关键词： 大数据   词汇   翻译技巧  

摘要： 本翻译实践报告中的源文本材料为是由经济学家、前谷歌数据科学家、《纽约时报》畅销书作家塞斯·斯蒂芬-大卫德维茨所写的Don’t Trust Your Gut《不要相信你的直觉》一书的第八章和第九章。作者以进行实验得出数据为主线,通过分析数据得出结论,从而总结出大数据在日常生活中带给我们的影响有哪些,并且能够帮助我们做出更科学的决策。该书为非文学作品,语言简洁,表述客观,逻辑严谨清晰。 本翻译实践报告以翻译实践为基础,通过深入分析英汉两种语言的差异,针对译文中所遇到的重点和难点,运用个案研究法,译者从词汇、句子、篇章及标题等角度进行翻译案例分析,并得出以下结论:首先,针对专业术语、专有名词和缩略语较多的数据分析,在选择翻译策略时应偏重异化,以减少歧义,确保译文的准确性;其次,为使译文与源文本达到较高程度的功能对等,译者应灵活运用各类翻译方法,可选择直译意译相结合,也可进行音译、创译或零翻译。再次,可使用分译、合译和转换等各类翻译技巧处理长难句,使长难句长度合理,逻辑清晰。综合运用此类翻译技巧使得译文更准确有效地传达原文信息,译文也更加流畅自然,同时更加符合译入语读者的阅读习惯,提高了译文的可读性。 通过对《不要相信你的直觉》第八章和第九章内容的翻译实践进行分析总结,探讨了功能对等翻译理论对此类非文学类文本指导的可行性,丰富了该类型文本的汉译研究。同时,本报告能够帮助汉语读者了解国外大数据领域研究的相关情况,对于丰富国内大数据研究有一定的积极意义。

关键词： 經義述聞   三禮   校勘   訓詁  

摘要： 《經義述聞》是乾嘉學者王引之所著的融小學、經學和校勘於一體的札記式訓詁著作,其基本性質是用小學校經,用小學説經。該書共三十二卷,涉十二經,主要内容是校補訂正前人注疏,考證分析疑難字詞,具有極高的學術價值。近年來,其專書研究主要聚焦於《毛詩》和《春秋》三傳,“三禮”研究寥寥無幾。故本文選取《經義述聞》中的《周官》《儀禮》《禮記》共計六卷三百七十二條“述聞”條目作爲研究對象,從校勘與訓詁兩端系統歸納,並參以後世《禮》學成果分析典型條目,綜合探討王氏父子的“三禮”校釋成果。 全文共分爲五個部分:第一部分爲緒論,就《經義述聞》一書、作者、版本源流及其研究現狀略作梳理,並指出本文的研究目的和方法。第二部分依據致誤原因梳理《經義述聞》“三禮”部分的校勘内容,着重分析典型條目。第三部分從内容和方法兩個角度總結提煉“三禮”訓詁成果,王氏父子考辯舊注疏證,闡發名物禮制,遵循“訓詁之旨,存乎聲音”的原則,綜合多種訓詁方法釋詞解經,新見迭出。第四部分概述王氏父子研究“三禮”的特色,從體例、校勘和訓詁三個視角總結其校釋成果。第五部分爲結語,肯定王氏父子研究“三禮”取得的成就,借此引起學界關注。 後世學者研究《經義述聞》,多側重從整體立論進而探索高郵王氏的治學思想和訓詁方法,其專書研究上“三禮”亦不顯現。然時儒後學之《禮》學專著,對其中觀點多有吸收,不容忽視。本文依托此部分材料,力圖呈現王氏父子校釋“三禮”的精湛成果,系統挖掘《經義述聞》對“三禮”研究的實踐意義和理論價值。

关键词： 考古   文献   夏文化  

摘要： 作为近二十年来夏文化考古代表作之一，冈村秀典的《夏王朝—中国文明的原像》（以下简称《夏王朝》）通过考古分析探讨早期中国三代文明的起源与特征，特别是王权和王朝的诞生过程与动因，回应史学界流行的疑古思想：“前些年在日本对此观点持怀疑态度的意见仍根深蒂固，在出版界可以说只要是谈到‘夏王朝’，必然加上‘谜之’和‘幻之’的修饰语，学术论文中甚至将‘夏王朝’作为禁忌标题。”冈村认为经典传统是文明的核心，

