关键词： 英语   词汇   语用   新授课  

摘要： 词汇是英语课程内容非常重要的组成部分。传统的词汇教学往往是教师填鸭式地灌输,学生机械地背诵。这种方式导致词汇学习效率低下,学生不仅学前忘后,更无法有效地运用词汇理解和表达信息及观点。本文将从新授词汇时要时刻记住语用原则、在新授课的文本情境中教授词汇、运用或创建真实生活情境教授词汇这三个方面浅谈语用原则指导词汇教学。 中图分类号:H319。

关键词： 物流英语   词汇   翻译  

摘要： 随着国际物流的飞速发展,物流英语的重要性及特殊性也日益凸显出来,了解物流英语的词汇特征和翻译,有利于促进国际物流业的发展。作为专门用途英语(English for specific purpose)一个分支,物流英语具有独具特色的学科性和专业性。本文将结合实例来具体探讨物流英语的翻译技巧,确保翻译的准确性和专业性。

关键词： 愉悦身心   缓解压力   自由灵活   观察力   行知   笔记  

摘要： 不知不觉,我写行知笔记已有六年了,而带孩子们一起行走、记录,也有三年的时间。行知笔记是一种对自己生活中的所见所闻、所思所感进行记录的笔记,自由灵活,非常有趣。文字、绘画、照片、印章、地图……都可以出现在行知笔记上。创作行知笔记,既能培养对生活的观察力,留下美好的回忆和创作的素材,又能在创作的过程中缓解压力,愉悦身心。从孩子的作品中,我们可以感受到活泼的生命力和有趣的童心。

关键词： 文字   毛泽东   激扬  

摘要： 作为一个文科人,我最喜欢毛泽东笔下的那一句——指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。欣赏之余,我不禁暗自思考:文字虽有意义,却只是符号而已,如何能激扬出此等铿锵之情?我们要有怎样的才气、怎样的胸襟才有能力去激扬这文字长河,创造不朽的语言与豪情?诚然,要把话说得漂亮,说得动人,是要下一番功夫的。

关键词： 强调句   修辞   语法   强调范围  

摘要： 文章通过语法和修辞两个角度分别对英语中时常出现的强调句进行剖析和对比研究,说明其在构成方式、强调功能两个方面上所存在的相同点和不同点以及各自在实际应用过程中在强调范围上所存在的局限性,旨在使学生在强调句的理解和使用过程中能够更加得心应手.

关键词： 文言   白话   文白区分  

摘要： 文章梳理了前人对文白区分的相关研究,并在前人研究的基础上,尝试提出具体的区分方法。由于后起的白话里面独有语法形式一般不会为文言所采纳,因此对各语法形式进行对比,提出词尾“得”,虚化不作谓语的“了”,作为形尾的“了”,虚化不作谓词的“着”,表行为在进行中的“着”,虚化的“过”,表示情貌的“起来”“下去”,形容词、副词偏正短语中的“底”“地”“的”区分效度高,区分难度小,可先用作区分,后再依各语法形式区分效度由高到低,区分难度由小到大顺序地区分文言和白话。

关键词： 克雅病   文献   病例  

摘要： 克雅病(Creutzfeldt-Jakob disease,CJD)又称皮质-纹状体-脊髓变性,是一种中枢神经系统退行性疾病,包括散发型、遗传性、变异型及医源型,其中散发型最为常见。散发型克雅氏病(Sporadic creutzfeldt-jakob disease,sCJD)是一种由错误折叠的朊病毒蛋白(prion protein,PrP)引起的致命的神经退行性疾病,克雅病的早期症状并不典型,不仅症状多样且差异性较大,为临床医生对该病早期识别和诊断带来了很大困难。现将我科收治的一例以一侧肢体活动障碍为首发症状的散发型克雅病报告如下。

关键词： 吴川方言   粤语   吴化片   词汇   比较研究  

摘要： 吴川话作为粤语系统的次方言,在地缘、人口、历史等因素作用下,表现出形式复杂且通用度低的特征。吴川话能否独立成为吴化片,一直以来备受学界关注。从词汇使用角度出发,对梅菉、吴阳、浅水三地方言的常用词与赤坎、廉江、化州等周边粤语的常用词进行比较。研究发现,吴川三地的常用词使用处于对内存在不少差异、对外排他性不足的现状,暂时还无充分依据支撑粤西吴川地区的粤语能够单独成片。

关键词： 花境   CiteSpace   植物造景   知识图谱   文献  

摘要： 以中国知网(CNKI)数据库中1981—2021年的花境相关文献作为研究对象,运用CiteSpace科学知识可视化软件进行知识图谱绘制,并结合文献分析法对发文作者、研究机构、关键词等进行分析,梳理中国花境研究的进展和趋势。结果表明,中国花境研究阶段可大致分为积累期(1981—2000年)、增长期(2001—2018年)和回落期(2019—2021年);研究群体处于“大分散、小集中”的局面,研究机构之间尚未建立广泛的合作关系;中国花境研究可分为花境设计理念研究、花境植物研究、花境应用研究和花境施工管理研究4个方面,已形成较为稳定的研究体系;当前中国花境研究主要着眼于花境在不同城市、环境和场景下的应用研究和植物选择,以及具有低维护、雨水调蓄等不同特性的功能性花境。未来应基于城市生物多样性保护、碳中和、碳达峰等时代背景,加强交流合作,从多学科融合的视角开展研究。

关键词： 传统文化   核心素养   学习方法  

摘要： 中华民族优秀的传统文化是培育学生精神品质的重要载体。统编小学语文教材选编了不少的优秀传统文化的内容。在教学中,教师既要提高自己的理论素养,开阔自己的文化视野,又要梳理统编语文教材中的传统文化内容,使之形成序列化、层次性的知识体系。在课堂上,教师可采取诵读法、情境法、故事法、生活法等,引导学生学习优秀的传统文化,激发他们的学习兴趣。这样,不仅能提高学生的文化素养,而且能使他们逐渐产生文化自信,传承民族优秀文化。