关键词： 英语写作   语法   词汇  

摘要： 丰富的语法知识与充足的词汇积累是高质量英文作文的基础。因而,英语写作课教师应将语法与语词汇教育贯穿于英语写作课程教学中。教师可采取多种手段帮助学生透彻理解并正确使用英语语法,利用多种途径指导学生全面掌握并灵活运用英语词汇,及时反馈学生在语法运用和词汇使用中的亮点与不足,进而指导他们写出语法准确、表达精彩的优秀作文。

关键词： 学习方法   解题能力   以生为本   良好习惯   初中物理  

摘要： 在初中物理课堂教学中,为了激发学生的学习兴趣,必须积极营造轻松愉快的教学氛围,引导学生主动参与自主合作,通过理解优化课堂思维的一些基本的概念、原则和规律,帮助学生勇于质疑,真正享受学习物理的课堂乐趣.基于此,本文就对利用问题串优化初中生物理课堂思维进行探讨,首先分析研究背景,然后论述问题串设计原则,最后提出利用问题串优化初中生物理课堂思维的方法,希望通过文章的分析能够为其他初中物理教师提供一定参考.

关键词： 合体字   文字   图形   图式  

摘要： 合体字是指两个或两个以上的文字符号在一定的构字创作法则下诞生的全新的融合字体,在形式和意境上均有新的表达。伴随不同的历史语境,合体字有着不同的书写图式与风格,在各个历史时期的文化土壤中培育着各具特色的文化内涵,传达着古人的智慧审美意趣。当代的设计师们则不断探索、尝试,于图形与文字间游戏创作,充分展示了合体字的文化象征性与艺术表象性,使之更加适应当代平面设计的需要。

关键词： 蒙古语   汉语   直译体文献   羡余现象   语言接触  

摘要： “是……有”“在/有……有”“说/道……么道”“么道说”“了有来”“因/为……(的)上头/上”“因此上”是蒙古语直译体文献中出现的羡余现象。这种现象是元代北方汉语口语的实际反映,是蒙古语、汉语接触的结果,体现了当时汉语口语的语法特点。羡余现象在直译体文献中比较常见,元明清时期的非直译体文献里也曾出现,不过羡余现象及其格式最终没有在汉语通用语里保留下来。通过对羡余现象的探讨,不但能够认清蒙古语直译体文献中一些语法形式产生的根源,而且能够了解元明时期蒙古语、汉语接触的状况,有助于认识当时北方汉语的语法面貌。

关键词： 赵顺   墓志   欧阳询   褚遂良  

摘要： 本文一方面从唐代《赵顺墓志》志文入手,在对志文内容进行释读的基础之上,结合相关文献,试图复原赵顺出征云南的具体过程,并订正了《新唐书》中关于赵顺出兵路线、过程的部分错讹。另一方面,本文通过图像对比说明了《赵顺墓志》所独有的书法艺术风格,揭示了欧、褚书风对于唐代初期书法审美的影响。

关键词： 紧张感   创作谈   文字  

摘要： 我在好几个创作谈中追溯动机:为了对抗无聊,试图在和时间赤膊相对的时候抓住点什么、留下点什么,在时间洪流中寻找所谓的“意义”的幻觉,或者只是为了缓解自己与时间的紧张感,相对不那么焦虑地与之共处。文字比人更长寿,文字代替人走得更远。

关键词： 敦煌医学   针灸   经络   腧穴   文献  

摘要： 敦煌针灸文献记载的经络、腧穴内容为研究唐代及以前经络腧穴的发展提供了宝贵的文献资料,具有重要的学术价值。文章梳理了敦煌针灸文献涉及经络循行、腧穴名称及定位的有关资料和现代研究。总结发现,由背俞穴距椎节两旁二寸三分的取穴法推测出的经络理论包括人体横向经脉学说、膀胱经单线循行学说、膀胱经经气流注学说;敦煌针灸文献中记载的特有古穴38个,与现在经络腧穴学同名异位的腧穴14个。这对了解隋唐以前经络腧穴理论的发展演变过程具有的学术重要意义。

关键词： 持续体   助动词   坐”义动词   河湟语言区域   甘沟话   语言接触  

摘要： 在青海甘沟话和周边汉语方言中有一个表示持续和进行的“坐”。本文通过录音转写语料和调查问卷,分析和探索了“坐”的句法属性、语法意义、来源、演变路径及其与周边少数民族语言的关系。主要结论是:1)“坐”用于“V着坐”格式中,其语法属性是助动词;2)“坐”的语法功能是强调动作持续进行或状态持续不变;3)“坐”来源于“坐”义动词;4)从“坐”义动词演变为持续体标记在周边SOV语言中比较普遍,其间可能经历过语义泛化过程,涉及“坐住同词”、泛化为“居处”动词等;5)河湟汉语“坐”义动词用作持续体助动词是对周边少数民族语言的语义关联模式和特定句法格式的复制,动因是语言接触,是语言转用过程中不完全习得带来的干扰。

关键词： 辽代   墓志   寡居妇女   生活境况  

摘要： 辽代留存下来的墓志、神道碑、佛幢中有不少石刻文涉及寡居妇女这一群体,该群体从民族上看,有汉族人、有契丹族人;从身份上看,有平民、有贵族。成为寡居妇女后却有着相似的生活经历,即处理丈夫后事,抚养子女,老年接受赡养,信奉佛教以求精神解脱等。采用碑刻史料与传世文献相结合的“二重证据法”及数据统计法对辽代寡居妇女的生活境况进行分析,展现辽代寡居妇女勤俭持家、坚守妇道、顽强不屈的美德和精神风貌,为进一步研究辽代寡居妇女生活境况提供参考。

关键词： 写作教学   单元话题   语法   结构   批判性思维能力  

摘要： 本文分析了基于单元话题,聚焦单元目标语言和目标语法、句型结构的写作教学模式。教师根据学生的认知能力,和学生一起整理、分析、归纳范文的写作结构,运用目标写作语言和句型,对比篇章结构,打磨范文并评价作品。学生经过课堂学习,循序渐进地掌握了写作方法,提高了批判性思维能力,改变了原有的认知图式并在合作中提高了自我学习能力和合作意识。