关键词： 表情包   网络流行语   失语   文字   不可思议  

摘要： 心中所想难以转化为文字,离开梗就不会说话,除了“绝绝子”找不到其他赞美的词,“文字失语”正在成为一个越来越需要重视的社会问题。说文字失语,好像挺不可思议的。很多人似乎都是话痨,在群里、朋友圈里、论坛上很活跃,抛梗、接梗行云流水,表情包比谁都多,段子一个接一个,没失语啊?其实,这正是“失语”的表现之一,离开这些表情包和网络流行语,便不会说话了。这不是你在说话,而是“话”在说你。

关键词： 近代   中日文明   借词   文字   文学   文化  

摘要： 长期以来,汉语中存在的大量日语借词现象被视为近代先进文化向落后文化的单向传播。该文通过对近代日语借词现象的分析,挖掘表象后面深层次的文字改革、文体革新、文学变革乃至文化交流事实,阐述了日语借词现象并非单向传播的结果,而是中日双方并存在亚洲汉字文化圈的前提下,双方的文字、文学、文化乃至日常生活相互接受和互相影响的结果,可谓中日文明的相互借鉴。

关键词： 捉迷藏   蝴蝶   日记本   文字  

摘要： 雪白的童话还在上演,小草已在春的呼唤中渐渐苏醒,树梢也迫不及待地冒出点点新芽。明媚春光里,蝴蝶公主披上漂亮的铠甲,正与窗前的孩子玩捉迷藏呢!你是不是也做过同样的梦:在山坡下的兔子洞里做客,在云端的树屋偶遇精灵,与古堡中的怪兽搏斗,乘着巨龙在天际翱翔……这些用文字编织的奇幻场景,正如被翻开的日记本,左边贴着蝴蝶的翅膀,右边藏着你的想象。其实呀,只要你去写,每一段文字都会化作力量;如果你常写,一定能看到你的文字带来的光。

关键词： 终身学习   专业课教学   学习动机   学习方法   主观能动性  

摘要： 高等教育和终身学习同为适应当前智能化时代生活、实现个人全面发展的重要途径,两者相辅相成。在高等教育专业课程教学中应用与推广终身学习理念对学生个人的发展有重要意义。终身学习理念下的专业课教学首先要分析学生的学习动机并加以引导,教学上侧重学习方法的训练,培养学生选取适当方法分析专业领域内实际问题的能力。教师要以身作则引导学生认同终身学习理念,鼓励学生发挥主观能动性践行终身学习理念。相对于把高等教育视为个人教育终结的非终身学习理念,终身学习理念下的高等教育自然能更好地促进人的全面而可持续的发展。高等教育的一个重要特征是其专业化,专业课教学在高等教育过程中占有重要地位。因此,如何在专业课教学中应用终身学习理念具有重要的研究价值。

关键词： 文言文   文言   原典   声韵节奏美   教学价值  

摘要： 文言、原典和声韵节奏美是文言文的三大特征,三者相辅相成。文言发展一脉相承,与现代汉语是“源”和“流”的关系。教师带领学生探究文言与现代汉语的关系,可以帮助学生深入理解现代汉语和汉字文化。教师带领学生涵泳原典、诵读原典,可以增加学生对中华优秀传统文化的认识,增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,提升学生的文化自信。教师带领学生诵悟结合感受声韵节奏美,可以培养学生的汉语语感,提高学生的语文能力。

关键词： 自主识字   言语表达   背诵课文   课时安排   教学设计   文言   教学目标   见贤思齐  

摘要： 教学目标:1.通过自主识字,认识“谐、禽”等2个字;会写“梁、谐、禽”等3个字。2.通过朗读吟诵活动,达到正确、流利地诵读课文、背诵课文,并感受文言之美。3.借助注释,联系经验,理解文意,感悟杨氏之子的聪明及礼貌,见贤思齐,提升自身言语表达与品行素养。课时安排:2课时。

关键词： 乳腺癌   希望水平   文献   计量学分析  

摘要： 目的 基于文献计量学方法分析我国乳腺癌患者希望水平相关研究及存在的问题,为进一步开展乳腺癌患者希望水平相关研究提供参考。方法 检索2007年1月1日至2022年6月30日发表在PubMed、中国知网、维普、万方数据库的我国乳腺癌患者希望水平相关文献,使用Excel及Note Express软件对纳入的文献进行计量学分析。结果 纳入97篇符合标准的文献中,期刊论文87篇(其中2篇发表于国外期刊),学位论文10篇;期刊论文发表于国内外57种刊物;论文第一作者来自全国23个省、自治区、直辖市;期刊论文的合著率为73.56%;获得科研基金资助的期刊论文占比27.59%;文献研究类型分为描述性研究、干预性研究、研究综述3种;研究的人群主要为乳腺癌手术及术后化疗患者。结论 目前我国乳腺癌患者希望水平的研究总体呈上升趋势,但是存在基金资助缺乏、研究类型单一等不足,要进一步加大科研基金支持力度,丰富研究形式,完善研究设计,提高研究质量。

关键词： 声声慢   声情并茂   李清照   音韵   韵母   情之美  

摘要： 汉语与其他语言相比,其声、形、义、情等包含很多独特的文化内涵。李清照《声声慢》(寻寻觅觅)的声情之美主要表现在韵脚与韵母的精心挑选、声的大量运用、叠音的善用、声母的讲究等方面。词人综合运用声母、韵母、声调等方式,构建了一幅“声情并茂”的心境图,表达了国破家亡境遇下欲言又止、凄苦愁闷和孤寂飘零的心绪。

关键词： 兴味索然   散步   写作实践   扩写   人教版   七年级上册   语文   文字  

摘要： 人教版七年级上册语文第二单元写作实践第一题为:下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,他们嘱咐我以后走路要小心。这段文字简洁,只有事情的梗概,那如何添枝加叶,将其扩写为一篇完整的文章呢?同学们可以向《散步》一文学习,加以扩写。

关键词： 高中英语   语法   三维动态语法观  

摘要： 基于三维动态语法观,从多感官语篇刺激、多语篇文本探究及多形式文本训练三个方面,探究目标语法高效教学策略,帮助学生在特定情境中活学活用语法知识。指出在高中英语语法教学中,教师不应将语法视作单独的教学元素,而应在语篇教学中建构语法教学框架,巧妙利用语篇资源,深度剖析文本语法教学价值,借助课外学习资源帮助学生高效整合语法知识。