关键词： 现代哈萨克语   名词重叠式   语法   语义   语用  

摘要： “重叠”是现代哈萨克语中常见的语法手段之一,是语法系统的重要组成部分。名词根据其不同的意义类别和特征具有不同的重叠式。从语法、语义、语用3个平面的角度对现代哈萨克语中名词的重叠式进行剖析,发现了现代哈萨克语中名词重叠式的5种基本构成类别,它的句法功能主要是在句中多作宾语、状语、定语等成分。通过对现代哈萨克语名词重叠式语义分析发现该重叠式多表示复数、程度减轻、比喻及程度加深的意义;对其语用分析发现名词重叠式一般会受到语言经济原则的影响,并且要考虑语体这个方面,以弄清在什么样的语境下使用名词重叠式才能达到表述目的。

关键词： 中华民族共同体   蒙语   汉语   语言接触  

摘要： 语言是人类最重要的交际工具,蒙汉语言接触现象是内蒙古历史上民族交往交流交融的重要体现。本研究通过问卷调查和搜集语料,分析具体的蒙汉语言接触实例,深入思考蒙汉语言接触现象产生的动因,探寻铸牢中华民族共同体意识背景下蒙汉语言接触研究的重要意义,进一步助力推广国家通用语言文字政策的实施。

关键词： 定指示   不定指示   语义   搭配   语法  

摘要： 通过检索北京大学现代汉语语料库和现代日语均衡语料库发现“一位”和「一人の」虽然在表示数量时用法相同,但是在语义、搭配方面又存在很大的不同。前人的研究中,提到了「一人の」和“一位”的定指示和不定指示的特征,但关于两者在搭配或者语义方面的比较鲜有提及。因此,本研究旨在补充「一人の」和“一位”相关的对比研究,借助语料库帮助学生促进「一人の」和“一位”的学习。

关键词： 数据库   笔记   写作  

摘要： 30岁那年,我买了人生第一套房。兜里没啥钱,难免挑挑拣拣.聊过的中介自然也不少,有的被我拒了几回,觉得我人穷事儿多,就放弃了。但有个小伙不一样,电话打得勤,记性还特别好,连我芝麻绿豆的小喜好都记得清清楚楚。

关键词： 初中英语   阅读教学   词汇   技巧  

摘要： 在英语学习中,阅读能力至关重要,初中英语教师要在培养学生核心素养的前提下提升其阅读能力,就需要做到了解初中学生特性,针对不同的情况制定弹性化的教学方案,多维度提升学生阅读兴趣,为学生扩大英语阅读量,加强文化理解等。总之,英语本身是一种交流工具,初中教师开展英语阅读教学时要让学生在学习的过程中学会词汇与句式处理,但更重要的是提升学生的语用能力,让学生对英语阅读充满兴趣,积极主动地开展英语学习。

关键词： 高中英语课堂   中华优秀传统文化   语法   古诗词  

摘要： 文章阐明了高中英语课堂中中华优秀传统文化渗透不足的现状,强调了在平时的课堂中渗透中华优秀传统文化的重要性,用具体的课堂实例探索如何在英语课堂中融入传统文化,并进行反思和总结。

关键词： 寻乌   词汇   客家方言  

摘要： 《寻乌调查》是毛泽东同志于一九三零年撰写的一份关于寻乌县的农村经济调查报告,该报告中有大量的客家方言词汇,笔者从方言比较、古语词考释等方面探究寻乌方言词汇的特点,并通过探究寻乌方言与赣方言,粤方言的关系来深入了解客家词汇。

关键词： 语言接触   核心词   凉山   彝语   借词  

摘要： 语言和语言的接触必然会产生借词。要想清楚认识凉山彝语的借词情况,就需要从语言接触的视角出发,利用语言学家莫里斯.斯瓦迪士的100核心词表对凉山彝语中的借词展开调查研究。凉山彝语属于彝语北部方言,主要分布在四川省凉山州。通过研究发现,凉山彝语核心词稳固、文化借词多。核心词稳固保证了凉山彝语的长期发展,文化借词多则丰富了凉山彝语的词汇量,增强了凉山彝语的生命力。

关键词： 武威汉简   文字   形体混同  

摘要： 武威《仪礼》汉简中的文字是完全成熟的汉隶体,其中存在很多混同的现象,文章通过对文字编的调查,发现包括了整字之间的混同、构件之间的混同、组合体的混同这三类混同现象。根据这些混同字例的分析,得出造成混同的原因主要有形近而混、笔划或部件的糅合、简化、书手这四方面因素。另外,这些混同现象有的呈单向混同、有的呈双向混同、有的呈同向混同,具有复杂性、多样性、随意性和偶然性。

关键词： 无机材料工艺学   教学环节   学习方法  

摘要： 《无机材料工艺学》是无机非金属材料工程专业课程体系的核心,根据专业认证要求,该课程应积极进行改革实践。实践分成教师教学环节与学生学习过程两部分。在教学方面,将知识要点与生活生产实际需求和行业发展相结合,重视理论知识与实际问题的统一;在学习方面,培养学生创新观念和分析、解决问题的能力。通过两方面的改革实践,使教师和学生以本课程为交汇点,实现教学相长。