关键词： 化工专业英语   文献   教改   授课模式   考核方式  

摘要： 针对当前本科院校化学工程与工艺专业“化工专业英语与文献阅读”课程教学过程中存在的不足,围绕授课内容、方式及考核方式改革进行积极探索。首先,从专业词汇、科技英语语法、文献查阅方法、阅读和翻译技巧等方面更新教学内容;同时,采用多种形式灵活、先进的教学方式,创新教学方法,推动课堂授课模式的革新,充分调动学生学习的积极性与主动性。通过示范性教学工作在本校的开展,学生的自学、终生学习能力,拓宽知识面、融会贯通能力,创新能力均得到了大幅提高。

关键词： 马克思   恩格斯   手稿   保存   文献  

摘要： 马克思恩格斯文献遗产是马克思主义学说的完整体现。马克思恩格斯手稿变迁,展示了一幕幕生动的历史场景:马克思生前委托女儿爱琳娜和恩格斯共同处理自己全部文稿;恩格斯为马克思手稿收集、整理和出版事业贡献余生,并为身后处理手稿立下遗嘱;德国社民党成为手稿的主要发表者;十月革命后,苏维埃不惜花费重金寻找和复制手稿;法西斯铁蹄下马克思恩格斯文献档案在西欧辗转迁徙;德国社民党把无价之宝卖给荷兰阿姆斯特丹;《马克思恩格斯全集》历史考证版历经坎坷,先后出版两个版本。《共产党宣言》手稿等两份珍贵文献荣登《世界记忆名录》。

关键词： 陕南孝歌   语音   词汇   修辞格  

摘要： 陕南孝歌是一种流传在当地丧葬习俗中的仪式歌,具有鲜明的地方色彩。它是陕南人民信奉忠孝悌义思想、认识历史文化、感悟人生哲理以及遵从社会伦理的外化形式。经过代代歌师巧妙的加工与创造,陕南孝歌逐渐形成了富有独特魅力的语言艺术。对陕南孝歌语言的语音、词汇、修辞格的特点进行分析,揭示陕南孝歌独特的语言艺术风格。

关键词： 学习方法   渗透教育   自学能力  

摘要： 本文通过分析“双减”政策下家校两方面面临的焦虑,点出了培养学生们的自学能力才是破解教育现状的诀窍;并提出学习习惯和学习方法需要从小学阶段开始进行渗透,高年级才能茁壮成长。根据作者多年的教学经验,并在对小学学生学习特点的基础上,本文从学生“听课”、“做作业”两个重要节点,阐释了教学的关键点和感悟;然后从教学实践方面叙述了“分散学习”和“思维导图”学习法的一些教学探索和改进案例,并讨论了在这些案例中的效果和启示,进而总结了这些学习方法对孩子们的影响。最后作者对学生们在学习的道路上提出了希冀。

关键词： 初中物理   学习方法   提分技巧   措施  

摘要： 近年来我国教育工作的重心越来越偏向于学生们的核心素养的培养,核心素养对于学生们来说是一种能够满足当今社会发展需求以及日后的工作学习要求的能力,核心素养的培养和提高对我国现阶段的教育事业进展中的学生们来说极为关键。而初中阶段的物理科目的教学工作中也应当顺应时代发展的趋势,重视起对于学生们在这方面的核心素养的培养和提高。本篇文章将针对这一点做出简要分析以供参考。

关键词： 高中数学   错题整理   学习方法  

摘要： 数学是理科思维的集大成者,高中数学也是高考考察的重点科目,高中数学涵盖了许多复杂的数学公式,因此,掌握一个好的学习方法是学好数学的关键,错题整理就是一个很好学习方法。由于很多学生由于对数学知识掌握得不牢固,练习时频频出错,甚至同一道题会反复地出现错误,这时建立错题集是一个很好的办法,对错题进行分类整理,从错题中吸取教训,提高数学成绩,更好地备战高考。

关键词： 海错   训诂   特色   价值  

摘要： 郝懿行的《海错》是古代山东唯一一部关于海洋生物的古籍,也是一部很好地体现了他训诂思想与特点的名物专书。该书保存了古代海洋生物的一些重要资料,为考证古代渤海、黄海水产资源提供了不可多得的参考资料。该书包括描绘海错、辨析名物异同、考究事物源流、驳斥谬说等训诂内容,表现出重视目验、引书丰富、擅用以音求义求源方法、语言精细形象的特点,具有举足轻重的文献学、语言学、辞书学研究价值。当然,该书也存在分类欠妥、所记海错数量偏少、个别地方描述虚夸、目验之物囿于一地等不足。

关键词： 平埔族   服饰   服装   台湾   清代   文献  

摘要： [研究意义]台湾少数民族是多元一体中华民族大家庭的重要成员,其独特的传统文化是中华文化的重要组成部分,颇具研究价值。台湾少数民族支族众多,可分为平埔系、高山系两类。[研究方法]文章以清代为时间范畴,基于同时期相关文献,对平埔系族群服饰进行考据。选取最具史料价值的文字类文献进行梳理分析,辅以具有代表性的绘画类文献进行比较印证。[研究结果与结论]研究认为:清代相关文献存在缺乏科学的研究体系和方法、诸多表述逻辑不清的缺陷,基于文献的平埔系族群服饰研究不能以"区分支族,逐个研究"的方式进行,而应"不分支族,整体把握"。总体上,平埔系族群服装材质有无纺材料和纺织材料两种,无纺材料服装形制有上衣、鞋,纺织材料服装形制有围身、短衣、长衣、受臂、围腰、遮阴、束胫七种;饰品种类繁多,制作饰品的素材有动物材料、植物材料、金属材料、矿物材料、织物材料,佩戴部位有头部、耳部、颈部、手臂、腹部、腿脚;在妆容方面,有披散、束发、剪发等发型,惯于穿耳、扩耳,有损齿、黑齿、纹身的习俗,会刻意除去胡须及体毛。

关键词： 教、学、评一体化   英语   语法   策略  

摘要： 完整的教学活动包括教、学、评三个方面。教、学、评是三位一体的关系,评价持续地嵌入到教与学的过程之中,为落实教学目标的达成程度,调整或改进教学活动提供了强有力的保障和依据。本文结合一节语法课教学课例,阐述了指向“教、学、评一体化”的高中英语语法教学策略,即课前准备策略:遵循课标理念,提升教学能力、深入研读教材,拟定教学主线、科学分析学情,精准制定目标;课中实施策略:跟进多元评价,动态调整要求、搭建反馈支架,提升评价效果;课后反思策略:填写过关清单,评价所学知识、开展访谈调查,用好评价数据。

关键词： 藏语   坐、住”义动词   语法化   语言接触   区域类型特征  

摘要： 本文讨论藏语“坐、住”义动词的语法化及相关区域性特征。藏语“坐、住”义动词vdug、sdod、gnas在历史演变过程中逐渐语法化为存在动词、系词、持续体等体标记。在语言接触过程中,“坐、住”义动词语法化为持续体标记及其用法使当地汉语方言的“坐”义动词也具有了持续体标记的功能,且在甘青地区形成了一个区域性特征。跨语言观察显示,“坐、住”义动词的这类语法化具有一定的普遍性。