关键词： 国际中文教育中文水平等级标准等级标准   博雅汉语   匹配度   音节   汉字   词汇   语法  

摘要： 《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《等级标准》)的颁布是国际中文教育学界的一项重大事件,《等级标准》对于汉语学习者汉语各等级要求掌握的内容发生了变化,以往的汉语教材及教学方式要适应新变化新要求。本文以《博雅汉语》系列教材为例,统计《博雅汉语》音节、汉字、词汇、语法四个方面设置情况,并与《等级标准》音节、汉字、词汇、语法四个大纲进行对比,研究《博雅汉语》与《等级标准》之间的匹配度。通过对比分析,音节方面,《起步篇》(I、II)与《等级标准》的初等一级、二级、三级音节表的匹配度分别为100%、96.48%和88.57%,中等《加速篇》(I、II)与中级阶段的《冲刺篇》(I、II)的中等四级、五级、六级音节匹配度分别为87.07%、89.80%和81.40%,《飞翔篇》(I、II、III)中的高等音节匹配度为61.39%。在汉字方面,手写汉字表的匹配度为23.00%,认读汉字表的初等汉字的匹配度为96.67%,中等汉字匹配度为98.00%,高等汉字的匹配度为78.17%。词汇方面,《起步篇》(I、II)与《等级标准》的一级词汇匹配度为75.20%,其他各等级词汇匹配度均在百分之五十以下。在语法方面,《起步篇》(I、II)与《等级标准》的初等一级和二级的语法点匹配度分别为68.75%和54.32%,超过了百分之五十,其余等级匹配度低于百分之五十。针对匹配结果,本文建议尽量使《等级标准》初等音节出现在《博雅汉语》中,提高手写汉字的重视度,在教材的附录部分把教材中出现的《等级标准》中的词汇单独列出,以及语法类型多样化等等,希望能够使《博雅汉语》适应《等级标准》的颁布,让学生更好地学习。

关键词： 壮语   方位词   语法   语义   语用  

摘要： 壮语方位词是表示方向或位置的封闭类词汇,是名词的一类。本文以从文献书籍等搜集到的方位词语句为语料基础,结合目前的方位词研究基础,对壮语方位词从语法、语义、语用角度进行分析。本文所讨论的内容除绪论和结语以外主要分为以下四部分:第一章简要概述壮语方位词,主要讨论壮族人民的时空观念起源、壮语方位词的基本概念及界定、壮语方位词的基本结构形式与其基本属性。第二章从语法角度出发,分析壮语方位词结构类型、讨论壮语方位短语的常见搭配组合及特殊搭配情况,壮语方位词可以和处所名词、指示词、介词等组合构成壮语方位短语。并考察和分析了壮语方位词及其构成的方位结构分别在句中能充当的句法成分,一般在可作主语、定语、状语、宾语。第三章研究壮语方位词的语义,分析壮语方位词的理性义及其与认知思维的关系,并引申到壮语方位词的隐喻义,对壮语方位词的隐喻现象及成因进行分析,以及讨论了身体部位名词引申为方位词的表现及其特点。第四章从语用出发,考察壮语方位词在实际运用中所受的语境影响,以及壮语方位词的语用功能,在运用中能起到内容对应、条件限定、列举和管界的功能。

关键词： 清末民初   文言   白话   近代汉语　　late Qing Dynasty and early Republic of China   classical Chinese   vernacular Chinese   modern Chinese  

摘要： 清末民初汉语是文言文与白话文两种语言通行，文言文处于主体地位，白话则越来越成熟，在文言与白话之间则有很多中间形态比如半文半白、浅近文言文，即“近代汉语”。语言是思想的深层基础，文言文特别适合表达中国古代思想文化，“国语”表达现代思想则准确而有效，清末民初汉语“二言”现象是近代思想文化活跃的表象也是原因。在思想的层面上，近代汉语及其发展变化反映了中国思想文化在宋之后的状况和发展变化。汉语在清末民初时期越来越趋向以白话为主以文言为辅的局面，并最终发生转型即从古代汉语转型为现代汉语。清末民初汉语在构成上非常复杂，白话与文言共生，既矛盾冲突又和谐互补，表面上“混乱”，其实是多元、包容、张力、丰富、复杂、生机以及多种可能性的表现，“混乱”其实是这一时期社会上思想文化活跃的深层原因。

