关键词： 语言类型学   历史回顾   前景展望  

摘要： 语言类型学本身是基于语言实地调查（又译作田野调查）之上的学科，系统严谨的研究方法使得语言类型学成为当代语言学中的一门显学。回顾语言学的历史发展演变，传统语言类型学研究目的在于根据语言之间的异同对语言进行分类，而现代语言类型学的目的在于寻找“蕴含共性”，并找到合理的解释。目前，国内在语言类型学视野下对现代汉语的研究主要集中在语法层面，对语音、文字方面的研究甚少，只有少数硕博论文有所研究，中国境内丰富的语言资源正等待着广大学者努力挖掘。

关键词： 燕村土话   阳安土话   语音   词汇   比较研究  

摘要： 本文以阳朔燕村土话和平乐阳安土话为研究对象,在全面调查获得第一手语料的基础上,对两地的语音和词汇进行较为详实的描写和分析,并通过与其他方言进行横向比较,总结和归纳两地的语音和词汇特点,讨论燕村土话、阳安土话内部以及与周边其他方言之间的亲疏关系,进而探讨燕村土话与阳安土话的归属问题,为深化桂北平话(土话)研究提供新的语料和依据。本文共分为四章:第一章,概述。介绍阳朔镇及阳安乡的人文地理与语言概况,介绍桂北平话和阳朔土话、平乐土话的研究现状;简要说明本文的研究对象、意义、方法及语料来源。第二章,燕村土话与阳安土话语音比较研究。首先对燕村土话和阳安土话的语音进行系统性描写;其次通过历时比较分析,梳理两地方言音系与中古音系的语音对应关系,总结归纳两地方言的主要语音特点;再次,运用定量分析和定性分析相结合的研究方法,将两地方言语音与周边其他方言进行横向计量比较,从语音的角度考察两地与周边其他方言之间的亲疏关系。通过两地方言与其他方言语音之间的横向比较分析,我们发现,燕村土话、阳安土话与周边三个桂北平话代表点的语音具有很高的相似度;同时,两地方言的语音特征也有着较为明显的受西南官话和湘语影响的痕迹;此外,两地方言尤其是阳安土话也存在着不少与勾漏片粤语一致的语音特点。第三章,燕村土话与阳安土话词汇比较研究。首先是对燕村土话和阳安土话的词汇进行计量比较分析;其次是对两地的词汇特点进行内部比较,分析彼此之间的一致性与差异性;最后将燕村土话、阳安土话词汇和桂北平话、粤语以及西南官话词汇进行横向计量分析比较、核心词比较,从词汇的角度考察燕村土话、阳安土话与周边其他相关方言的亲疏关系。通过两地方言词汇与周边相关方言词汇的计量比较分析及核心词比较,进一步印证了燕村土话、阳安土话与桂北平话、勾漏片粤语存在较高的一致性,同时有着较明显的受西南官话和湘语影响的痕迹,具有混合型方言的特点。第四章,燕村土话与阳安土话归属问题的讨论。全面总结归纳燕村土话和阳安土话在语音、词汇方面的一致性和差异性,并在此基础上讨论燕村土话、阳安土话与周边其他方言之间的亲疏关系,认为燕村土话、阳安土话与桂北平话相似度最高,与勾漏片粤语也存在密切的联系,同时有着较为明显的受西南官话与湘语影响的痕迹,燕村土话与阳安土话属于混合程度很高的汉语方言。最后,提出文章中存在的不足及有待进一步探讨和解决的问题。