关键词： 学术   笔记   语言文字符号   研究  

ISBN: (纸本)9787310064038

摘要： 本稿件研究内容为学术笔记中有语言文字研究相关材料，主要对学术笔记中有关音韵研究、文字研究和词汇研究三方面内容进行研究。音韵研究主要包括学术笔记中有关历史音读考释、辨正研究以及音韵学相关内容（如声韵调问题、双声叠韵问题以及注音方式问题等）的研究。文字研究内容则体现在学术笔记中与字形、字义相关研究以及造字和用字方面相关问题的研究。包括古文字研究、古今字研究、讹俗字研究以及避讳用字研究。词汇研究主要对学术笔记中有关语词词义的考释和辨正研究，词汇史研究，方俗语研究，构词理据研究以及称谓语研究。

关键词： 張家山漢簡   省略   語法   句式   比較  

摘要： 本文以《張家山漢簡》這一出土文獻爲語料,從理論概念和語料實證兩個方面,對《張家山漢簡》中的省略句進行窮盡性的整理、分類、統計與分析,總結篇章省略之特點,同時,對其進行橫向和縱向的比較研究。 《張家山漢簡》中的省略句按照所省略之句法成分,可將其分爲主語省略、謂語省略、賓語省略、兼語省略、中心語省略、定語省略和狀語省略七種類型,其中,前五者屬於主要成分省略,後二者屬於非主要成分省略。另外,省略這一語言現象促成了一些特殊句式的產生,主要包括兼語式和連動式。本文主要對以上省略句和省略相關之特殊句式進行整理與研究。最後,本文對省略的原因和功能等相關問題進行探討與總結。 本文對《張家山漢簡》中的每類省略句進行再分類,對其類型、數量和使用頻率進行統計。句法結構層面,從省略原因、句法結構、語法特性、深層語義等方面對其進行靜態的描寫分析;語義成分層面,對各類省略句所省略之詞類進行統計與分析。同時,對《張家山漢簡》中各篇章省略之特點進行總結。 本文將《張家山漢簡》與《青海大通漢簡》《孔家坡漢簡》《尹灣漢簡》等漢簡和《關沮秦簡》《龍崗秦簡》《睡虎地秦簡》《嶽麓秦簡》和《天水放馬灘秦簡》等秦簡中的省略句和省略相關之特殊句式進行橫向和縱向的動態比較研究,從所省略成分之句法結構、詞類和語義等方面進行類比與分析。

关键词： 高一物理   学习方法   学习成绩  

摘要： 新课程改革、高考评价体系改革等一系列教育改革的不断深入对学生物理学习能力与素养提出了新的要求。对于刚从初中升入高中的学生,面对所学物理知识、物理学习能力与物理学习素养要求的升级,容易陷入学习脱节的困境,而恰当学习方法的运用,正是帮助学生适应高中物理学习、提高学习成绩的一种重要方式。 本研究先对学习方法、学科学习方法进行了界定,在此基础上,结合物理学科特征确定了高中物理学习方法的五个维度以及各维度下的共计三十三个具体高一物理学习方法,编制出高一物理学习方法的调查问卷,通过对回收的物理学习方法问卷进行描述性统计,与学习成绩的相关性分析、回归分析,对高低分组学生学习方法采用情况进行的独立样本t检验等,得到以下结论: 1.高一学生对于同一物理学习方法的采用情况有所不同,学生最普遍采用的物学习方法为“物理实验的方法”维度下的相关方法。 2.五个学习方法维度下,有共计十种物理学习方法对学生的物理学习成绩具有影响,并且这些与物理学习成绩呈显著相关的学习方法中,绝大部分与物理学习成绩呈线性正相关。 3.高低分组学生不同阶段学习方法采用情况具有相对稳定性;高分组与低分组学生在不同学习方法维度下均有部分学习方法的采用情况存在显著差异,且在完成作业的方法维度下,采用情况存在显著差异的学习方法最多。 最后,本研究以调查结果为依据,提出学生在高一阶段的物理学法选择建议与教师的教学指导建议,帮助学生学会学习,尽快适应高中物理学习以取得更理想的成绩,同时也可以为教师对学生的学法指导提供参考。

