关键词： 民国时期   钢琴教育   文献   学术史  

摘要： 中国钢琴音乐研究在历时、历史角度和地理区域角度至今都有相当的成果。从萧友梅以及后来的魏廷格、卞萌、蒲方、梁茂春等音乐学大家,都从此角度梳理了在中国键盘乐器的传播流布、中国钢琴音乐的创作变迁等问题。在民国断代史研究方面,尤为值得一提的是张奕明博士编著的《民国钢琴志》。本文的主要内容是从1912年中华民国建立到1949年中华人民共和国成立这38年的时间里,中国的钢琴音乐教育是如何发展的?在经济、政治、文化发展的大环境下,各种类别的教育蓬勃发展,普通音乐教育、社会音乐教育、音乐师范教育、专业音乐教育等使音乐教育从浅简向纵深发展。专业教育中,钢琴音乐的发展尤其突出,本文希望通过对钢琴教育文献的挖掘,将民国时期钢琴教育的来龙去脉探究清楚,相对完整的反映出民国时期钢琴教育发展的全貌。本文以体裁类型对民国时期钢琴教育文献进行梳理,正文第一章、第二章、第三章为文献中的三种体裁研究:期刊、专著、教材。第一章主要是对民国时期期刊中的钢琴教育文献研究,并将其分为钢琴教育教学与活动、钢琴教学师资与管理、举办专业比赛等三部分。第二章是民国时期钢琴教育专著文献研究,包括民国时期对钢琴溯源的探究、钢琴弹奏基本技巧的研究情况、有关即兴伴奏文献研究。第三章是民国时期钢琴教育教材文献研究,同样分为三种类型,分别是:民国时期的钢琴教育理念和教育方法、经典钢琴教材翻译成果、以‘风琴’命名的教材研究。第四章是对民国时期钢琴教育文献的的价值进行研究分析,主要从历史文化意义、中国钢琴教育的意义以及教育思想与文化理念等方面深入剖析民国时期钢琴教育的学术价值。文章对民国时期钢琴音乐教育文献的分析研究主要是有两个目的。首先对民国时期的钢琴教育文献有整体的认识,在此基础上可以了解民国时期钢琴音乐教育在钢琴音乐百年发展中的贡献。其次笔者对民国时期钢琴教育文献进行整理,可以为之后研究这一方向的研究者们提供些许帮助,并希望能通过这一研究使更多的人关注于该领域的研究。

关键词： 高中生   英语词汇   学习方法  

摘要： 在高中阶段，英语单词学习是一个必不可少的环节。然而，许多高中生在学习英语单词的过程中，往往会遇到各种各样的困难，如记忆困难、理解不透彻等。为了解决这些问题，教师需要对英语单词的学习方法进行深入的分析。本文将从语境结合法、联想记忆法、分类归纳法、反义对比法以及篇章背诵法等方面，为高中生英语单词学习提供相应的方法和建议。

关键词： 诗经   秦风   出土文献   文字   主旨  

摘要： 《秦风》是《诗经》中的十五国风之一,总共有十篇,其中有关军事活动的篇章较多,特色鲜明,和《诗经》中其他国风的风格都有所不同,这和秦国地处西陲,华夷杂居,军事行动频繁的环境有关。《秦风》的出土文献数量较为丰富,是研究先秦时期历史的重要资料,本文重点依据出土文献,将全文的主要内容分为三章,从文字、段落和主旨等方面阐述了《秦风》的研究成果。首先在绪论部分介绍有关《秦风》的各类出土文献,说明论文的研究目的及意义。论文的第一章为文字集释,主要收集和整理出土文献和传世文献中《秦风》的异文和异体字,梳理各派学者的观点和研究成果,并在此基础上尽量提出自己的见解;第二章为出土文献新证,由于《秦风》的出土文献和传世文献的区别不仅是在文字上,也包括在诗歌次序和段落顺序等方面,因此第二章重点阐述《秦风》出土文献和传世文献在除文字以外的其他方面的差异,对比研究各版本的优劣,推测段落及版本差异产生的原因;第三章为主旨考异,对《秦风》各篇章主旨的讨论向来说法众多,针对《秦风》当中主旨有较多争议的篇章,总结和分析历代学者对这些篇章主旨的说法,从而根据自己对诗歌的理解提出自己的观点。总之,通过上述研究,我们可以在一个新的角度认识《秦风》,了解《秦风》在不同时期的语言文字特点,探究其最初的主旨含义。

