关键词： 八百   多模态介入资源   文字   图像   声音  

摘要： 基于评价理论的介入系统,探究电影《八百》中的多模态介入资源的分布及其成因。研究发现:影片的文字单声资源较少,而文字多声资源众多,图像介入资源则以单声资源为主,声音介入资源仅有引发和强调两类,并且数量不多;这些介入资源分布体现电影制作者倾向对情节实施隐性操控,并且这些资源能强化影片主题、电影艺术真实性和观众的观影互动。本研究能为电影剧情策划和电影的文、图、声设计提供启迪。

关键词： 金瓶梅   隐语   训诂  

摘要： “硝子石望着南儿丁口心”“寒鸦儿过了就是青刀马”“鸦胡石影子布儿朵朵云儿了口恶心”,是学界公认的《金瓶梅词话》中的三个最难破解的隐语。本文依据有关原则,对上列三个难解隐语加以梳理解证,以期推进疑难的解决。

关键词： 建筑标准设计   建筑幕墙   ISO标准   编制工作   词汇   阶段性  

摘要： 2021年6月,我国牵头制定的第一本建筑幕墙领域的ISO标准:《ISO 22497:2021门、窗和幕墙—幕墙—词汇》(以下简称“该标准”)终于顺利发布。该标准经过了阶段性暂停又重启,在中国建筑科学研究院有限公司(以下简称“建研院”)和中国建筑标准设计研究院有限公司(以下简称“标准院”)的共同努力下,完成了编制工作并成功发布。

关键词： 英汉翻译   词汇   冗余过度   构架  

摘要： 文章以英语和汉语被大量互译为研究基础对英汉翻译中词汇冗余过度现象进行深度探究,在目前有许多著名学者对于此类现象进行总结,结果显示词汇冗余的主要原因在于人们对于范畴词、修饰词、显性重复、隐性重复这几类词的掌握不够专业,出现反复翻译词汇的情况。文章采取实证研究的路径观察词汇冗余现象并进行简单描述,总结出词汇冗余的具体表现,并且采用案例分析法和文献研究法提高文章说服力和科学性。通过研究对词汇冗杂的词类总结加以补充,新增了动词冗杂和名词冗杂两种词类,对之前学者的研究结论进行完善。并且根据词汇冗余过度的表现认真分析原因、提出解决建议。

关键词： 出版物   文字   中國   海内外  

摘要： 《中國語言學研究》是一年兩輯的連續出版物,由王啟濤教授擔任主編。《中國語言學研究》刊載海内外優秀學者對中國版圖上曾經使用和正在使用的語言文字以及中國語言文字在海外使用狀況的原創性、高品質研究鴻文.

关键词： 日志   小贴士   旅行   图片   文字  

摘要： 旅行日志以文字或图片的方式记录着我们的旅游经历,并帮助我们更深刻地感知世界。

关键词： 土库曼语   波斯语   词汇  

摘要： 土库曼人是土库曼斯坦的主体民族,其语言属于突厥语系乌古斯语支。来自漠北的乌古斯突厥部落由漠北向西迁 徙,于8世纪来到土库曼斯坦这片土地上,与诸民族相融合,最终形成了现代的土库曼民族以及其独有的文化。 在历史上,波斯人及来自波斯的文化、制度对土库曼民族的形成与发展产生了重大的影响。这种影响体现在在土 库曼语中保留的大量波斯语借词上。本文将通过讨论土库曼语中的波斯语词汇,分析土库曼民族在历史上与波斯 民族间的联系。

关键词： 可视化   语法   学习辞典   学习者   认知  

摘要： 可视化是语法学习辞典不容忽视的一个方面。适用于语法学习辞典的可视化工具有概念图、思维导图、认知地图、语义网络、思维地图、意象图式、知识地图、表格、配色和标志等,可以应用于目录、辨析、搭配、发音指导、总结等多种场合。可视化能够吸引学习者注意力,降低认知负担,加深对于语法的理解,帮助记忆,缓解学习疲劳感等,是语法学习辞典提升学习效果和效率的重要手段。但要注意工具的选择,避免使用造成误解的图、与解释不符的图、关联度低的图,以及辨识困难的图。在合适的可视化工具的帮助下,语法学习辞典将会促成更为有效和高效的学习。

关键词： 朝鲜语   汉源词   tsəmtsəm渐渐   语言接触   本语化  

摘要： 本文从语义及句法两方面考察了朝鲜语汉源词tsəmtsəm“渐渐”的本语化进程,同时通过与汉语比较,分析了实现本语化过程中表现出的新特点。语义上,tsəmtsəm的义项逐渐变少,但使用的语境范围有所扩大;句法上,tsəmtsəmX中X从以动词为主转变为以形容词为主,同时tsəmtsəm逐渐与谓词后附加各类句法形式搭配使用。实现X表示变化的手段多样。除了动词或形容词本身具有变化义外,更多是靠各类辅助动词来完成,这符合朝鲜语黏着性为主又有分析性的语法特点。

关键词： 里耶秦簡   考釋   亟更   文字  

摘要： 文章考釋里耶秦簡文字八則:一、釋9-36、8-433號簡“帣”,二、釋9-59號簡“郡”,三、釋9-99號簡“藥”,四、釋9-121號簡“亟更”,五、釋9-126號簡“枲”“幅”,六、釋9-151號簡“痍”,七、釋9-264號簡“少府工室”,八、釋9-270號簡“歸”,并討論相關問題。