课程文献中心 更多>>

关键词： 有机化学   测试题   高考   高分子化合物   水解反应   选择题   蛋白质   题意  

摘要： 一、选择题(本题包含5小题,每题6分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法正确的是()。A.油脂、糖类和蛋白质都是天然高分子化合物.B.酯类在碱性条件下的水解反应叫作皂化反应.

关键词： 有机化学   微信   教学改革  

摘要： 微信以其普遍性、即时性和互动性广泛应用于各个领域,特别是为教育教学改革提供了新的方向,微信用户的普及同时也为有机化学的互助式教学带来了新的机遇。本文通过分析当前有机化学教学现状,结合微信平台的互助功能,探析了其在有机化学教学改革中的应用价值,为有机化学教学效果的不断提升提供了一种有效途径。

关键词： 丙烯醛   脱水   萃取精馏   模拟与优化  

摘要： 以二甲基亚砜(DMSO)作为萃取剂,选用UNIQUAC热力学模型对丙烯醛精馏脱水工艺进行模拟研究与优化。利用Aspen plusV9.0流程模拟软件进行模拟计算,基于全年总费用(TAC)最低原则,采用迭代优化法分别对萃取精馏塔(T-101)、溶剂回收塔(T-102)的理论板数(N_T)、进料位置(N_F)、回流比(R)等参数进行了优化,最终模拟结果为:萃取精馏塔总理论塔板数30,进料位置第25块理论板,回流比0.249,萃取剂进料位置第4块理论板,溶剂比0.183;溶剂回收塔的理论塔板数22,回流比0.232,进料位置第11块理论板;通过优化得到TAC最低为340万元/a。本文的模拟结果可以为丙烯醛脱水工艺的设计提供理论参考。

关键词： 有机化学   不敏感含能化合物   不敏感弹药   FOX-7   LLM-105   HATO   FOX-12  

摘要： 综述了国内外近10年来报道的4类26种综合性能优异的不敏感含能化合物的合成及性能(熔点、热分解温度、密度、生成焓、撞击感度、爆速和爆压等)研究进展,包括FOX-7、LLM-105等6种分子内氢键类不敏感含能化合物;TACOT、TNPCOT等3种分子内盐类不敏感含能化合物;MTNI、DAAF等4种氮杂芳环类不敏感含能化合物;HATO、FOX-12等13种含能离子盐类不敏感含能化合物。指出不敏感含能离子盐是一类具有广泛应用前景的不敏感含能化合物的种类。不敏感含能化合物的重点发展方向是加强分子结构与性能关系研究、应用基础性能研究以及发展便捷高效绿色的合成方法。附参考文献49篇。

关键词： 溴代反应   取代反应   装置   苯   高中化学教材   有机化学   教学   实验  

摘要： 1 取代反应的意义在有机化学的教学中有一个基本反应是取代反应,而在高中化学教材中苯与溴的取代反应是一个最基本的实验,在教学中起到至关重要的作用,如何做好苯与溴的取代反应这一实验,对学生理解取代反应这一有机化学的基本概念十分重要。

关键词： 模块化课程体系   高职   有机化学  

摘要： 通过对高职医药类有机化学课程开设现状进行评述,结合茂名健康职业学院实际情况,对药学专业有机化学进行模块化课程体系的开发研究,以有效发挥有机化学在职业教育中的功能,全面提高学生综合职业能力。

关键词： 有机化学   人文素质   教育   培养  

摘要： 有机化学在对学生进行人文素质教育方面独具优势,在有机化学教学过程中,要充分利用人文素材和人文教育契机,发挥其独特优势,保障人文素质教育的实施。文中从运用化学史对学生进行爱国主义教育、在教学过程中渗透人文素质教育、在实验过程中强化人文素质教育等方面论述了人文素质教育的具体实施。

关键词： 有机化学   1,3,5-三嗪   气体发生剂   高能产气衍生物   三嗪环含能化合物   密度泛函理论   DFT  

摘要： 以新型高能产气衍生物为目标,以三嗪环为基本结构单元,引入硝基、氨基、叠氮基为含能基团,设计了15种三嗪环含能化合物;运用密度泛函理论,计算了三嗪环类含能化合物的几何结构、密度、生成焓、爆轰参数、单位质量的产气量以及撞击感度。结果表明,15种化合物密度在1.382～1.786g/cm^3之间,爆速分布范围为5.320～8.901km/s,爆压分布范围为16.159～38.415GPa,单位质量化合物的产气量分布范围为647.8～932.9cm^3/g。不同含能基团对产气量的贡献大小顺序为:—NH_2>—N_3>—NO_2;—NO_2对能量的贡献高于—N_3与—NH_2。根据理论计算结果,筛选出潜在的高能产气三嗪环衍生物为2-氨基-4,6-二硝基-1,3,5-三嗪,其生成焓为586.256kJ/mol,爆速与爆压分别为8.43km/s和30.958GPa,产气量高达843.01cm^3/g,特性落高为27cm。

关键词： 植物化学物   膳食营养   心血管疾病  

摘要： 综述了多酚类化合物、类黄酮、大蒜素、番茄红素、植物甾醇等植物化学物与心血管疾病的关系。

关键词： 抛锚式翻转课堂   教学模式   高职教育   有机化学  

摘要： 以高职有机化学课程为例,探讨了抛锚式翻转课堂教学模式的构建和实践。主要包括:课前微课视频的制作、课堂组织、课后拓展、辅导和教学评价等环节。抛锚式教学模式和翻转课堂的结合,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于有机化学课程的教学,有利于培养更多更好的新时代药学专业技术技能人才。