关键词： 客家话   方言地理学   语言接触   语音演变  

摘要： 博白是世界第一客家大县。本文从博白县客家话的内部分片入手,主要以博白县的22个客家话点为研究对象。一方面从方言地理学的角度调查博白县客家话的语音并绘制地图,展示其地理空间分布特点;另一方面根据对语音特点的分析,对博白县客家话进行内部分片。全文共分为六章:第一章:概述。介绍博白县的人文地理情况和历史沿革、县内方言分布的情况、汉语方言地理学及博白县客家话的研究现状及本文的研究目的、意义等。第二章:描写了博白县客家话22个调查点的音系。第三章:从声、韵、调三个方面展示博白县客家话的语音概貌并进行内部比较。第四章:通过绘图展示博白县客家话7个主要语音特征的地理分布并进行解释。包括精庄知章组的读音类型及地理分布;晓母三四等、匣母四等及溪母“去”字的读音类型及地理分布;i、u介音的地理分布;遇摄合口一等精组、止摄开口三等精庄组的读音类型及地理分布;流摄开口一等、三等庄组部分字的读音类型及地理分布;去声的读音类型及地理分布;小称的语音类型及地理分布。第五章:对博白县客家话进行内部分片。根据上述语音特点,将博白县内部分为东、南、中西共三片。第六章:结语。总结前五章的内容,根据语音特点赞同将博白县客家话归入粤西片。最后指出论文的不足和今后努力的方向。

关键词： HSK大纲   词汇   国际中文教育   中文水平等级标准  

摘要： 中国语言测试众多,随着时代的更新、语言的发展,各类测试经历着持续不断的变迁。专门为母语非汉语者所设计的标准汉语水平能力测试——HSK,亦有着这样的时代感知与使命。自1990年正式开考以来,HSK历经33个春秋,期间在中国语言测试的发展大流中,结合理论研究与实践经验累积,于1996年修订出版了第一版HSK大纲《汉语水平等级标准与语法等级大纲》[以下简称大纲(1996第一版)],其后,于2009年和2020年分别历经两次大的改革,相继出版了《新汉语水平考试大纲》[以下简称大纲(2009第二版)]和《国际中文教育中文水平等级标准》[以下简称大纲(2020第三版)],大纲(2020第三版)为最新中文水平等级标准。此番改革对中文标准做出了更加具体、科学,且独具汉语特色的设定,其中“三等九级”考试结构、“3+5”新路径、音节汉字词汇语法“四维基准”三项创新点更是多维度开启了中文教考的新模式。由于这三项创新指导的确立,它们所对应的语音、汉字、词汇、语法这四项具体教学内容也发生了相应的变革,其中词汇部分的篇幅最胜。通过笔者比对,在三版大纲中,音节、汉字、语法这三项的设置并没有一以贯之,唯独词汇标准始终保有重要席地。因此,基于以上梳理,本文以大纲(2020第三版)为研究主体,大纲(1996第一版)和大纲(2009第二版)为比较对象,首先对以上三项创新点依据各自特性进行逐一分析解读,突出发现有:等级设置方面,第一版和第三版设置相似,并且笔者从“满足多方需求”与“汉语自身推广”这两方面分析了设定原由;对“3+5”新路径的应用,笔者从师资力量、课堂实践、教考结合这三方面提出了个人建议;“四维基准”的分析中,笔者将三版大纲在语音、词汇、语法、汉字中的差异都做了具体对比研究。在此基础上,再对词汇部分的大纲标准进行对比探究,主要论点有:新增词汇、删减词汇以及原有词汇的等级变化。笔者依据论点的各自特性,进行了相关的数据统计、对比分析、分类考察、增删理据探究,得出了新增词总量巨大、新增短语结构丰富、删减词汇数量与等级大小成正比关系、删减短语都为动宾结构、词汇等级调整趋势基本为降级处理等研究结论。

关键词： 高中英语   核心素养   语法   作业设计  

摘要： 根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》的要求，高中英语教学需要转变传统的教学方式，加强对学生语言能力、文化意识、思维意识和学习能力的综合培养。英语语法是英语学习的重要组成部分，起着关键作用。高中英语教学需要加强对英语语法教学的重视程度，对语法作业进行改革，改变作业模式。基于英语核心素养培养的要求，教师要对作业进行科学设计，创新作业设计方式，从锻炼学生英语思维能力出发，加深学生的文化意识，实现学生英语核心素养的提高。本文从英语核心素养的含义及其重要性出发，对英语语法作业设计的作用和存在问题展开探究，并提出了高中英语语法作业设计的思路，希望能够促进高中英语教师提高作业设计水平，加强对学生英语核心素质的培养。

