计算无限稀释活度系数得到的选择性为标准来验证使用混合能差值评价萃取剂优劣的合理性。验证结果表明混合能差值基本随选择性的增加而增大,这一结论为进一步深入理论研究和新的萃取剂选择方法的开发打下了基础。

关键词： 有机化学   教学方法   绿色化学   教学改革  

摘要： 有机化学实验是高校中化学及相关专业的主干课程之一,在培养学生的动手操作能力和思维能力方面起着重要的作用。现有的教学内容和教学方式存在很大的弊端和不足,为了提高高等教育质量,从实验准备、实验内容和教学方式等方面进行了探索和改革,并将绿色化学的理念贯穿在整个教学过程中,目标是培养出适应社会发展的创新型人才。

关键词： 化学教育专业   西北师范大学   化学物理研究所   博士生导师   梁   物理化学   硕士学位   有机化学  

摘要： 梁卫东（1970．11-），男，甘肃会宁人，博士、教授、博士生导师。1991年6月毕业于西北师范大学化学教育专业，2001年5月获西北师范大学有机化学理学硕士学位，2012年6月获中科院兰州化学物理研究所物理化学（含化学物理）专业理学博士学位。

关键词： 分隔壁塔   萃取精馏   乙醇   碳酸二甲酯   模拟  

摘要： 提出了采用分隔壁萃取精馏塔分离乙醇—碳酸二甲酯共沸物的新工艺,利用Aspen Plus软件对该工艺进行了模拟。采用单因素灵敏度分析模块对6个关键工艺条件进行了优化并确定了最佳工艺条件。与常规的双塔及带侧线的单塔萃取精馏工艺相比,再沸器热负荷分别降低42.97%和20.68%,达到了节能降耗、减少设备投资的良好效果。

关键词： 萃取精馏   Aspen   Plus   甲醇   四氢呋喃   二甲基亚砜  

摘要： 应用化工过程模拟软件Aspen Plus V7.3对甲醇-四氢呋喃最低共沸物系的连续萃取精馏过程进行了模拟与优化。通过Aspen物性分析,筛选出合适的萃取剂为二甲基亚砜。确定了双塔连续萃取精馏的工艺流程,并利用灵敏度分析工具考察了萃取精馏塔的理论塔数、原料进料位置、萃取剂进料位置、回流比、溶剂比(萃取剂对原料的物质的量比)对分离效果的影响。确定的最佳工艺方案为:全塔理论板数为32,原料和萃取剂分别在第26块和第4块理论板进料,回流比为3,溶剂比为1.9。在此工艺条件下:萃取精馏塔塔顶四氢呋喃的分离效果达99.98%,萃取剂回收塔塔顶甲醇的纯度达到99.96%;萃取剂二甲基亚砜的循环补充量为8.58 mol/h。模拟与优化结果为甲醇-四氢呋喃共沸物连续萃取精馏分离过程的设计和操作提供了参考。

关键词： 有机化学   护理专业   教学研究  

摘要： 高职护理专业有机化学是一门重要的公共课,也是专业基础课,但是高职护理专业学时短,学生学习基础差,因此,为提高教学效果,从培养学生学习兴趣、引入多媒体教学、结合专业特点进行案例教学、教与练相结合、重视实验教学、强化课堂教学成果等方面进行教学改革,旨在提出有效开展高职护理专业有机化学教学的策略。