关键词： 唐代妇女   赏赐   墓志   俸料钱  

摘要： 唐以前的南北朝及隋朝都有对妇女进行赏赐的情况。南北朝因处于分裂状态,对妇女的赏赐较少且不成系统,在物质上主要以绢布作为赏赐物,荣誉性赏赐较为单一,以封号赏赐为主。隋朝在继承南北朝的基础上,对妇女的赏赐出现了新变化,物质上有汤沐邑、金器等方面,荣誉上则是开始出现了郡夫人这一类封号赏赐。唐朝对南北朝及隋朝妇女受赏予以继承和发展,其对妇女的赏赐较为丰富。在物质赏赐上,有赐食实封、田宅、医药等诸多方式,荣誉上则包括赐封号、赐子官、赐姓名等方面。具体来看,唐王朝对妇女的赏赐有了一定的制度依托,出现了公主食实封制、命妇制,这就使得统治者对妇女的赏赐具有了制度性。从身份上来看,皇室妇女、宗室妇女所获得的物质赏赐显然多于官员女眷,这是唐代妇女受赏差异性的表现。唐代妇女受赏的原因是多样的。唐代较为繁荣的社会经济为统治者对妇女进行赏赐提供了重要的物质保障。当皇室出现改元、即位等重大活动时,皇帝也会对妇女进行或物质或荣誉的赏赐。此外,因家庭中夫与子的关系,妇女也会获得相应的赏赐,尤其以获得封号赏赐最为常见。当然,也有因自身忠孝节义受赏的妇女,这是唐王朝对妇女个人德行的嘉奖。唐代妇女受赏既带来了积极作用,又存在着问题。唐代妇女受赏后会使自己为时人所知,也贵于家庭,甚至还会使家族感到荣耀。与此同时,唐代妇女受赏也能起到维护统治秩序、教育后世的作用。但是,唐代对妇女的赏赐有时会较为随意,从而出现与制度失衡的问题。在公主实封制上,或因为公主受皇帝宠爱,或因为公主本人功劳较大,统治者则会赐予高于制度规定的实封数额给公主,但有些公主未见有实封赏赐。在命妇制上,可能因命妇所得俸料钱对国家财政的影响较小,统治者则会赐予其高于制度规定的封号;不过,因其他原因,唐后期赐予一些内命妇的封号是低于制度规定的。

关键词： 纸浆材料   视觉设计   文字  

摘要： 纸,日常生活中人们最普遍、最常用的物品。文字,人们每天都要接触的视觉符号。纸和文字在人类发展进程中,都具有化时代的伟大意义,起着至关重要的作用。它们在记录和传递信息的同时,不但承载着对中国传统文化的传承,更能够在不经意间给人们一种自然天成的亲切。近些年,由于现代科技的飞速发展导致生活节奏的加快,电子时代让人们浏览信息更方便、快捷,但众多电子娱乐产品与设施却让人们对纸和文字有了熟悉的陌生感,如何在平凡和普通之间挖掘出纸的灵性以及文字的趣味性,是当代艺术需要深入研究和思考的。 文字是记录信息的工具,正是因为记事媒介的发展,我们的祖先在文明进步中发明了用于书写的纸。纸的原材料是由各种树皮以及纤维经人们加工而成的纸浆,由于纸浆是天然材料,其独特的质感彰显着与众不同的艺术魅力。纸的发明加快了人类文明进程,同时也使得人类在其或原材料上进行艺术创作,进而有了纸浆艺术的产生。文字随着朝代变更,也在历史的长河中逐渐演变。纸浆是视觉设计中重要的表现材料,文字是视觉艺术中不可或缺的设计元素,因此,深度挖掘出纸浆艺术与文字之间的设计表现与文化内涵就显得尤为重要。纸浆艺术与文字的结合,就是把文字变为一种装饰元素,形成新的视觉面貌,更好的表达作品的意境与情感。基于此,二者可以在视觉设计中碰撞出新的火花。 本文立足于当代艺术的多样化呈现,探索在新材料层出不穷的环境下,如何更好将具有中国传统文化底蕴、人文价值的视觉艺术表现形式和元素结合,通过理论研究、作品分析和实践相结合的方法,展开深入分析,探寻纸浆材料和文字在视觉设计领域中的可行性及优势,展现中国传统文化和艺术的独特魅力。传统文化是艺术创作的基础,对传统文化的结合再创造是给传统文化赋予了新的生命,把可以二次回收利用的废旧纸浆作为设计原料,让大众能够意识到,生活中最常见的用品,也拥有独特的艺术价值和文化内涵,体现出纸浆材料在视觉艺术设计中的创新性、环保性和流行性。本文试图通过纸浆材料的起源、发展,以及纸浆与文字在视觉设计中的呈现方式和价值,从视觉表现、文化传承等方面分析纸浆艺术在视觉设计中的重要性和可行性。

