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关键词： 有机化学   不饱和碳   杂化轨道   稳定性   判断方法  

摘要： 有机化学教学中涉及的不饱和碳,按碳原子的杂化状态通常可分为sp2杂化和sp杂化。不饱和碳的稳定性决定了其参与化学反应的难易、进程和优势产物,如何比较一系列不饱和碳的稳定性一直是有机化学教学中的难点问题。本文分别从定性的判断方法和定量的判断依据两个方面对有机化学教学中常见的不饱和碳的稳定性规律进行了浅略分析。

关键词： 绿色   有机化学   合成技术  

摘要： 随着化学工业的发展,市场中的化学制品越来越为丰富,为人们的生产生活提供了极大的便利,但是与此同时,化学制品的生产过程也对我们的环境带来很大的污染,因此逐渐发展出了绿色有机化学合成技术,以降低对环境的危害。目前绿色有机化学合成技术仍然处于发展阶段,在技术以及应用上都仍然有许多不成熟的地方。本文将简要介绍绿色有机化学合成技术的原理以及目前的国内外研究现状,并探讨目前绿色有机化学合成技术的主要应用路径。

关键词： 医学院校   有机化学   课程思政   中药专业   教学改革  

摘要： 医药卫生行业职业的特殊性更加凸显了医学院校课程思政的重要价值与意义。有机化学是医学院校中药学本科生重要的学科平台课,也是中药化学、天然药物化学和中药分析等学科的前沿学科,其教学成效直接关系到后续专业课程的学习及人才培养质量的高低。在有机化学课程中挖掘思政载体,融入思政实施方法,推进多元评价,借助中医药深厚传统文化底蕴,有利于落实“立德树人”的根本任务和实现社会主义大学培养的目标。

关键词： 2022年高考   有机化学   核心素养  

摘要： 2022年高考全国理综甲、乙卷有机化学试题的考查占比较往年有所提升;试题情境突出有机化学与人类发展研究重大课题的联系;试题注重对有机化学基础实验的考查;凸显运用核心概念解决问题能力的考查,重视迁移能力与建模能力的发展。

关键词： 甲胺   精馏   脱氨塔   萃取塔   脱水塔   分离塔   甲醇回收塔  

摘要： 甲胺五塔连续精馏分离流程需同时分离出一甲胺、二甲胺和三甲胺三种产品,操作连续性强,对操作人员的技能水平和操作度要求高。一个塔的工艺参数波动会影响到后面的塔,严重时甚至会造成产品不合格。本文对甲胺精馏系统各塔的操作要点进行了详细的叙述。

关键词： 有机化学   中国化学会   有机化学   科研成果   学术类   原始性   英文稿件   研究简报  

摘要： 《有机化学》是一份由中国化学会主办、中国科学院上海有机化学研究所承办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件。

关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   有机化学   中国化学会   核心期刊   化学工作者   SCI  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)、《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。面向国内外发行,读者对象为国内外化学工作者。

关键词： 一流课程   有机化学   地方高校  

摘要： 以巢湖学院一流课程“有机化学”建设为例,从明确教学目标、优化课程内容、加强课程思政、改进教学手段和强化过程考核等方面介绍了一流课程建设的探索与实践。教学改革注重课程的“两性一度”和“立德树人”,突显应用型化学专业人才高素质与综合能力的培养目标。经过改革,该课程已形成了具有一定特色的有机化学课程体系,可为地方高校一流课程的建设提供参考。

关键词： 有机化学   课程思政   教学改革   探索与实践  

摘要： 有机化学课程的教学内容多、知识覆盖面广,蕴含着丰富的“思政”元素,是开展思政教育的重要阵地。本文分析了当前有机化学课程思政建设存在的不足,提出了深入推进有机化学课程思政教学改革的具体举措,对高校专业课程的思政教育具有参考价值。

关键词： 有机化学   课程思政   教学设计   煤炭行业特色  

摘要： 根据我校建设世界一流能源大学的目标,推进煤炭工业绿色低碳发展,在有机化学教学实践中,以一碳化学的“煤化路线”为切入点,结合教材中重要化合物的合成及应用,介绍中国现代“煤化工”发展成就;通过教师课内讲授与学生课外调研相结合,充分利用自媒体辅助课程思政教学,实现对学生的价值塑造、能力培养和知识传授的教学目的,培养煤炭行业创新型人才。