关键词： 叠词   作文语言   技法指导   文章   词汇  

摘要： 如何给作文的语言穿上一件漂亮的衣裳?常用的方法有下面几种:一、精选词语文章是由词句累积叠加而成。写好一篇文章,自然,词汇起着关键的作用。文章如同一座高楼大厦,词汇就是一块块砖,砖块质量的好坏,直接关系到大厦的质量。这里我们以动词、形容词、叠词的选用为例加以说明。

关键词： 苏北江淮官话   单点研究   区域研究   语音   词汇   语法  

摘要： 从1929年相关调查研究成果发表以来,苏北江淮官话研究已近百年。近百年来,苏北江淮官话语音、词汇、语法研究均取得了很多成果,但总体上,单点研究多于区域研究,语音、语法研究多于词汇研究,描写与比较研究多于其他方法研究。未来,苏北江淮官话的内部差异比较研究可进一步扩大,语言现象描写与解释研究可进一步深化,地理语言学研究可进一步加强,方言内部划片研究可进一步细化。

关键词： 知网   脑性瘫痪   文献   康复护理  

摘要： 目的:利用中国知网数据库对近10年的脑性瘫痪康复护理的文献进行计量分析,以期对脑性瘫痪儿童康复护理深入研究提供参考和借鉴。方法:以“脑性瘫痪”和“康复护理”为关键词,对中国知网数据库2011年1月1日至2021年1月31日发表的相关文献进行检索,利用文献计量的方法对文献研究的年代分布情况,研究机构分布情况,期刊分布情况、具体研究内容基金支持等进行分析。结果:共检出文献161篇,剔除重复及杂质通知、会议等文献,符合要求的文献152篇,文献发表单位以国内儿童康复机构居多。结论:脑瘫患儿康复护理研究近年来呈现上升趋势,护理研究者能够结合脑性瘫痪疾病多角度多方面研究,缺乏更为深度和广度的研究,需要高学历争取基金支持力度。康复护理多为临床归纳性康复护理指导,家庭护理技术上尤其儿童康复护理技术希望能有明确的儿童康复护理规范指南做指导。

关键词： 文献   阅读   概念   定义  

摘要： 新媒体时代,人们对传统的“文献”“阅读”等概念的认识产生了困惑。文章认为王绍平等编著的《图书情报词典》里的“文献”概念较为精确,并不过时。随着数字(电子)文献等新型文献的出现,应把“阅读”定义为:是从记录有语言、文字、图片等信息符号的文献中取得意义的心理过程。阅读可分为:数字阅读、纸质阅读、盲文阅读、龟甲/羊皮/金石竹帛阅读等。纸质阅读包括印刷阅读和手写阅读。数字阅读包括屏幕阅读、有声阅读。

关键词： 國語教科書   九年一貫   語法  

摘要： 笔者检视近年之国小国语教科书之相关研究，多针对议题现象与单元目标去发展探究。较少针对语文表达「合适性」之「语法」相关内容做深入的挖掘。国语文是各科学习的基础。因此，在国语文教材中，仍有必须重视的「语法」成分，以及必须强调基本的「语法」知识。本文主要目的为探讨九年一贯课纲实施期间（2004－2018）国语文教科书「语法」之相关研究。针对国语教科书「语法」相关之研究内容作分析，希望了解此期间之国语教科书「语法」研究走向。本文以文献分析为主要方法，透过文献回顾之方式，归纳并分析2004－2018国语文教科书「语法」相关研究。本文经由文献回顾後发现：（1）国语教科书「语法」研究缺乏规模且未能持续发展；（2）国语教科书「语法」研究数量较不足；（3）国语教科书「语法」研究内容主题待开拓；（4）国语教科书教学「语法」系统待完善。期望提供教学者与研究者相关展望与建议。

关键词： 鼓起勇气   熠熠闪光   姐弟俩   打断   文字  

摘要： 文字商人走到一张长桌那里。她做了个手势,让他们靠近些。桌上一个老虎钳里紧紧夹着一个爱,紧挨着老虎钳放着一个你,还有一个我。姐弟俩仔细看着这几个字。“你们看,这里有组成一个句子的几个字,这是我的一个顾客送过来的。我很喜欢这个顾客。他是个男孩,有点害羞,运气不太好。他的声音温和轻柔,可总是不够响亮。人们经常会粗暴地打断他的话,有时候后果很严重……上个星期,他鼓起勇气对一个女孩说话,可那女孩打断了他想说的话,那个句子破碎了。现在,我正想办法把这些文字修补起来。”

关键词： 马克思   福格特先生   文本   文献  

摘要： 《福格特先生》是马克思反驳德国小资产阶级民主主义者卡尔·福格特对马克思和早期国际共产主义运动的污蔑,以及批判他在诸多问题上的错误观点的著作,它宣传了马克思主义的基本观点,是科学社会主义和国际共产主义运动的重要文献。为了做好《福格特先生》研究,一个基础性的工作就是梳理该研究所涉及的原始文本和文献。本文尝试从《福格特先生》的主要版本、马克思恩格斯关于《福格特先生》的文献、福格特等人的文章或著作三个方面对涉及《福格特先生》的文本和文献类型进行述要,以期为国内学者进一步研究《福格特先生》提供依据和参考。

关键词： 消失类存现动词   蕴含共性   存现句式   语言类型学  

摘要： 跨语言调查研究发现,不同语言使用不同的编码类型编码消失类存现动词,如否定词缀、否定副词、动趋式短语、存在动词的否定义、消失义动词等形式。另外有的语言中消失类存现动词十分有限且只能在特定条件下使用,如在印欧语系、南岛语系、闪含语系等以形式代词编码存现句式的语言中不使用消失类动词。基于以上消失类存现动词的类型特征,本文得出一条蕴含共性:消失类存现动词蕴含存在类存现动词。最后本文试图通过存现动词的矢量性、存现句式中动词类型与体貌特征、存现句式不同的历时来源以及不同的语言类型等方面探求消失类存现动词类型特征的动因。

关键词： 语言接触   国家通用语言文字推广   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 语言接触是中华各民族交往、交流、交融的重要体现之一,也是语言发展过程中必然经历的阶段。文章从语言接触的角度分析其接触类型、接触内容与发展方向,考察民族交流的发展情况。通过调查得出,语言接触涉及到的领域有语音、语义、语法层面,具有渐变性、系统性、独特性和多样性等特征。语言交流可以促进文化交流,使语言文化生态得到和谐发展。加强国家通用语言的推广,能提高各民族国家通用语的水平,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 英语阅读   语篇   语法   心理因素   思维   内化   总结  

摘要： 本文旨在从英语阅读问题的背景及成因入手,列出学生英语阅读出现问题的表现形式,分析阻碍学生英语阅读提高的外在和内在原因,以及英语阅读题型的篇章特点及考点,总结出几个有效解决英语阅读问题的办法,从而有助于提升高中学生英语阅读理解能力。