关键词： 词汇   汉语词汇习得   词汇附带习得   汉语教学  

摘要： 汉语二语词汇附带习得是指在有汉语参与的社会活动中,当个体注意力集中在语言所传递的信息时,习得到的有关语言信息之外的汉语词汇知识,这种词汇知识的习得是由浅入深的,循序渐进的。本文以国内不同汉语水平的留学生为调查对象,对其汉语词汇学习与习得的方式进行了总体性的调查研究。研究发现初级汉语水平的留学生在词汇学习上主要采用直接学习的方式,随着汉语水平的不断提高,留学生对汉语词汇直接学习方式的采用呈下降趋势,中高级汉语水平的留学生更易选择词汇附带习得的方式来习得汉语词汇。在问卷调查研究的基础上,本文以95名HSK四级的尼日利亚籍留学生为实验对象,对其在阅读、听力、视频(有字幕)三种输入模式下汉语词汇附带即时习得效果与延时保持效果进行了对比研究。通过对测试结果进行配对样本T检验、单因素方差等方法进行分析后,得到以下结论:在阅读、听力、视频(有字幕)三种输入模式下,留学生均能够附带习得到一些汉语词汇。在即时测试条件下,汉语词汇附带习得效果从高到低的排序为:阅读组、听力组、视频(有字幕)组,词汇附带习得率分别为28.3%,18%,12.6%;在延时测试条件下,由于缺少对目标词后续的接触,三组目标词词汇知识延迟测试成绩与即时测试成绩相比均有所下降,视频(有字幕)组的汉语词汇附带习得保持效果要略优于其他两组。通过调查研究发现,尽管词汇附带习得与词汇直接学习相比在习得率及保持效果上存在不足,但对于词义的记忆、词汇用法及个性化词汇习得上存在较为明显的优势。词汇附带习得多发生于真实情境,学习者在习得的过程中可以受到多感官的刺激,对词义的记忆往往不需要花费过多的时间进行机械的操练或刻意记忆,依靠联想等记忆策略便能达到较好的记忆效果。并且习得到的词汇知识是有上下文、语境、图文作为参照的,这为汉语词义及其用法上提供了更为丰富的参考。同时,通过附带习得的词汇更具有真实性、常用性、流行性,对汉语课堂词汇教学起到很好的补充效果。

关键词： 临沂方言   倒装   语序   语法   语用  

摘要： 倒装句是一种调换原句句法成分位置的变式句，倒装是一种在临沂方言口语中大量存在的语言现象。它的结构与常规语序有所偏差，但并不影响语义的表达和人际交流，多数情况下甚至能起到更为明确有效的表达效果。本文试从临沂方言大量存在的倒装现象中总结出常见结构，并对其特点进行归纳总结，进而从语用的角度分析临沂方言倒装语法现象与人们日常口语表达、理解的密切关系。

关键词： 墓志   东晋   家族化   书风   宗族观念  

摘要： 东晋是门阀士族占主导地位的历史时期,门阀士族子弟聚族而葬,现存东晋墓志集中出土于家族墓地。由于禁碑松弛,由西晋皇室开创为“政统”服务的墓志等级制度,在东晋中断,墓志的特征与意义也随之变化,呈现出“家族化”趋势。本文聚焦东晋墓志“家族化”现象,选择代表性家族墓志,详细考证了其志文、书风以及墓主身份、家族背景。作者关照的重点是家族因素在墓志特征形成过程中的推动作用。本文分析表明,东晋墓志出现的“类化”与“分化”现象与家族因素相关联,“家族化”的墓志是宗族文化的产物、血缘政治的延伸。

