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关键词： 有机化学   系统命法   构象透视式   费歇尔投影式   合成  

摘要： 结合作者在岭南师范学院有机化学的教学实践,对有机化合物系统命名法及书写规范、构象透视式与费歇尔投影式的相互转化和部分有机物的合成等几个方面的问题作了一些探讨,总结出一点教学体会,在课堂教学过程中取得了较好的教学效果,同时也希望能为研究生入学考试的同学提供帮助。

关键词： 科研成果   化学工程   化学化工   综合性期刊   无机化学   学术动态   有机化学   征稿简则  

摘要： 《化学世界》杂志创刊于1946年5月,是上海华谊(集团)公司主管、上海市化学化工学会主办的应用型化学化工综合性期刊。本刊设有研究论文(包括无机化学、有机化学、高分子、工业分析、化学工程和综合利用等)、综述与进展、新技术、研究专题、学术动态、应用与实践(含实验与教学)和亮点介绍等栏目;主要报道化学化工的科研成果,化工生产技术改造和经验,传播化学化工知识。

关键词： 有机化学   应用化学   教学改革  

摘要： “有机化学”课程是应用化学专业一门重要的核心课程。本文针对应用化学专业特点及“有机化学”的课程特点和学习要求,优化课堂教学与实践教学环节、改革考核方式,促进学生学习有机化学的积极性和主动性,提高授课效率和学习效率,为培养综合型应用化学专业优秀人才建立基础。

关键词： 有机化学   高分子化学   高分子合成   高分子改性  

摘要： 有机化学是高分子化学课程之前重要的先修课程,为高分子材料合成提供了理论基础。在高分子化学教学过程中,结合有机化学知识,有利于帮助学生克服畏难心理,提高学生学习兴趣,加快学生对重点难点的理解,从而达到更好的教学效果。笔者结合十年高分子化学和有机化学的课堂教学经验,简要介绍在高分子化学课程教学中进行相关的有机化学知识有效融合的一些做法和心得体会。

关键词： 植物化学物   维生素   水果和蔬菜  

摘要： 前段时间美国营养协会年会上发布了全球饮食研究报告,该研究包含了113个国家共1630069人的蔬菜和水果平均摄入量的数据。数据显示,吃水果和蔬菜少可能导致全球每年近三百万人死于心脏病和中风。在人口最多的20个国家中,中国人吃水果少的问题最突出,其导致的心血管病死亡人数最多,每年约54万人。

关键词： 高职   食品   有机化学   课程教学改革  

摘要： 《有机化学》是食品类专业的基础课程。本文对高职食品类专业有机化学教学中存在的问题进行深入分析讨论,从调整教学内容、更新教学理念、优化教学方法、加强有机实训教学、改变考核评价等五个方面开展了教育教学改革,最终实现提升学生学习能力、应用能力和创造能力的教学目标。

关键词： 有机化学   翻转课堂   思维导图   教学实践  

摘要： 有机化学是高等农业院校农林专业的一门重要基础课程,然而传统的教学方法难以达到较好的教学效果。本文在有机化学教学过程中进行了"翻转课堂+思维导图"教学方法的改革和实践,起到了提高学生自主学习能力、优化学生知识结构和提高了教学质量的积极作用。

关键词： 有机化学   药物化学   教学应用  

摘要： 药物化学是药学专业重要的专业基础课,如何提高该门课的教学质量,让学生掌握相关知识和技能是关键。有机化学与药物化学关系紧密,本文将浅谈如何将有机化学的知识和方法应用到药物化学的教学过程中,以提高药物化学的教学质量。

关键词： 铜   电沉积   镍   润湿性   凝固   砂纸打磨   电化学抛光   显微硬度  

摘要： 采用一步电沉积法在纯铜表面制备了镍镀层,研究了预处理方式和电沉积时的电流密度对镍镀层表面润湿性、粗糙度和形貌的影响.通过纯锡和纯铝凝固试验探讨了镍镀层表面润湿性对金属凝固行为的影响.水滴在采用砂纸打磨和电化学抛光预处理基体表面镍镀层上都能够完全铺展,说明镍镀层满足极端润湿性要求.纯锡液在砂纸打磨和电化学抛光预处理基体表面镀镍层上凝固后的接触角分别约为24.2°和30.0°,而纯铝在其上凝固后的平均显微硬度分别为33.70 HV和30.24 HV.这间接证明了镀层表面润湿性对金属凝固行为产生了影响.

关键词： 成人高等教育   网络化教学   有机化学   应用   教学模式   能力培养  

摘要： 随着信息化建设和网络化建设的持续不断推进,成教学生有了更多的学习机会,这将有利于国民综合素质的提高。成人高等教育需要建设符合成教学生需求的网络课程,来让更多的成教学生获得更好的学习资源和环境,以实现终身学习的愿望。在网络环境下构建适合成教学生特点和实际情况的教学模式,利用先进的网络信息技术,积极进行网络课程建设,不断进行改革和创新,成教学生通过互联网教育平台,自主学习各种所需的知识,可以根据自己的时间和学习方式,有的放矢地学习,最终掌握有机化学的基本知识。构建了成人学生《有机化学》网络课程,总结了网络教学对促进教学工作和提高教学质量的作用,有助于激发成教学生学习有机化学知识的兴趣,培养他们终生学习的能力。