关键词： 小学   英语教学   培养   学习方法   探究  

摘要： 俗话说得好,授人以鱼不如授人以渔。这句话同样适用于教师开展教学工作的过程。目前,很多眼光长远的教师已经意识到,在教学过程中不能仅将教材中的知识及内容传授给学生,更重要的是教授给学生学习的方法,这才能帮助学生非常自主地学习一些知识,从而达到良好的学习效果。本文主要探讨小学英语教学中如何培养学生的学习方法。

关键词： 推倒重来   先进典型   勤于学习   文字  

摘要： 写材料是机关工作公认的"苦差事",提笔千斤重,弃笔一瞬间。特别是身在研究室,文稿数量多、节奏快、标准高、要求严,压力和考验更甚一层。投身文字工作,不经过一段板凳坐穿、通宵达旦的苦熬,不历经一番抓耳挠腮、"热锅蚂蚁"的磨练,不经受几次推倒重来、"明早就要"的考验,很难逐渐成熟,练就过硬笔头,成长为让人放心、独当一面的合格"文字匠"。因此,这需要我们更好用匠心、争一流、出精品。一要勤于学习。先进典型是行业领域的学习标兵。

关键词： 语法   情景教学   语用能力  

摘要： 语法是语言使用的依据,它的产生具有一定的历史和文明背景。语法是语言学习的基础,是一套起组织作用的系统规则。在传统教学方法的影响下,部分老师为了教学而教学,使很多同学不知道怎样运用语法,阻碍了教学效率的提升。本文阐述了初中英语语法教学面临的挑战和情境教学所带来的优势,并提出情境教学在初中英语语法教学中的实践方法,旨在突破语法教学重难点的同时,提高语法教学效率。

关键词： 瑞思拜   语义   语法   语用  

摘要： 作为网络流行词,“瑞思拜”是由英文单词“respect”音译而来,除了表达“尊重、尊敬”等原义,还引申出“佩服”“服气”“厉害”等其他意义。在语义上,“瑞思拜”还侧重表达某种感觉或态度。“瑞思拜”一词在句中能够作主语、宾语和谓语,还可以作为叹词和话语标记来使用。

关键词： 关联   预设   词汇   语法   修辞  

摘要： 新闻标题承担着传递新闻核心内容的重大任务,通过它,读者可以从大量新闻信息中快速找到喜欢或者对自己有用的内容阅读,不仅节省了时间,而且还能达到信息交际的目的。该文作者从语用学中的关联理论和预设理论出发,在词汇,语法和修辞方面具体分析了英语新闻标题的特征。在此基础上,作者总结了英语新闻标题的语用特征,提出了理解并更好地学习英语新闻标题的方法及观点。

关键词： 李嘉言   唐诗   文献  

摘要： 李嘉言是我国当代著名古典文学研究学者,主要从事中国古典文学发掘、整理和研究工作,其治学严谨,尤其于唐诗的研究造诣颇深。对其唐诗文献研究方法的再挖掘一定程度上有益于新时期的唐代诗歌研究,拟从语言文字考订、作家生平考证和重视改编《全唐诗》三个方面考察李嘉言生平开展的唐诗文献研究工作。

关键词： 初中语文   教材   新课标   语法   教学内容  

摘要： 本文基于初中语文语法教学现状和意义,从新课标与教材两个角度出发,对语法知识内容和学习的导向进行几方面的观点阐述。

关键词： 山海经   郭璞   文献   校勘  

摘要： 《山海经》作为我国先秦时期的一部文献,具有极高的价值,是诸多学科的学者需要参考利用的重要典籍。《山海经》文献本身包含一些疑难之处,对人们通读全文带来了障碍。我们对《山海经》及郭璞注的十二处疑难文献进行考证,以尽量还原《山海经》的本来面貌,将有利于提高此书的使用价值。

关键词： 思维导图   小学数学   思维能力   学习方法  

摘要： 思维导图是一种受到学生和教师青睐的思维表达方式和学习方式,具有辐射性与放射性;数学知识具有较强的严谨性、逻辑性,不同单元、课时中的内容较为完整和独立。数学教师可根据教学内容、教材特点等,将思维导图融入到日常教学中,进而实现教学效果的提升。

关键词： 多功能模式   语言接触   语义演变   多义复制  

摘要： 广西部分汉语方言的“队”和壮语to■i^(6)具有平行的多功能模式。文章认为,汉语方言的“队”经历了集体编制单位→集合量词,集体编制单位→“伙伴,同伴”义名词→复数标记的语法化过程;壮语to i 6是汉语老借词“队”,借入时把汉语方言“队”的多个义项随同带入,并进一步发生了语义演变。