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关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   有机化学   中国化学会   核心期刊   征稿简则   SCI  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)、《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》.

关键词： 苯酚   环己酮   水   共沸精馏   萃取精馏  

摘要： 针对环己基苯氧化分解制苯酚和环己酮工艺中苯酚-环己酮-水的分离和回收,以热力学数据为依据,筛选出合适的萃取剂三乙二醇,并设计了共沸-萃取精馏耦合分离流程。采用Aspen plus流程模拟软件,热力学方法选择UNIQUAC模型并校核体系二元交互作用参数,考察了萃取剂与原料的质量比(溶剂比)、理论塔板数、进料位置等工艺参数对分离过程的影响。模拟计算结果表明,设计的共沸-萃取精馏工艺流程合理,可实现苯酚、环己酮和水的高效分离。在满足苯酚纯度99.95%(w)和环己酮纯度99.9%(w)条件下,优化后的工艺参数为:非均相共沸精馏塔理论塔板数10块,进料位置为第2块塔板;萃取精馏塔理论塔板数35块,溶剂比1.2,原料进料位置为第13块塔板,萃取剂进料位置为第5块塔板,萃取剂进料温度50℃,回流比0.21;萃取剂回收塔理论塔板数6块,进料位置为第5块塔板,回流比0.2。在此工况下,单位产品(苯酚+环己酮)热负荷为1.027 GJ/t。

关键词： 丁烯   萃取精馏   乙腈  

摘要： 随着石油价格的不断上涨,碳四烃的综合利用日益引起人们的关注。实现碳四组分的分离是合理利用碳四资源的前提基础,其主要采用萃取精馏的分离技术。通过对乙腈(ACN)法萃取精馏碳四中丁烯的生产工艺为前提,设计年产6万t丁烯分离装置生产工艺,对其分离过程中的影响因数进行了详细的研究,采用单一变量的分析方法讨论了萃取精馏塔的溶剂比、理论板数、溶剂中的聚合物、回流比、操作压力等条件对于萃取精馏工艺所产生的影响,通过流程模拟的方式,得出了ACN法萃取精馏丁烯最优的生产条件:理论板数:85~95;溶剂比:10~12;回流比:2.5~3.0;操作压力(表压):400~500 kPa。在当前的生产工艺条件下,塔釜烷烃质量分数低于1.5%,塔顶烯烃的质量分数可以低于1.0%,烯烃的收率能够达到97%以上。

关键词： 正己烷   甲基环戊烷   萃取剂   萃取精馏  

摘要： 对萃取精馏生产工艺在抽余油分离装置(正己烷含量约为60%)中分离高纯度正己烷生产工艺进行分析。在测定气液相平衡的基础上,回归热力学方程的二元交互作用参数,通过工程模拟软件进行了模拟计算,最后以抽提溶剂油(正己烷含量约为60%)作为原科,进行了萃取精馏过程的工艺模拟计算,根据工艺计算结果,进行了精馏搭的水力学试验和核算,设计出生产高纯度正己烷的工业化装置,并确保了精馏塔的分离效果达到要求。该设计采用了高效规整填料与新型塔内件,使整塔压降控制在合理范围内,并且保证了液体分布的均匀程度,使装置产出纯度≥97%以上的高纯度正己烷产品。

关键词： BOPPPS   有机化学   教学设计   亲核取代  

摘要： BOPPPS教学模式与课堂的5W教学要素有紧密的联系,它强调以学生为中心,将课堂6个教学模块进行分解。研究探讨了BOPPPS教学模式的教学设计要素涵义及应用策略,结合有机化学课程的双分子亲核取代机理教学设计及其教学效果,说明该模式的具体实施之策。

关键词： 有机化学   课程思政   医科大学  

摘要： 有机化学作为普通医学类学科的一门基础专业课程,在“授业、解惑”的同时,要加强“传道”,把专业知识教育同学生的价值观教育、综合素质教育结合起来。坚持教书和育人相统一,努力将知识传授与价值引领相结合,才能最终实现“立德树人”的根本任务,培养出德才兼备的医学人才。

关键词： 有机化学   课堂反馈   雨课堂  

摘要： 传统的有机化学课堂反馈活动存在不足,导致学生课堂学习效果不理想。将雨课堂这一辅助教学手段引入有机化学课堂中,不仅可以建立面向学生的及时性好、针对性强、交互性高的实时有效反馈活动,而且可以建立面向教师的授课内容修正、授课讲解的详略、授课思路的拓宽等积极反馈活动。通过逐步示范思维导图的制作,学生不仅能学习到相关知识,而且能够培养思维能力。通过对有机化学课堂反馈实效性的研究,发现学生不仅提高了有机化学的学习效率,构建了自己知识体系,而且提高了思维能力。

关键词： BOPPPS   微信公众号   亲核取代   有机化学  

摘要： 此文以有机化学卤代烷烃的亲核取代反应机制为例,采用BOPPPS教学模式分别从课程引入、学习目标、课前摸底、参与式学习、学习效果评估和总结6个方面进行设计。再结合微信公众号(webchat official)的碎片化学习形式辅助传统线下教学,通过线上线下相结合的模式,将卤代烷烃亲核取代反应机制中枯燥乏味的理论知识以动画模型的形式和诙谐幽默的类比方式展示给学生,能够激发医药专业学生对有机化学的学习兴趣,提高学生在课程中的参与度,实现线下教学的延伸与拓展。

关键词： 有机化学   教学改革   工程教育认证  

摘要： 有机化学的传统教学方法不足以满足当下学生的需求,在工程教育认证的背景下对有机化学进行课程教学的改革工作,明确教学的目标,丰富教学的内容,革新教学模式,让所学知识形成体系,提高教学质量,通过综合评价体系不断完善教学机制,让学生拥有自主学习能力和创新创造力,提升学生综合素质。

关键词： 新高考   高中   有机化学   复习  

摘要： 在新课程理念的影响下,高中教育从原来的应试教育转变成更加注重对学生能力培养的教育。由于高考形式的转变,相关学科的教学方式也应做出改变,尤其是高中有机化学的教学方式应当从书本之中脱离出来。通过教学方式的改变,促进学生复习效果的提高,能够进一步提升学生的考试成绩,加强学生对化学学科的喜爱程度。因此,本文对新高考下,高中有机化学的有效复习进行研究,希望能够给相关学校提供一定的参考。