关键词： 近现代   西藏民航   建设发展   文献  

摘要： 自近代以来,西藏民航的建设与发展倍受中央和地方政府的关注重视。因受各种不利因素影响,西藏民航的建设与发展虽然已经取得举世瞩目的辉煌成就,但改革开放前关于西藏民航建设与发展的记述、研究资料数量稀少,内容有限,改革开放后有关记叙和研究才渐趋多元且日益繁荣。

关键词： 医学研究生   医学教育   研究生培养   临床教育   应急状态   学习方法  

摘要： 从2020年以来,临床研究生比以往面临更多的问题和挑战,他们在学习,工作和生活上均需要进行更多的改变,既往的研究生教育经验不再适应目前的新形势。笔者详细分析了研究生的教育目标和可能遇到的问题,并通过利用时间碎片化管理和网络会议等形式,保持对临床研究生的指导和关心,让研究生在应急情况下仍然保持对专业的追求和了解,为其创造更多形式的学习环境和学习方法,并通过这些环境营造和方法应用,保持对专业知识的学习和临床研究的持续性,力图希望通过这些方法解决新形势下研究生教育的相关问题,从而能够使研究生培养质量不下降并顺利毕业。文章通过笔者自身的实践经验简述了笔者一些思考和做法,对在新形势中临床研究生的指导和帮助具有一定意义。

关键词： 华语   英语   词汇   舍小取大”现象  

摘要： 所谓“舍小取大”,就是用意义更具包容性的上位词(大词)取代该语义下具有细微差异的下位词(小词),这是华语中比较普遍的一种词汇运用现象。文章由该现象入手,通过对具体语例的分析,证明其与英语影响之间的密切关系,最终结论是有一部分舍小取大现象来自英语词汇对华语的直接影响,因而,这也是观察英语对华语影响,或者说是“华语欧化”的一个很好窗口。

关键词： 文献   敦煌石窟   建筑   研究现状与进展  

摘要： 敦煌石窟建筑是敦煌石窟的重要组成部分,经过70多年的研究历程,相关学者梳理了敦煌石窟的营建史和发展演化脉络,在敦煌石窟建筑研究领域取得了较多的研究成果。文章在整理和分析已经出版的文献的基础上,利用文献分类学相关知识,将有关敦煌石窟建筑研究的文献划分为8类,重点总结和回顾了敦煌石窟营建研究、敦煌石窟形制研究、敦煌石窟窟檐研究、敦煌壁画中的建筑图像研究等4个方面的研究内容,评述了相关研究内容的研究价值与重要意义,提出了未来多学科交叉互证的研究思路。

关键词： 训诂   阐释   学科方向   系统方法   学科素养  

摘要： “训诂阐释学”是学科建构方向的新设计。其目的是,充分发挥训诂学与阐释学各自的优势,互为根基,互为支撑,互为动力,为阐释学的发展奠定可靠的中国基础,为训诂学的生长开辟广大的现实空间。训诂阐释学起点于训诂,通达于阐释,构建于学科,即以训诂为起点和方法,以真理性、可靠性、融贯性为准则,坚持由训而阐,由阐而训,反复循环、螺旋上升的正当路径,最终达致根基牢靠、创造新知的尚意之阐。训诂阐释学在学科方向上,提倡训诂为先、通达义理、体用兼备;在系统方法上,既注重训诂,也注重义理,同时更注重两种方法的相互融合与提升;在学科素养上,提倡训诂精神、公共自觉、范式意识。如此努力,训诂阐释学将以系统完备的新学科形态,位列人文领域,为文、史、哲等学科的交叉融合提供新示范。

关键词： 中華道藏   高上玉皇本行集經   文字   俗字  

摘要： 《中華道藏》爲《道藏》研究者提供了一個閲讀方便的版本,然因時間仓促,書成衆手,《中華道藏》在文字校勘方面多有可商之處.《中華道藏》第6册所收《高上玉皇本行集經》,存在30餘處文字校勘問題,大致可分爲形近致誤、俗字未辨、轉録疏誤、脱字漏字、誤校失校等情况.本文利用文獻學、文字學、詞彙學、語法學等手段,對這些疏誤予以揭示,希望爲今後的道教文獻整理與研究提供參考.

关键词： 桂林石刻   医方   释读   方言   文献  

摘要： 摩崖医方石刻在桂林市目前仅发现两件,其中一件是大家所熟知的刻于桂林市南溪山刘仙岩上的“养气汤方”,另一件则鲜为人知,且从未正式发表过。这就是刻于桂林市临桂区南边山镇钱村崩山塘的古医方石刻。本文通过石刻的照片和拓本照片对该石刻内容进行了释读,并对相关的语言文字现象和文献学价值进行了初步探讨。

关键词： 郭家滩   西安碑林   拓片   墓志   西安东郊   隋唐五代墓志汇编  

摘要： 《闾知诚墓志》出土于西安东郊郭家滩,现藏于西安碑林,郑晦撰并书,毛伯贞篆盖,墓志拓片图版收录于《隋唐五代墓志汇编》,拓片志长、宽均62厘米,盖长、宽均61.5厘米①。

关键词： 文化传承   黄帝内经   中医   文字   好奇   数   知识  

摘要： 《黄帝内经》里有许多重要篇章都涉及数字内容,看到这些数字的时候,有些人可能会有所好奇:中医跟数字有什么联系?这些数字在中医里面又能起到什么作用呢?“数”起源于古代历法“数”和文字是文化传承的载体,尤其在现代学习的知识体系里面,把“数”相关的知识逐渐淡化,只是讲一些文字释义的内容。倘若从文化历史角度来讲,文字也起源于计“数”,以后才慢慢演化成文字。

关键词： 阅读观   欣赏美   读书   文字   写作  

摘要： 一和文字打交道,最主要是两种人,一种是读书的人,一种是写作的人。读书的人为什么是幸福的?读书的人可以欣赏全世界美丽的文字、美丽的精神风景,眼睛可以到脚无法走到的任何地方,心灵可以得到充盈的满足。写作的人更幸福,他不仅仅像读书人一样可以欣赏美,更可以创造美,创造是人类最幸福的体验。我曾写过几本关于阅读的书,一本叫《我的阅读观》。