关键词： 蘇轍   欒城集   名字   訓詁  

摘要： 蘇轍研究四十餘年來,成果充棟難喻,廣涉文學、史學、文字語言、經學、政治經濟、哲學、宗教、美學、教育等領域。但也存在一些不足。本文從《欒城集》切入,運用訓詁研究方法,對其中所見名字作全面梳理,或可有小補于蘇轍研究之闕。

关键词： 词语搭配   二语习得   外语学习   词汇   语言输出  

摘要： 搭配是语法、语义和语用信息的综合,在语言形式上呈现出一定的结构和关系模式。它是体现语言流利性与地道性的关键因素,是衡量学习者语言水平的重要指标。词语搭配能力是学习者语言能力的重要组成部分。基于此,通过梳理国内外词语搭配研究方面的文献,全面综述词语搭配概念、分类及其在二语习得中的作用,并对后续相关研究进行展望。

关键词： 楚简   文字   考释  

摘要： 本文对楚简中的4个字形重新进行了考释,分别为清华简五《厚父》的“泆”,上博简四《曹沫之陈》的“黔”,上博简六《孔子见季桓子》的“丘”,上博简八《成王即邦》的“於”,曹家岗楚墓竹简中的“杭”字。

关键词： 走一步   再走一步   短篇小说   学习方法  

摘要： 好的短篇小说学习方法是可持续的,能为学生学习其他短篇小说做好铺垫。借助以下四种方法引导学生学习《走一步,再走一步》就是可持续的:通过多角度复述故事,考察学生对短篇小说的初步感知水平;通过探究心理描写,揭示人物的内心世界;通过对课文主题的讨论,感悟宝贵的人生经验;通过读写结合,表达自己的心理活动。

关键词： 嘉道   文化   地圖   文獻   清代  

摘要： 徐雁平教授著《清代的書籍流轉與社會文化》(以下簡稱《清代的書籍》)爲“中國古代文獻文化史”叢書之第六卷,着重對作爲書籍“生命過程”重要環節之一的“流轉”的研究。全書共十一章,依次爲“書估與清帝國書籍的流轉”“抄書與書籍生産及流動”“蕘圃藏書題識與嘉道時期蘇州書籍社會”“兩位普通文人的日記及其讀書生活”“《讀書分年日程》與讀書風氣”“《説文》著述與測定學術風氣的指標”“家集編刊與文化傳承”“女性與書籍”“三教之外又多一教:清代的小説戲曲閲讀”“石印出版與晚清的科舉、文化”與“新學書籍的涌入與‘腦界不能復閉’”。

关键词： 文獻   清代   求生存   研究者  

摘要： 一直以來,大家普遍有一個感覺,那就是文獻學似乎處在一種“在夾縫中求生存”的境地。一方面,無論是書籍還是文獻,其本身是幾乎所有文史研究者必須時時面對的“研究材料”,是研究的基礎,因此,所有研究者皆需處理與書籍、文獻相關的問題,具備一定的文獻學素養。

关键词： 詞彙   語體差異   分級   五代公文   漢語詞彙史  

摘要： 漢語史研究的語料首重口語性.一篇語料的口語性高低,如何科學地加以描述?這是一個困擾漢語史學界的瓶頸問題.通過詞彙的語體分析(語法同理),可以把判斷依據從語感提升爲量化數據.本文試以一篇五代公文爲例,用分級詞表和個案討論相結合的方式,對其中的詞彙進行窮盡性的語體分析,旨在爲如何分析漢語史上詞彙的語體差異做一點探索.文章認爲:詞彙的語體差異不是絶對的,而是富有彈性的,不少詞具有跨級的特點;人們寫文章遣詞造句,對詞彙的語體差異也具有一定的包容性,允許某種程度的"語體錯配",衹要不超過"度".

关键词： 周易   字义   语法   修辞   义理  

摘要： 乾卦为《周易》六十四卦之总纲,而《乾·九三》爻为乾卦之关键。但是,乾卦九三爻辞之断句和训释历来众说纷纭,堪称易学之一大难点和热点。文章从文字、音韵、训诂、词汇、修辞和义理等方面探赜索隐,把《周易·乾·九三》断句为“君子终日乾乾、夕惕,若厉,无咎”,意为“君子日夜虔敬,像磨砺一般(勤勉恳切),则无灾咎。”乾、惕为心理动词,有平行的语义语法分布,表虔、敬义;厉为磨砺、勤勉恳切义。爻辞使用了互文、省略和比喻的修辞手法。《周易·乾·九三》自强不息的精神贯穿了乾卦、《周易》、早期金文文献,以及以诚为核心的儒家思想。这就印证了“九三爻为乾卦之关键,乾卦为《易经》之总纲,《易经》为中华之元典”的观点,解释了中华民族“温良勇毅、庄敬自强”民族精神的文化原因,凸显了乾卦九三在思想文化领域的地位。

关键词： 多元一体   国家通用语言文字   语言接触   共享共有   文化符号  

摘要： 阐述国家通用语言文字推广的历史渊源和学理内涵,对坚定不移做好国家通用语言文字推广普及工作具有重要意义。中华民族多元一体格局演进成就了汉语汉字的通用语言文字地位,新中国国家通用语言文字推广普及工作是中华民族通用语言文字推广历史的赓续发展和超越,这是理解当前推广普及工作的历史渊源;国家通用语言文字是各族儿女交流沟通的工具,是中华民族共享共有的文化符号,记载并传承着中华民族共同的历史文化,这是推广普及国家通用语言文字的学理内涵。历史渊源与学理内涵密切关联,学理内涵也蕴藏于历史渊源中。

关键词： 学习方法   小学语文   阅读教学  

摘要： 语文是小学阶段一门重要的基础学科.在新课改不断深入的背景下,小学语文教学工作面临着新的发展机遇 与挑战.阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,其实施效果直接关系到学生对语言建构与运用能力的培养状 况,高质量的阅读教学必须重视对探究学习方法的有效应用,以探究学习为基础,帮助学生调整学习状态,在关注学生 认知规律的同时,开展多元化的指导,让学生的学习能力发展得到进一步的强化,为学生综合素质的全面提升保驾护 航.本文简单分析了探究学习方法在小学语文阅读教学中的应用价值,在紧密结合小学生语文课程学习特点的情况 下,提出了探究学习方法在小学语文教学中的有效实践策略,为广大语文教育工作者提供一些借鉴和参考.