关键词： 兰州地区   地名   演变   历史   词汇   文化背景  

摘要： 地名与人们的生活密切相关，它既是一种地理现象，也是一种文化语言符号，具有一定的研究价值。地名的演变可以反映该地区的地理、历史、社会文化等。本文主要运用文献研究法和归纳法，汇总了兰州地区的地名命名方式主要来自历史文化、自然山水、宗教信仰、名人、社会变迁等，归纳了兰州地区地名中专名和通名的文化特点和词汇特点，分析了地名词所蕴藏的地形地貌、黄河、交通、军事等背景文化，探究了兰州地区地名的历史演变过程及变革缘由。

关键词： 五代   墓志   婚姻   社会流动   女性观  

摘要： “五四”以来的史学观点长期认为,女性在我国古代社会是被普遍压迫和剥削的存在,没有权利和自由。近年来越来越多的学者在对各个朝代的女性研究中提出了新的观点,指出我国古代女性尤其是上层女性并不是一味的被压迫和剥削,她们在自己所处的时代有其一定的空间和自由,甚至在家庭生活中有相当的权利和地位。在以往研究成果的基础上,本文试图将五代女性的墓志铭作为一个着力点,考察五代上层女性在整体婚姻和家族社会流动中所发挥的作用,从而进一步分析五代墓志铭中所体现的女性观与女性实际生活中表现出的观念的异同。思考五代上层女性在婚姻前后,面对着社会对自己提出的要求,她们如何在社会赋予的女性理想和实际的现实之间寻找一个平衡点,在婚前择偶和婚后生活里做出的决择和努力怎样影响着家族的社会流动,从而使女性自身的价值与地位得以发挥。

关键词： 桂馥   说文解字   小学   训诂   学术方法  

摘要： 桂馥与段玉裁、王筠、朱骏声并称为“清代《说文》四大家”,是研究小学的著名学者。他小学类著作丰富,代表作有《说文解字义证》《说文统系图》《说文解字笺注》《说文谐声谱考证》《校签说文解字》《检说文难字法》《札朴》等;研究方法方面丰富,注重校勘目验,并挖掘金石碑刻等资料作为对照,对文字演变、音韵训诂方面都有着自己的见解,形成了独特的研究方法和理论体系;学术价值较大,在文献梳理、征引释义方面所做的工作,为后世学者研治小学提供了助益。因此,对桂馥的小学成就进行系统研究具有学术意义。论文针对学术界研究的不足,通过研究桂馥著述,总结其研究小学的体系和方法,归纳其研究小学的思想方法与特点,评价其小学研究在清代的地位和影响。分五个部分:第一部分,绪论。说明选择研究桂馥小学成就的原因、简要梳理学术研究取得的成果及其存在的不足,论文的重难点及其创新,并列举研究方法及其进路。第二部分,分析桂馥治学的时代背景及其学术生平。以清代小学的发展为背景,分析桂馥生活的时代及学术环境。重点梳理桂馥生平及其著述,包括其求学、交游、在云南任上时的政事、著述等,分析桂馥学术交游对其治学道路的影响。第三部分,梳理桂馥小学研究的理论体系。将桂馥小学研究按照文字学、音韵学、训诂学几个方面进行梳理,对著述中所用到的训诂方法、校勘方法进行深入研究,从中分析桂馥的治学思想与小学研究的理论体系。第四部分,总结桂馥小学研究的方法。从桂馥著述中归纳出其小学研究方法,包括对文献语言的核证、挖掘金石文字作为新材料等,概括其进行小学研究的主要特点。第五部分,论述桂馥小学研究的地位和影响。分为《说文》学的地位、影响,以及《札朴》《历代石经略》等其他领域的地位、影响;并对桂馥在小学领域的定位作出客观全面的评价。总的来说,桂馥围绕许慎《说文解字》进行“专而深”的研究,构建了小学研究体系,其研究得到同时代及后世学者的赞誉、引用,产生了较大的学术影响。

