关键词： 自习室   考研   图书馆   学习氛围   小红书   幸福   笔记   年轻人  

摘要： 偶然在小红书上刷到一个年轻人的笔记,被吸引了。他在准备考研,每天去图书馆学习。图书馆有自习室,从早上八点半开到晚上十点半,学习氛围很好。可惜,他住得太远,所以说:“如果我住某某小区就好了。”这条笔记的评论区有人附和:“是的,住在那里的人该多么幸福啊!”我愣住了。

关键词： 东北官话   中缀   来源   语言接触   音节形态化  

摘要： 东北官话中词缀比较丰富,尤具特色的是拥有一些中缀,例如l型中缀“里、了、拉”等、b型中缀“不、巴”等。从语言接触角度看,“里、了、拉”等的形成受到了汉语本身边音l、颤音r的类化、阿尔泰语言元音i广泛使用和元音交替的共同影响;“不、巴”是阿尔泰语言表达比较级意义辅音-b/-p/-m的底层残留标记。其实质是东北官话在阿尔泰语言影响下,音节上发生形态化演化的结果。

关键词： 唐朝   吐蕃   西域   崔思忠   墓志  

摘要： 武则天长寿延载年间,唐朝先后在西域进行了收复安西四镇的作战以及同吐蕃、突厥的作战,但在相关史书中主要记载了此次西域之争的结果,对于具体内容的记载则较为简略。通过对《崔思忠墓志》的考证,可发现王孝杰长寿元年作战的军队主力为唐朝府兵以及府兵将领,并在作战成功后镇守安西四镇,而勃论赞刃则是在延载元年与唐朝再次作战失败后方才经营“勃律道”,并以此回至吐蕃本土,至于延载元年同唐朝在西域交战的应当主要是突厥。

关键词： 罗承嗣   墓志   北宋   武官  

摘要： 据罗承嗣墓志可知,罗承嗣是晚唐魏博节度使罗弘信的后代。新旧《唐书》中有罗弘信和其子绍威传,新旧《五代史》中有罗绍威传,但均未详细记载其世系,墓志可补其阙。罗承嗣及其夫人宋氏的墓志再现了一个宋代基层武官的仕宦生活经历,也弥补了传世文献中有关基层武官与著名士人交往的历史细节,值得关注和研究。

关键词： 宗正寺   扩容   墓志   李白   李彦允  

摘要： 《李湛墓志》等记录开元末天宝初玄宗对宗正属籍有扩容之举,影响甚大,多人墓志都将此作为提升门第的一项标志。李白也受此影响,其于天宝元年秋入京或与此事有关,天宝三载他离京后直接找李彦允,就缘于李彦允因扩容政策准许属籍宗正寺。李白在此之前称身世,仅言“陇西李氏”,此后多称凉昭武王后。天宝二年后,官方寺观道士由宗正寺改隶吏部司封,进入正式官员选拔序列,李白求李彦允以宗室高官身份介绍自己受箓入道籍,亦有谋取皇家宫观之职的愿望。将相关作品置于这一背景下考察,既可见出李白在门第制度下所遭受的不平等与压抑感,亦可见出诗人不断进取拼搏的精神。

关键词： 数据图表   艺术价值   文字   图形   信息可视化   敦煌壁画  

摘要： 设计说明此次设计以敦煌传统文化为核心,运用信息可视化手法将敦煌文化中部分内容系统化呈现,旨在传承与传播敦煌艺术瑰宝,突出其独特的艺术价值与历史意义。本设计通过现代可视化语言重构传统文化的表现形式,将图形、文字与数据图表融合,使复杂的文化信息一目了然,提升受众的理解与审美体验。

关键词： 戒烟   针灸   中医   古籍   文献  

摘要： 烟草自明代传入我国,历代医家逐步深入探究了烟草的成瘾性及其对健康的负面影响,并探索了利用针灸手段帮助戒烟的方法。文章详细梳理了中医古籍文献中对戒烟的认识及针灸戒烟的相关记载,归纳出针灸戒烟的核心治疗原则:清泄肺胃、化痰健脾、活血消积和疏肝理气,旨在为戒烟研究提供理论基础和实践指导。本研究不仅深化了对针灸戒烟机理的理解,还扩展了临床辨证施治思路,促进对针灸戒烟方法的深层次理解与应用,为后续研究与实践提供了新的视角和方向。

关键词： 初中英语   语法   微课  

摘要： 语法是英语学科中的基础内容,也是学生的一大学习难点。微课短小精悍,且用途广泛,可以辅助学生体验多样的语法学习活动,促使学生提高语法学习效果。文章基于作者的实践研究成果,在论述微课及其在英语语法教学中的应用价值的基础上,结合具体的语法内容阐述了详细的运用策略,以期实现语法教学的提质增效。

关键词： 语言类型学   主语   典型性主语观   英汉存现句  

摘要： 明确的主语观对语法研究至关重要。本文梳理了既往二分式的主语观,并在语言类型学跨语言共性研究的基础上,倡导认识主语的典型性,建立了主语与非主语之间的连续统。在此基础上,本文分析了英汉两种语言中与主语相关的疑难问题,并提出了确定非典型主语的方法论。

关键词： 动词变位   书写形式   法语学习   第二外语   中级阶段   语法  

摘要： 法语是我的第二外语。目前,我仍在继续中级阶段法语的学习。对初学者而言,学习法语要跨过三道坎。第一道坎:语法之动词变位从语法上讲,法语中动词在不同时态或人称下会有不同的变位,随之而来的就是书写形式和读音上的变化。起初,我十分想要理解为什么法语中会存在动词变位,但常常在寻找解释的过程中变得不耐烦。我的法语老师曾和我们说:“同学们,有些变位我们要直接记住它们。