关键词： 桂平垌心   客家话   语音研究   语言接触  

摘要： 桂平客家话主要分布在桂平市北部。垌心乡境内以客家人口聚居为主,小部分白话人口杂居其中。桂平垌心客家人经历了一场由中心客家方言区到非中心客家区的迁徙,加上垌心设乡之前归属桂平市金田镇管辖,长期受当地邕浔片粤语的影响,深度接触所导致的语音变异不可避免。本研究在田野调查的基础上辅以实验语音分析,详实描写了垌心客家话的语音系统,通过与中古音的比较归纳其历时的音韵特征,同时将其与源方言英德客家话进行语音比较,探究垌心客家话在与当地白话接触后语音上发生的接触性变异。研究发现,垌心客家话保留了客家话大部分的语音特征,与英德客家话存在诸多共性,从语言学角度印证了两地客家话的亲缘关系。另一方面,垌心客家话在与当地白话的密切接触中也发生了一系列不同程度的语音变异,这些语音变异现象大多既符合汉语语音史的自然演变规律,同时又具有明显的语言接触事实依据。总之,对桂平垌心客家话的语音进行研究,不仅可以揭示垌心客家话的语音面貌,填补桂平市客家话的研究空白,也有利于更全面地展现客家话语音的整体特征和流变特征,为后续的相关研究提供一定的语料事实。另外,从现实意义上也可为其族谱的修订以及当地地方志的编写提供一些语言事实的参考。

关键词： 伤寒指归   戈颂平   训诂   伤寒论注本  

摘要： 戈颂平,字直哉,清末泰州地区有名的医家,是当时泰州地区伤寒派的代表。早年习儒,后改习岐黄之术,成一方名医。其著作有《伤寒指归》《金匮指归》《黄帝内经素问指归》《神农本草经指归》,皆有抄本存世。戈氏以格物致知之法精研伤寒,总结出“阴阳表里六经气运图说”,以此图说为基础,对仲景《伤寒论》逐字训诂、逐句解析终成《伤寒指归》,时人评价颇高。书中训诂内容丰富,训诂角度独特,对《伤寒论》研究有一定的启发。本文运用文献学、训诂学、中医学、对比分析、归纳演绎等研究方法,搜集整理相关文献资料,研读戈颂平《伤寒指归》及其他三部医著,结合文献资料,对《伤寒指归》的作者戈颂平的生平事迹、门人进行考证,对戈氏医著进行梳理,阐明戈氏四部医著,其理论源头在《伤寒指归》,以表里阴阳六经气运环球学说统领四书。并全面梳理《伤寒指归》的训诂内容:书中训诂内容可分为字词训释和医理解析两大部分,以训诂方法做区分,本文将书中字词训诂分为引据辞书、结合语境、结合医理以及标注读音四种,并分类举例讨论。归纳《伤寒指归》的训诂特点有四:训诂秉持“格物”精神、戈氏训诂自成体系、医理文理互参、训释细致。总结出书中训诂有:训诂方法的局限、理论依据的局限、误训及训释不尽三方面的不足。总之,戈氏医书虽流传不广,但现代学者亦已发现和引用书中的部分内容。就训诂方面而言,《伤寒指归》训诂体系完备,字词训诂和医理解析有据可依,虽有局限,但是也能为当今《伤寒论》教材的字词注解提供一定参考。

关键词： 数学笔记   高中数学   学习方法   思考总结  

摘要： 高中的数学内容难度加深，一堂课下来学生并不能全部掌握.记录数学笔记是一种可以提高课堂效果，提升数学思维的个性化的学习方法.教师需要在课堂上对学生记笔记进行有效指导.学生需要重视数学笔记的记录和使用.学生要在先认真听课，对所记的内容有一定认知的前提下，再进行笔记有重点有脉络的记录.课后学生还要再拿出笔记重温整理，思考总结.这样笔记才能更好的发挥价值，提升成绩.

关键词： 阅读技能   英语教学   兴趣   词汇  

摘要： 近年来，教育不断改革，英语作为对外交流的重要语言工具，其教育要求日益提升。而部分农村地区由于经济条件限制和传统思想观念影响，对英语教学的重视程度不足，学生学习兴趣缺乏。英语教学中，阅读技能的培养是教学的重中之重。要想全面提高英语教学质量，实现教学工作的提质增效，农村中学就应该紧抓阅读教学工作，以阅读技能的培养教育提高学科教学成效。笔者围绕当下我国农村英语阅读教学的现状，针对性地提出几个提升阅读技能的教学策略，以期促进农村英语教学的进一步提升。