关键词： 羌语   汉语借词   语音对应   语言接触  

摘要： 本文在羌汉民族接触的历史背景下展开研究，旨在讨论曲谷羌语和汉语方言的接触情况。本文以茂县曲谷羌语中的汉语借词为研究对象，在田野调查的基础上，采用共时与历时比较相结合、定量与定性相结合的方法，运用词语借用和语言接触有关理论，对曲谷羌语中的汉语借词进行全面细致的研究。　　本文从语音、借入方式、词类分布、义类分布、构词方式、构形方式、形态等多方位详细描写了曲谷羌语中的汉语借词面貌。汉语借词的借入方式分为全借、全借加注或附加成分以及半借三种类型，全借的借词构词方式与汉语完全一致，后两种借入方式中的借词构词法主要有复合法和附加法。汉语借词并非无差别无规律进入羌语系统，词类和义类的借入会受语言机制的制约而呈现出差量等级序列。当汉语借词进入句子充当句法成分时，则需要同羌语固有词一样通过形态变化来表示语法意义。　　文章重点考察了曲谷羌语中汉语借词的语音，通过共时和历时结合的方法分析了借词与源语之间的语音对应关系。大部分汉语借词与当下汉语方言形成完全对应的关系，不完全对应则主要表现在受羌语母语系统影响下声母中一些浊辅音的出现，韵母中鼻音韵尾的丢失、“子”尾元音的脱落、复元音简化等。通过比较汉语借词与古代汉语音类的对应关系，我们得出曲谷羌语中的汉语借词至少可以分为中古、近代、现代三个历史层次。　　最后本文利用斯瓦迪士核心词以及托马森等级理论，分析了曲谷羌语与汉语方言的接触深度，发现南北部羌语与汉语接触深度的不同。再从借词的角度总结了曲谷羌语和汉语方言接触的制约条件，主要是社会历史条件以及源语和受语的交互影响。

关键词： 文化语境   高中英语   词汇   教学设计   应用  

摘要： 《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称《课标》)明确规定高中英语课程的总目标是培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人,具体而言就是要培养学生的英语学科核心素养。词汇是语言能力中语言知识的重要组成部分。对词汇知识的掌握不仅对学生语言能力的发展,而且对其它核心素养的提升都发挥着不可替代的作用。然而,当前的词汇教学不仅忽视了主题语境,孤立地讲授词汇,而且忽视了词汇所在的特定文化语言环境,在一定程度上也脱离了文化语境,难以完全达到《课标》提出的“进一步扩大词汇量,提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力”的要求。为此,依据《课标》对高中英语词汇教学提出的目标要求,基于文化语境理论,根据高中英语词汇教学的现状,设立的研究问题是:基于文化语境理论的高中英语词汇教学方案设计及应用效果检验。针对此研究问题,主要从以下两个方面展开:(1)基于文化语境理论的高中英语词汇教学方案如何设计?(2)基于文化语境理论的高中英语词汇教学设计的应用效果如何?基于以上研究问题,具体研究过程如下:首先,在研读《课标》、梳理高中英语词汇教学研究文献和文化语境理论的基础上,从教学设计理念、教学设计目标、教学设计内容、教学设计方法和教学设计评价五个方面寻求《课标》、文化语境理论与词汇教学三者之间的契合点。其次,以人教版高中《英语》(2019年版)必修三第三单元为教学材料进行单元整体教学设计,并投入课堂使用。最后,通过调查问卷、访谈提纲和词汇测试卷等研究工具,检验其教学应用的效果。研究发现:第一,基于文化语境理论的高中英语词汇教学能够转变高中生的词汇学习态度。调查问卷和访谈数据表明:教师和学生对文化语境理论指导下的词汇教学的认同度很高,并愿意在日后教学中使用。学生在学习词汇知识的同时也学习了文化知识,提升了跨文化交际意识和自主学习能力。第二,基于文化语境理论的高中英语词汇教学能够提升高中生的词汇学习水平。前后测试卷数据表明:学生的词汇记忆方面的成绩和词汇理解与应用方面的成绩均高于前测。前后测成绩具有显著性差异。除此之外,文化语境理论指导下的词汇教学使学生用英语思维思考问题,将单词的学习不仅仅当作是两种语言符号之间的一一对应。学生能在新的语言情境中理解和应用词汇,真正做到词语内化。研究表明,文化语境理论指导下的词汇教学将词汇教学与文化背景紧密结合。词汇教学过程中文化语境的渗透不仅有助于深刻理解词汇内涵,帮助其克服理解过程中的文化障碍,发展语言能力和文化意识,而且有助于有助于拓宽国际视野,培养对不同文化的包容性和批判性思维,提升跨文化交际意识和能力。总之,文化语境理论指导下的高中英语词汇教学有助于发展学生的英语学科核心素养。

