关键词： 母语负迁移   汉英科技翻译   词汇  

摘要： 该文主要分析母语负迁移在汉英科技词汇翻译中的表现,指出译者在母语负迁移影响下容易出现的错误,并由此总结规避母语负迁移影响需把握的原则。

关键词： 中国语言资源保护工程   晋语张北方言   语法  

摘要： 《河北省志方言志》将张北方言划归至晋语区张宣片,依托中国语言资源保护工程的调查方法及语料,可以发现与普通话相比,张北方言在形容词重叠的情况以及各类词或短语、疑问句等方面体现出较为鲜明的语法特征。

关键词： 黄酒   文献   专利   研究现状   计量分析  

摘要： 目的:黄酒作为一种酒精度低、富含营养素并具有保健功能的酿造酒,具有广阔的发展前景,掌握黄酒的研究现状及未来发展趋势,可为将来黄酒产业的发展及对黄酒的深入分析提供思路。方法:以CNKI数据库为文献源,采用文献计量学方法,对黄酒文献的年代、核心期刊分布、主要作者、专利等方面进行检索和分析。结果:共检索出1980~2021年关于黄酒研究的中英文文献2953篇,专利2643项。结论:分析发现国内黄酒研究起步较晚,发展速度较快;载文量及专利量总体呈上升趋势;发文机构、地域等方面的分析结果表明我国黄酒研究力量发展不均衡;国内黄酒相关研究从“绍兴黄酒”到“工艺”、“发酵”等呈多元化趋势,研究主题从简单功能成分测定到功能活性机制探究等逐步深入;黄酒专利申请量呈现快速增长趋势,且研究方向趋于多元化。本文通过分析黄酒文献量及专利申请的研究现状,并综述黄酒的发展趋势,为今后黄酒产业的健康发展提供参考依据。

关键词： 马克思主义   早期传播史   文献   范式  

摘要： 马克思主义在中国早期传播文献是中国马克思主义的文本源头,是马克思主义中国化思想启程阶段的历史见证。中国共产党成立前,社会主义和马克思思想学说在中国已历经半个世纪的传播、传导和思想演进。对于这段大多湮没在岁月烟尘中的历史,需要借助真实完备的文本和求真创新的研究重新发现和构建,再现马克思主义在中国传播之初的思想图景,并审视近代中国哲学社会科学的萌蘖。

关键词： 高中英语   语篇   语法   教学   研究  

摘要： 高中英语的课堂教学中,语篇和语法是相辅相成以及互相体现的。鉴于此,本文主要对基于语篇的英语语法教学原则实施分析,并立足于高中英语的语法教学现状,通常基于语篇的英语语法教学策略,以便于学生在语篇的输入时深入地感知到语法,并在语篇的输出中学会应用语法。

关键词： 中国共产党   全国代表大会   文献   出版  

摘要： 党的全国代表大会是党和国家政治生活中的大事、要事,为了学习贯彻党的全国代表大会精神,从党的二大开始,出版党的全国代表大会文献,已成为出版主管部门的一种制度性安排。文章在深度挖掘档案文献的基础上,将党的全国代表大会文献的出版历程分为历史缺位、初步探索、模式形成、逐步规范、不断拓展五个阶段,呈现党的全国代表大会文献出版概貌,拓宽中共党史研究视野。

关键词： 组词   单音节   深秋时节   词汇   古汉语  

摘要： 我对古汉语中的一些特定词汇颇感兴趣,警如“桑麻”“藜蒿”“藤蔓”等等。从组词的角度分析,以上每个单音节的词都能指代一个特定的植物,然而相关的两个单音节的词并列合成之后,其内涵就更加丰富了,其外延相应地也有所扩大。“芦荻”这个词汇亦是如此,特别是在深秋时节,能让人浮想起那诗一样摇电的身影,那竹一样柔韧的风骨,那兰一样清丽的婆姿形态来。

关键词： 智慧图书馆   文献   精细化标引  

摘要： “十四五”时期,智慧图书馆从概念、理论研究走向实践。在全国智慧图书馆体系建设“1+3+N”的总体架构中,构建全网知识内容的集成仓储是一项基础性工作,其中文献精细化标引是知识资源库的重要组成部分。文章对智慧图书馆文献数字资源建设内容、流程及特点进行了概括性介绍,依据《智慧图书馆知识资源数据建设指南》,结合项目实践对文献精细化标引中涉及的关键技术进行了重点分析,一是OCR的版面人工智能分析能力、文字自动识别准确性和模糊版面自动识别能力,二是自然语言处理技术。

关键词： 形容词   重叠式   语义   语法  

摘要： 重叠是常见的语法形式。在语文教学中,重叠式词语更是广泛出现在诗歌、小说、散文等作品中。形容词重叠式使用频率较高、范围广,论文中确定了形容词重叠式语义语法在语文教学中如何展现。举例说明在语文课堂中对形容词重叠式语义语法进行教学,使复杂的含义更加通俗易懂,让学生更容易理解。

关键词： 思维导图   高中英语   词汇   现状   策略  

摘要： 英语是与国际接轨的官方语言,在高中英语教学中引起了学校领导与教师的高度重视,如何在教学中培养学生的英语能力,成了教师教学刻不容缓的事情。近年来,随着新课程改革的稳步推进,思维导图教学模式有了较大的改进,能将英语词汇进行思维联想,并从语言的本身出发,通过核心词汇掌握一些短语句型,有效摒弃、依赖于机械的词汇背诵,以确保学生能够感知、理解、记忆、巩固英语词汇及语法等知识,并能够灵活地将所学知识进行融会贯通,从而提高教学效率。本文主要从思维导图在高中词汇教学中应用的概述入手,对其现状与策略进行深入的研究与探讨。