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关键词： 医学专业   留学生   有机化学  

摘要： 有机化学作为医学院校学生的一门公共基础课程,主要介绍有机化合物的结构、性质及其在医学中的应用,在医学专业中具有非常重要的作用。为提高医学专业留学生对有机化学的学习兴趣,为学生后续的专业基础课打基础,本文结合留学生自身特点和课程教学特点,从教学内容安排、教师课前准备、采用灵活的教学手段以及结合实验教学等方面对有机化学课程教学实践进行简要分析,以期进一步达到留学生有机化学课堂教学的良好效果。

关键词： 互联网   有机化学   课程教学   改革  

摘要： 当前,网络和信息技术快速发展,传统课程教学模式受到了一定的冲击,但也推动了传统课程教学的发展创新,这对高等教育发展和改革带来了深刻的影响。教育信息化在进一步推进中,要求高等教育“有机化学”突破传统课程教学模式,注重在教学中不断应用网络和信息化技术,促进课程教学模式转变,提升课程教学质量。目前,市场对化学人才的需求不断增长,相应的人才要求也不断转变,这些转变都要求“有机化学”课程教学必须加快转变人才培养模式,完善课程设置,促进教学改革。介绍了“互联网+”为“有机化学”教学带来的积极影响,分析目前“有机化学”课程教学中存在的问题,探究“互联网+”背景下“有机化学”课程教学策略。

关键词： 有机化学   学科交叉   案例  

摘要： 有机化学是高等医学院校的一门重要基础课程,与生命科学、药学、生物学、基础医学等学科联系非常密切。传统的教学方式只注重知识的传授,忽略了学科间的交叉和融合。文章就教学中如何运用学科交叉案例来提高学习效率,做出有益探索。

关键词： 中国化学奥林匹克竞赛   有机化学   亲核加成反应   试题分析  

摘要： 中国化学奥林匹克竞赛(以下简称奥赛)是中国化学会为普通高中生举办的竞赛活动。奥赛促进了中国化学教育。本论文研究奥赛中亲核加成反应相关试题,重点搜集和分析2011~2018年初赛和决赛试题,在试题研究的基础上对高频考点进行了梳理,发现试题中亲核加成反应考点较为分散,试题主要有有机反应类型判断、中间体及产物的结构推断、有机反应机理书写、逆合成分析四类考查方式;针对每一种题型提出了一些解题技巧,分析了试题命题趋势,提出了竞赛备考建议,期望能帮助学生高效掌握该部分知识,提高竞赛成绩。

关键词： 有机化学   含能黏合剂   PNIMMO-PCL-PNIMMO   聚己内酯   开环聚合  

摘要： 以聚己内酯(PCL2000)为引发剂,三氟化硼·乙醚络合物为催化剂,使3-硝酸酯甲基-3-甲基氧杂环丁烷(NIMMO)开环聚合,得到了三嵌段PNIMMO-PCL-PNIMMO含能黏合剂。采用红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱、凝胶渗透色谱、差示扫描量热法(DSC)和热重分析(TGA)对所得含能黏合剂的结构及性能进行了研究。结果表明,合成的三嵌段PNIMMO-PCL-PNIMMO含能黏合剂相对分子质量符合预期;玻璃化转变温度低,为-60℃;黏度小,20℃时为6.8Pa·s;其热稳定性性能良好,分解峰温约为216.5℃。

关键词： 制药工程专业   有机化学   协同教学模式   基础能力  

摘要： 有机化学在制药工程专业中具有举足轻重的作用,但由于该课程涉及内容广泛,化学反应多,机理多且复杂,理论抽象,导致有机化学教学活力有限。为提升制药工程专业有机化学基础能力,我校突破单一教学模式桎梏,整合设计LBL-CBL-PBL-RBL-TBL协同教学模式:以教师为主导传授系统知识体系(LBL),并结合实际案例辅助教学(CBL),激发学生学习兴趣;同时,以学生为主体提出问题(PBL),结合教材及多媒体查阅相关文献资料(RBL),分组合作进行分析讨论(TBL);此外,在有机化学实验教学中,建立相关实验问题库(PBL),分小组完成实验操作和实验结果分析(TBL)。这种多样化教学模式相结合,不仅增强了学生的主观能动性,而且培养了学生的思考能力、动手能力、创新能力、团队合作能力等。

关键词： 制药工程   有机化学   教学反思  

摘要： 为适应社会对制药工程专业人才的需求,本文对独立学院制药工程专业有机化学课程教学改革进行了探索和实践。分析了有机化学课程的教学现状,提出结合现代信息技术线上线下融合的教学方法,倡导有机化学教师要重视考核方式的多元化,提高理论联系实际的教学能力,优化课程考核方式。

关键词： 有机化学   有机化学   英文摘要   原始性   结构图   总结评述   研究热点和前沿   研究成果  

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.

关键词： 有机化学   学情分析   过程性评价   教学改革   医学教育  

摘要： 进行我校医学类专业有机化学课程两个周期的线上线下混合模式教学过程中,一以贯之地执行“以学生为中心”的教学理念、积极展开医学专业有机化学课程理论教学改革,基于互联网移动教学平台,进行线上学习资料完善建设与线下课堂翻转环节设计,依据线上学习数据指导线下教学过程,将过程性评价贯穿于学习的各个环节,实时反馈教与学的情况,及时指导和调整教学设计,培养学生自主学习能力,进行综合学情分析及过程性评价。

关键词： 精细化工行业   化学反应过程   动量传递   质量传递   连续流动   绿色安全   热量传递   特征尺度  

摘要： 安全与绿色发展已成为世界化工行业发展的新趋势,在这种趋势下,微通道反应技术依靠其独特的优势成为国内外研究人员研究的热点。它的特征是在几十到几百微米的通道内进行化学反应,特征尺度的微型化为其从微尺度上理解“三传一反”(动量传递、热量传递、质量传递、化学反应过程)的规律提供了指导。同时具有微量和连续流动优点的微通道反应技术不仅将产能和设备体积脱钩,而且将产能与生产效率有效结合,为精细化工本质安全水平及其经济性的提高开辟了新道路。