关键词： 句法复杂度   英语书面表达   高中生   语言接触  

摘要： 在语言学习领域,句法复杂度指语言产出在语言形式上的多样性和复杂性,是衡量二语学习者综合语言水平的重要指标之一。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,高中生要能够利用所学语言知识、文化知识等,根据不同目的和受众,通过书面形式创造新语篇。而当前高中生的书面表达在句法层面上存在使用的高级表达有限、句式单一等问题。鉴于此,对学习者英语书面表达中句法复杂度进行分析以便提高学生书面表达效果显得尤为重要。此前多数相关研究在研究对象、研究方法以及理论基础上还存在一定的局限性。鉴于此,本研究基于语言接触量假说以及输出假说,选取湖南一所高中的160名高三学生的作文为语料,致力于解决以下两个问题:(1)高中生英语书面表达句法复杂度水平如何?(2)影响高中生书面表达句法复杂度的因素有哪些?本研究借助二语句法复杂度分析器L2SCA以及人工标注分析160篇作文语料,得出高中生英语书面表达句法复杂度的数据,借助SPSS26.0进行描述性统计分析,并结合教材分析和师生访谈进一步分析与讨论。通过研究,得出以下结论:第一,在语料中收集的各类句型里,简单句占15%,并列句占36%,各类主从复合句占43%,其他复杂和特殊句型只占6%,且整体句法复杂度水平相对高的文本占总作文数的42.5%,句法复杂度水平相对低的占57.5%。以上说明高中生在英语书面表达并非一味使用简单句而能够正确运用一定的复杂句式结构,但仍有超过半数书面表达产出单位长度较短,并列短语、从属子句以及复杂短语使用较少,且句型结构的多样性不足。第二,究其影响因素,首先教师提供的句法训练和写作指导的接触和输出数量、形式以及频率直接影响学习者习得某一句法结构的速度,从而影响学习者书面表达中句法结构产出情况。其次句法知识本身难易程度以及学生自身语言基础,使用复杂句式的意识和英语写作的效能感则影响着学生是否会在写作中尝试复杂句法结构。本研究从新的理论视角丰富了国内句法复杂度的相关研究,且对英语课堂教学和写作评价有一定启示。一方面,教师需要有意识在课堂内外为学生增加包含复杂多样的句法结构的语言接触量以及语言产出练习,并强化学生书面表达中适当运用句法复杂性手段的意识;另一方面,教师还需要调动学生产出复杂多样的句法结构的积极性,自信心。

关键词： 隋朝   墓志   风格特色   技法  

摘要： 本文结合相关文献及拓片资料,通过例证、类比的方法,分析了隋墓志字体的书写特征,探讨隋墓志的艺术特色。归纳出隋墓志结体多为隶势,用笔多为楷法的技法特征,阐明隋朝书风复古的时代特性。本文共分五个部分,第一部分通过考察政治、文化情况,分点概述隋朝时代背景,了解此时期书法艺术发展的前提条件;第二部分根据所收集到的材料,对隋墓志整体情况作简要概述;第三部分基于刻写艺术特征的不同将隋朝分为多个差异化阶段,对隋代存现的书体杂糅现象作系统剖析,初步探寻其发展脉络。并对典型墓志进行详细的技法分析与风格的归纳总结;第四部分通过时风变化的线索以初唐书家存世作品为依据,与隋墓志做单字类比,从而探求其取法路径;第五部分为本人的取法实践和创作启示。在精准化临摹练习的同时将探究成果纳入创作中,选取隶书的结体态势,并融合楷书的点画用笔。本文仅抓取隋楷“平画宽结”这一特征进行隶、楷之间的书风比对,旨在通过对比剖析,为楷书的创作提供新的路径。

关键词： 李富孫   詩經異文釋   訓詁   異文  

摘要： 李富孫是嘉慶、道光年間的著名學者,《七經異文釋》三十卷是其代表作,其中的《詩經異文釋》十六卷是對《詩經》異文的研究,價值極大。然而學界對於該書的利用要遠遠大於研究,該書的文獻價值亟待挖掘。本文則從訓詁學的角度對《詩經異文釋》進行研究,並舉出大量實例,以求客觀公正地進一步認識該書的價值和學術地位。本文主要分爲五章展開討論。第一章爲“緒論”部分,主要論述了本文的研究意義、研究現狀、研究思路與指導思想。重點説明了《詩經異文釋》具有重要的研究價值和意義,而學界對於該書的研究成果並不多見,並表明盡量運用科學的研究方法,站在客觀、公正的角度上評判該書的得失。第二章爲“李富孫與《詩經異文釋》”,對李富孫的家世、生平、交遊以及《詩經異文釋》的成書和版本進行考述。重點釐清李富孫的學術淵源和《詩經異文釋》的成書背景、成書時間、撰述緣由以及該書的版本,並兼顧論及李富孫的生平,以期對李富孫以及《詩經異文釋》有一個全面的瞭解。第三章爲“《詩經異文釋》的訓詁内容”,主要從“辨析異文”“考察舊注”和“校勘文字”三個方面闡述該書的訓詁内容,並且對該書中的訓詁條例進行檢驗,舉出較有代表性的例子進行研究。第四章爲“《詩經異文釋》的訓詁方法”,在檢驗該書大量的訓詁條例的基礎上,總結出其訓詁方法主要有:注重邏1,強調論據;參考前人,旁引曲證;注重校勘,方法衆多;四家詩文,相比論證等。第五章爲“《詩經異文釋》的訓詁成就和不足”,結合具體的訓詁條例,試從多個角度論述該書的訓詁成就和不足,以求全面。該書的訓詁成就有:匯集異文,提供重要參考;各家兼采,不避門戶之見;廣徵博引,校勘材料豐富等。該書的訓詁不足有:信好段氏、許氏;徵引偶有不確;徒增無關異文;文字概念不明;脱離詩意詩旨等。結語部分則對李富孫的學風與《詩經異文釋》的訓詁成就、訓詁不足、學術地位進行了總結,並借此引起學界對於《詩經異文釋》的關注,表明該書仍有着亟待挖掘的價值。