关键词： 簡帛文獻   跨學科研究法  

摘要： 出土的簡帛文獻數量巨大，但由于涉及諸多學科的文獻，且文字古老，還常有殘損，這就要求綜合不同學科的理論方法來進行研究，即運用跨學科的研究手段得出正確的結論。例如《懸泉漢簡（壹）》Ⅰ90DXT0112(3)∶11的■，當釋“方”，而整理者釋爲“旁”，這就需要我們綜合運用字形對比、字義解析、字音解析、文字運用、結構分析、探討誤因等方法進行研究，才能徹底解决這一問題。再如，懸泉置出土的編號爲T0212(4)∶2的“薰力”當讀爲“薰陸”，這是一個釋讀難題，需要我們分别從文字學、音韻學、中醫藥學、中外文化交流史等角度來進行綜合研究，才能圓滿解决這一難題。所以，若要進行簡帛中的法律學、軍事學、文學、哲學、中醫學、文書學、數學、經濟學等某一類文獻的研究，除了必須具備該學科的知識外，還需具備文字學、音韻學、訓詁學、語言學、歷史學、文獻學的知識，從而將相關各學科的理論方法進行綜合運用，才能順利展開研究，取得預期的成果。總之，簡帛研究多學科知識的運用十分重要。

关键词： 家族相似性   维特根斯坦   翻译   词汇   语篇  

摘要： 维特根斯坦在其《哲学研究》中提出“家族相似性”的概念，认为相似的语言现象之间没有普遍或固定的本质。本文基于这一关键概念，从词汇和语篇两个层面，对翻译中的“家族相似性”进行思考与探讨，指出翻译中不存在像数理化公式一样可以放之四海而皆准的公式或模式，翻译没有固定的共同本质，只有家族相似性。翻译实践中，译者可依据“家族相似性”,在字词层面上，识别同一个词汇在不同语境中的意义；在语篇层面上，须不断丰富自身知识体系，对彼此相仿却有着不同秉性的语篇特征形成更为深刻的认识，以胜任翻译这项复杂艰巨的任务。

关键词： 互联网   学习模式   学习方法   对策  

摘要： 全息学习是以促进全人发展为目标,以环境、资源和技术为平台,在学习主体、课程形态、学习方式、学习资源建设等方面的整体变革或学习革命[1]。文章主要通过全息视觉学习模式、听觉学习模式、动觉和全息触觉等五种学习思维模式分析来深入研究这种全息视觉学习思维模式，利用问题探究合作学习、自主合作学习和团队合作三种学习模式进行对全息学习思维方式进行深入探究。

关键词： 监狱   民警   研究   文献   计量  

摘要： 通过对1987年以来以监狱警察为核心研究对象的期刊论文年发文量、期刊分布、机构分布、作者分布等内容进行计量分析，发现监狱警察研究已基本形成了一个托马斯·库恩式的学术共同体，但是作为一个研究领域尚未发展成熟。在防疫、封闭执勤模式常态化背景下，监狱警察研究要基于国家治理体系和治理能力现代化语境，更多地从法学、社会学和行政学交叉的视角开展深入研究，提升研究成果的学术水平和现实意义。

关键词： 怦然心动   语音   词汇   句法   语篇  

摘要： 文体学分析是以语言描述为基础的语言分析。任何文体的研究都围绕着语言使用的表达效果和交际功能展开。本文基于语音、词汇、句法和语篇四个层面对美国著名电影《怦然心动》进行文体分析，以此促使文体学学科发展和电影鉴赏融会贯通，共同进步。