关键词： 对外汉语分级读物   汉字   词汇   短语   阅读水平  

摘要： 近年来,对外汉语分级读物逐渐进入研究者的视野,成了越来越多研究者关注的对象。对外汉语分级读物研究对国际汉语学习者的阅读能力、教师转换汉语阅读课教学方法、中华文化传播都具有重要意义。但是,编者要想编出一套优秀的、能够传播汉语的对外汉语分级读物不能仅凭编者的经验或随意选取优秀的文章进行排列组合,要基于理论研究和研究成果对读物文本内容进行支撑。本文通过当前已出版的三套对外汉语分级读物的数据为研究依据,分析读物选材、汉字、词汇和短语在分级上的优劣,再辅以分级阅读对来华留学生水平的实例,总结分级读物分级的可行性以及分级阅读对学习者的有效性,最后针对不足之处提出相应的建议。本文共分为八个部分。第一部分为绪论,主要介绍了研究背景,包括分级阅读和分级读物的关系以及后期编写对外汉语分级读物的意义;较为全面总结了国内外已有研究成果;确定本文研究对象,即《中文小书架》分级读物、《好朋友汉语分级读物（成人版）》分级读物和《汉语分级阅读》;研究内容为三套对外汉语分级读物的选材、汉字、词汇、短语和分级阅读对留学生阅读水平的影响研究;研究方法为文献研究法、数据统计法、对比分析法、实验研究法和访谈法。第二部分为对外汉语分级读物选材研究,对三套对外汉语分级读物的题材和体裁进行量化、分析和对比。第三部分为对外汉语分级读物汉字分析,从字例、字型、字型例比及其变体分析读物的汉字特征;第四部分为对外汉语分级读物词汇分析,从词汇丰富度、词汇多样性、词汇密度、词长词频分析读物的词汇特征,然后再将读物各个级别的词汇与《HSK标准教程》和《国际中文教育中文水平等级标准》词汇进行对比,观察每个级别的词汇是否与官方标准相吻合;第五部分为对外汉语分级读物短语分析,考察体词性短语、谓词性短语和介词短语在分级读物中的情况,进而分析其级别性和难度特征;第六部分为分级阅读对来华留学生汉语阅读水平的影响研究,证实分级读物的可行性和寻找学习者角度影响分级读物的关键因素;第七部分为对外汉语分级读物的编写建议,为后期编写对外汉语分级读物提出一些建议;第八部分为结语,总结本文已有研究成果和研究不足。研究发现:作为传播汉语的方式之一,对外汉语分级读物存在题材和体裁单一的问题。三套读物均体现出题材和体裁种类偏少,仅有一种或两种的组合。对外汉语分级读物级别间汉字字例数和字型数相差过大,有读物还存在降低的情况;对外汉语分级读物词汇研究中,词汇丰富度主要体现在动词丰富度和名词丰富度上,词汇多样性集中于词例、词型、词型例比和优博指数,词汇密度集中于实词密度和虚词密度,但影响实词密度的因素较多,如名词密度、动词密度、形容词密度等,词长词频中单字词和二字词居多,占文本主要部分。除此以外,读物与《标准》对比完成后,发现读物的词汇等级并未与标准等级相对应,即同一级别词汇并不是以相同等级《标准》词汇为准。对外汉语分级读物短语以体词性短语和谓词性短语居多,介词短语较少且体词性短语和谓词性短语在级别上分布较紊乱。在实证研究中,参与分级阅读学习的来华留学生均对分级读物的学习和教学表示了肯定。他们均认为分级读物有助于提高他们自身的汉语水平,也表示汉字是他们阅读过程中的最大难点。最后,本文对后期编写对外汉语分级读物提出了一些自己的见解,包括题材和体裁类别均匀分布在每个级别中、随着读物的增长增加字例、将词汇等级与级别相对应等。

关键词： 世说新语   征引   文献  

摘要： 《世说新语》征引现象向来备受关注。总体来讲,其征引类别分为古代文献、历史典故、谣谚三类,目的在于应辩、抒志、称誉、讥讽,征引方式上体现出"杂""巧""新"的特征。广泛征引使《世说》本身充满了文学性和典雅性,也对后世文学创作产生了重要影响。

关键词： 彝族   文献   音声治疗  

摘要： 彝族文献中有关音声与疾病关系的内容十分丰富,在彝族传统观念中音声应用于疾病的预判与治疗是人与其共生环境相融合的表现,因此,彝族音声治疗的传统是综合了文化、社会、心理等多方面因素,在治疗过程中,融入器质性病变以外的音声因素,达到预判或治愈疾病的目的。

