关键词： 范仲淹   文学   感官   文字   徐志摩   金柳   康桥   春和景明  

摘要： 范仲淹是懂得表达的,“至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷”,短短数字,仿佛就能让人看到那情那景;徐志摩也是懂得表达的,“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾”,让人立刻就能感受到康桥的柔美与深情。爱文学的人有自己独特的感官,他们能用文字承载对美的感悟与想象。

关键词： 清初   史学研究   志书编纂   刘公惟敬墓表   墓志  

摘要： 随着历史研究的深入,墓志作为一种特殊且重要的史料类型,逐渐受到史学界的广泛关注。墓志不仅为认识古代社会提供了新的视角,还在志书编纂和碑志创作中发挥了不可或缺的作用。本文介绍了《刘公惟敬墓表》的基本情况,以及墓志撰者金之俊、篆额者颜象龙、书丹者王吉,以此研究古代社会与文化。传统历史研究以正史材料为主,但正史编纂常受时代和人为因素影响,难以完全真实可信。

关键词： 层次   可借鉴性   文字   逻辑性   科学性   数据  

摘要： 1.来稿要求(1)论文应具有先进性、创新性、科学性、逻辑性、可借鉴性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清晰,数据准确,论著类、综述类论文,字数控制在8 000字以上;其他栏目论文,字数一般控制在7 000字以上。(2)文题力求简明,反映文章主题。中文文题不超过20个汉字。作者姓名在文题下按序排列,作者单位名称及邮政编码置于作者名后。

关键词： 学习兴趣   学习方法   游戏化学习   教育游戏  

摘要： 在我们的日常生活中,充斥着各种看似无序、毫无逻辑,却又必须牢记于心的数字符号。诸如身份证号、车牌号码、常用的电话号码,还有各个网站的账号、密码、用户代号等。这些号码往往是由一长串随机的数字符号组成,要将它们铭记在脑海中,确实是一件让人头疼不已的事情。

关键词： 兴趣   典故   父亲   党员文摘   文章   词汇   中学生  

摘要： 我是一名中学生,虽还不是党员,但也爱看《党员文摘》。2007年的一天,我从身为党员的父亲手中“抢”过《党员文摘》,父亲笑着说:“小孩子家会看吗?”当时“抢”过《党员文摘》本是作为闲书来翻阅,哪知从我读上《党员文摘》起,就对它产生了浓厚的兴趣。因为年龄、知识结构的差距,刚开始读《党员文摘》时,我对许多文章、词汇和典故弄不太懂。

关键词： 动量词“遭   特殊用法   语言接触   地域变化   时代特征  

摘要： “遭”是近代汉语新兴动量词之一。在满汉合璧文献中,动量词“遭”与满语的对译情况比较复杂。受满汉动量词数量、动量成分蕴含时间性、语序类型等差异的影响,动量词“遭”及相关形式产生了一些汉语没有的特殊用法。受满汉语言接触影响,动量词“遭”在北方汉语中的活跃度明显高于南方汉语,具有明显的地域色彩。清代以后,在汉籍文献中仅存“遭数”表某种情况或经历的特殊用法,其他用法均已消失不见。

关键词： 论点鲜明   文献   论据可靠   数据准确   文字精炼   来稿  

摘要： 1.来稿务求论点鲜明、论据可靠、数据准确、文字精炼,引用资料请提供文献。具体要求,详见本刊官网(***)“投稿指南”栏目。2.凡获得相关奖励的论文及国家级、省部级资助项目的论文,来稿请注明,并请将批文(或合同书)、奖励证书的扫描件(均需A4纸大小)上传至系统,本刊将优先刊登。3.本刊原则上只介绍第一作者。来稿请在文章首页下脚注明第一作者简介,格式:姓名(出生年-),性别(民族),职称,学历,研究方向(须与论文研究内容相同或近似)。如需介绍通信作者,其简介不超过20个字。

关键词： 文字   书写   图像   叙事  

摘要： 突破史前数万年的拓扑式构图,去表现诸事物在统一时空中的运动变化,是图像表意方式的重大突破,这个转变是以文字书写为契机的。书写所引发的时间与心理感知模式的变化颠覆了史前构图,使图像逐渐在形式上具有了叙事意义。以书写文化所蕴含的因果性为基底的古希腊戏剧及汉代史传最先发展了弗雷塔格金字塔式的情节结构,这是莱辛所谓“顷刻”的前提,也是叙事图像得以涌现的原因。小说的成熟进一步导致叙事性插图的泛滥,也最终暴露出图像与文字在叙事上的质性差异。“不定点”或“空缺”是文学叙事的固有属性,事无巨细的图像填充终究无法达及文学的理想境界,反而会钳制文字的“成像”效果。书写召唤出图像的叙事能力,本质上却与图像对立,最终使叙事插图呈现出反叙事倾向,这是叙事性文图关系的最终逻辑。

关键词： 双减   自主学习   培养策略   教学过程   学习能力   学习方法  

摘要： “双减”政策旨在减轻学生过重的学业负担,促进学生全面发展。政策的实施使得小学生有了更多的自主时间和空间,为培养其自主学习能力提供了可能。在小学数学教学中,“双减”政策的落实意味着学生需要更加自主地规划学习过程,掌握学习方法,提高学习效率,这既是对学生个人能力的挑战,也是教育改革的必然要求,然而自主学习能力的培养并非一蹴而就,需要教师在教学过程中予以引导和帮助。因此,在“双减”背景下,如何有效地培养小学生的数学自主学习能力,成为当前教育领域亟待解决的问题。

关键词： 河州话   语言接触   语法   语音   词汇  

摘要： 河州话是甘青河湟流域的通用语言,由于长期的民族交融、语言接触,河州话发生了变异。文章系统梳理、综合呈现四十多年来国内外学界对河州话的语法、语音及词汇的研究成果,提出当前河州话研究在关注接触性的同时应关注其渐变性。