关键词： 藏缅语   语言类型学   伴随范畴   语义地图模型   多义模式  

摘要： 伴随范畴的研究有利于我们认识藏缅语整个语义系统,是语义范畴研究的重要课题。近年来在结合语义地图的基础上进行跨语言比较研究,是时下比较流行的分析语言共性和差异性的研究方法。本文介绍了语义地图这一研究方法以及运行程序。在现有语义地图的基础上,结合藏缅语实际情况对语义地图的部分节点进行调整,用新的语义地图描述语言中的多义模,并尝试分析了语义演变的动因和机制。本文内容主要包括:首先梳理了目前的研究现状,对前人的相关研究进行文献综述,阐述了现有研究的成果和不足,同时说明了本文的研究方法、研究意义和语料来源。将伴随范畴确立为研究对象,从范畴化的角度重新定义伴随关系。对藏缅语伴随范畴的认知特征、句法和语义特点进行全面的描写。结合范畴图式分析伴随范畴的认知过程,认识到这一过程具有选择和递进性的特点。分析了表示伴随关系的名词和动词在语义上的鲜明特征。这些研究有利于我们更好的区分和界定藏缅语伴随范畴。对藏缅语伴随范畴联系项的编码方式展开讨论,按照形态变化特点将伴随范畴的编码方式大致分为两类,分析不同藏缅语编码方式的使用情况,总结一些编码规律。考察了藏缅语伴随范畴联系项的基本语序,分析了联系项和基本语序的相对位置。发现同形异构是藏缅语标记词重要的特点,传统研究运用格语法对这一现象进行解释,但格语法无法揭示语言内部的语义关联。本文试图通过语义地图解释这一语法现象。介绍了语义地图的基本概念和操作程序,认识到语言共性研究的前提是有统一的比较基准。对比不同语义地图之后,选择Zhang(2013)间接成分语义地图作为研究的底图。文章对原来语义地图中的几个功能节点结合藏缅语实际语料进行了相应的调整,利用新的语义地图分析藏缅语伴随范畴的语义演变情况。结合语义地图将藏缅语伴随标记的“多义模式”分为“伴随类”和“工具类”。对藏缅语不同语言中语义的演变模式进行描写,并进一步分析这些概念间语义关联的动因和机制。分析出藏缅语正在向分析型语言方向发展。

关键词： 英汉句式   语言类型学   认知阐释  

摘要： 本文对《英汉句式的类型学研究》（邓云华2020）进行了述评，具体从英汉被动句、存现句、中动句、特殊疑问句和动结句五大句型的类型学研究概述了本书的主要内容。从研究视角、理论意义和应用价值三方面评述了本著作对语言学研究的积极贡献。本著作涉及的语料范围广、数量大，研究方法新，研究视角独特，对语言类型学研究有一定的借鉴意义。

关键词： 马克思主义   早期传播史   文献   范式  

摘要： 马克思主义在中国早期传播文献是中国马克思主义的文本源头，是马克思主义中国化思想启程阶段的历史见证。中国共产党成立前，社会主义和马克思思想学说在中国已历经半个世纪的传播、传导和思想演进。对于这段大多湮没在岁月烟尘中的历史，需要借助真实完备的文本和求真创新的研究重新发现和构建，再现马克思主义在中国传播之初的思想图景，并审视近代中国哲学社会科学的萌蘖。

关键词： 忻府区   地名   语音   词汇   用字  

摘要： 地名是人们在社会生活中给地理实体、行政区域或居民点所起的名称(周振鹤、游汝杰,2006),能反映独特的地域文化。同时地名具有较强的稳定性,在保存古音、方言用字方面承担重要角色,是反映方言特点的重要材料。本文以忻府区30个乡镇528个自然村名为研究对象,从地名的语音、词汇、用字方面进行分析,以期为当地地名研究提供可靠的材料。 全文由五部分内容构成。 第一章:绪论。该部分主要包括五个方面:地理位置、历史沿革和人口概况;研究现状以及本文的研究意义价值及方法;研究对象和材料来源;研究的重难点和创新之处;发音合作人的信息简介。 第二章:忻府区地名的语音研究。在全面系统调查忻府区地名语音的基础上分析地名语音,第一节是忻府区地名的历时演变,主要从声母、韵母两方面来分析。第二节为忻府区地名的共时音变,从儿化、弱化等现象来分析。第三节为忻府区地名存在的特殊语音现象。 第三章:忻府区地名的词汇研究。主要从地名学和语言学两方面对忻府区地名进行分析。第一节是对忻府区地名的通名分析,首先对通名词汇进行分类,其次对具有代表性的通名进行具体分析。第二节是对忻府区地名的专名进行分类讨论。第三节是对忻府区特色地名例释展开分析。 第四章:忻府区地名的用字研究。第一节对忻府区地名的部分用字进行考释。第二节考察忻府区地名的异写情况,据原因分为因音异写和因形异写两类;第三节分析忻府区地名的用字更替。 第五章:结语。总结全文主要内容。