关键词： 深度学习   初中英语   词汇   活动   文化   运用  

摘要： 深度学习视域下英语词汇教学以掌握词汇音形义为切入点，在词汇知识整合建构中迁移运用，满足学生学习和使用英语的需要。结合深度学习要求，围绕自主化、活动化和合作化，引领学生明确学习动机、熟悉文化，提升学生运用技能。

关键词： 光山方言   语气副词   语言接触   言语适应   变异与变化  

摘要： 光山方言按照地域划分归属于中原官话,但因其特殊的地理位置与历史移民等,光山方言事实上是江淮官话的一种。在普通话与其他方言的接触和影响下,光山方言发生了一定程度的变异与变化,其中语气副词的变化具有一定的代表性。 该研究以光山方言特色语气副词为切入点,以语言接触理论与言语适应理论为指导,通过访谈法、参与观察法,收集了50位光山本地居民共542条自然谈话语料,并借助Excel和Goldvarb X进行转写和分析。主要研究问题是:1)光山方言语气副词发生了哪些变异与变化?2)影响语气副词变化的语言和社会因素有哪些?3)导致语气副词发生变化的原因有哪些? 研究发现,光山方言总体上呈现向普通话靠拢的趋势。光山方言语气副词存在四种形式,方言旧形式“得吧儿”/t（?）42p（?）r/、“牙儿牙儿”/i（?）r35i（?）r/、“俄设”/o（?）24（?）y（?）35/,逐渐发展出与方言形式较为接近的过渡形式I“得吁”/t（?）42（?）35/、“牙儿好”/i（?）r35 xau313/、“怨不得”/（?）an pu213 t（?）42/,偏向标准形式的过渡形式II“得亏”/t（?）42 khuei212/、“刚好”/ka（?）55xau313/、“怪不得”/ku（?）53pu213 t（?）42/,以及标准形式“幸亏”/（?）in53 khuei212/、“正好”/ts（?）n53xau313/、“难怪”/lan35ku（?）53/。总体来看,过渡形式I和标准形式的使用频率较高,过渡形式II的使用频率较低,而旧变体的使用频率最少并且几乎只被老年人使用。具体来看,语言内部和外部因素均对语气副词的变异产生影响。在语言简化的作用之下,比较复杂难懂的旧形式逐渐发展成简洁通俗的新形式。光山方言语气副词的使用与年龄和性别具有较大的相关性,而与职业以及受教育程度的相关性不大。年轻人,尤其是青少年更多地使用新变体,他们是推动语言变化发展的主力军。性别和人们的语言选择也具有相关性。与前人的研究不同的是,在光山地区,女性更多地使用过渡变体I而男性使用标准变体更多,这与当地人较为传统的生活方式和身份构建有关。光山方言语气副词变异与变化受到了许多方面的影响。普通话的普及和言语适应的需要使得说话者更多地使用标准语,个人方言以及光山方言逐渐向普通话靠拢。 本研究丰富了光山方言研究,有利于保护当地的方言与文化,同时对汉语方言语气副词研究以及方言变异与变化研究都具有积极意义。