关键词： 北魏   墓誌   俗字   源流疏證   漢字發展史  

摘要： 縱觀北魏王朝從建立到滅亡一個半世紀的歷史,既充斥著民族矛盾與政權跌宕,也張揚著人性自由與文化交融,創造了輝煌的成就和燦爛的文明。北魏是我國碑刻發展的重要時期,碑刻形製基本確定,種類亦漸趨完備,內容豐富。與這一時期紛爭動亂的時代格局一樣,漢字的發展也進入一個肆意張揚的階段,篆、隸、楷、行諸體雜糅,幾無規準。北魏墓誌中所見的俗字在傳承前代的基礎上,又有新的發展變異。這一時期產生的俗)别字種類多樣,有的形體較爲罕見,是漢字史研究的寶貴材料。俗字在不同研究領域都受到了廣泛的關注。目前學界已有關於俗字的研究主要集中在俗字理論、疑難字考釋、文獻校勘等方面,成果豐富,爲系統的俗字源流研究創造了良好的條件。有關俗字源流演變研究則顯得相對薄弱,這不利於漢字發展史的科學構建。徹底清理俗變字形的演變過程,揭示俗字源流的譜系關係,這是一項十分重要並且亟待展開的研究工作。隨著新材料的不斷面世,漢字從古到今源流演變的軌跡越來越清晰,俗字源流考察應引起學術界的足夠重視。立足新材料,開展北魏墓誌典型俗字源流演變考察,揭示墓誌俗字的用字特點和俗變規律,具有重要的理論和實踐意義。論文以去偽存真、求善求精、全面完整爲原則,選取《中國歷代墓誌全集·北魏卷》396通,《秦晉豫新出墓誌蒐佚三編》31通,共計427通北魏墓誌,作爲主要研究材料。論文以目前學界對俗字研究的理論和實踐成果爲指導,以北魏墓誌中的典型俗字爲主要研究對象,綜合字形靜態描寫和動態梳理,系統爬梳俗字形體的源流譜系。探求典型俗字在不同時期、不同載體文獻的用字特點與俗變規律,抉示字形與字形之間的內在聯繫,建立字形譜系。其理論研究成果不僅能爲碑刻文獻校勘、疑難字考釋、辭書編纂提供應用依據,也能爲字族學、近代漢字學乃至整個漢字發展史研究提供更好的服務。本論文共分五章,具體內容如下:第一章,緒論。具體分三節展開,包括研究現狀,研究材料、研究思路及方法,研究意義、研究重難點及創新點。第二章,北魏墓誌俗字源流疏證(上)。第三章,北魏墓誌俗字源流疏證(下)。這兩章主要是選取了77例具有代表性的北魏墓誌俗字進行源流疏證。注重“溯源”與“察流”,按照字形發生、發展和演變的歷史梳理每個俗字形體的脈絡。特别關注關鍵節點的重要過渡字形,爲俗字建立俗變譜系關係,以便更好地展示俗變序列。第四章,北魏墓誌俗字源流理論研究。包括北魏墓誌俗字的源流概況,北魏墓誌俗字的俗變類型及原因,北魏墓誌俗字源流的疏證方法,和北魏墓誌俗字源流研究的價值。第五章,北魏墓誌生僻俗字考釋。石刻文獻還有大量的未釋、誤釋俗字存在。隨著出土材料的不斷面世,一些生僻俗字原本斷裂的演變序列被填補,結合俗字源流疏證方法,罕見字形也可以得到合理解釋。本章選取了29例生僻俗字進行考釋。清理並考釋這些特殊俗字,可以全面考察字形俗變軌跡及字形發展脈絡,揭示字形之間的源流演變關係及傳承規律,亦可爲漢字發展史研究提供實證材料。

关键词： 阅读教材   翻译目的论   词汇   句法   篇章  

摘要： 高校英语阅读教材的翻译对于提升大学生阅读能力和英语语言能力具有重要意义,译者参与了网易公司的英语教材翻译项目,完成了第三版《新视野大学英语·读写教程》的翻译,基于教材中阅读理解篇章的翻译,撰写了本报告。源文本选材丰富多样,教材中的阅读理解篇章涉及话题十分广泛,语言措辞和写作风格丰富多样。在词汇上,源文本多用专业术语、专有名词、文化负载词及名词化结构;在句法上,无灵主语结构、同位语和英语复合句在源文本中十分常见;在篇章上,源文本通顺连贯,句段衔接自然流畅,具有可读性。总体而言,绝大部分篇章涉及人文社科类话题。翻译项目旨在助力课程学生把握文本主旨大意和细节信息,进而正确解答阅读相关问题。据此,译者选择了翻译目的论来指导整个翻译过程。报告首先对翻译项目进行了概述,包括源文本的文本特点、读者和译文文本的功能,随后回顾了整个翻译过程,接着介绍了目的论的三大原则,运用实例来分析目的论指导本次翻译的可行性。最后,报告选取了具有代表性的词、句和篇章作为案例,分析作者在翻译过程中如何基于目的论的三大原则,选取相应的翻译方法和技巧以解决翻译中的难点,最终达到项目的翻译要求,以期为英语阅读教材的翻译提供一些参考。