关键词： 石油贸易   功能对等理论   词汇   句法   翻译  

摘要： 石油是当今世界最为重要的能源,被称为“工业血脉”,石油贸易则成为获取这种能源的重要方式。随着全球化的进行,各国之间的石油贸易合作与日俱增,语言交流障碍问题也不断增多,造成了石油贸易效率的下降。因此,提高石油贸易文本的翻译水准十分有必要。本文从尤金·奈达(Eugene ***)的功能对等理论出发,将石油贸易文本的词汇和句法作为研究对象,探究功能对等理论在该文本中的实践应用,以期为石油贸易文本翻译实践提供借鉴。

关键词： 教育工作者   传播文明   有效传承   文字   历久弥新   心声  

摘要： 文字承载文化,传播文明,记录了人类走过的风风雨雨。随着科技的迅猛发展、社会的日新月异,不少人被各种诱惑包围、充斥,难以静下心来感受文字的力量,不愿接受文字的洗礼,鲜少提笔表达心声、流露真情。其实,文字历久弥新,可使情感落于纸上,使思想得以沉淀,使经验有效传承。对教育工作者来说,文字应当“常伴其身”,为学生带来浓浓的暖意,为教育注入新鲜的源泉。

关键词： 海南闽语   临高话   枚   语言接触   演变  

摘要： “枚”是海南闽语中一个特殊的量词,出现在数量结构和有定量名结构中,呈现出与普通量词不同的特点:“枚”作量词对名词的数目有限制;有定“枚+名”结构中,“枚”有两种不同的语音形式等。邻近临高话的量词■与海南闽语的“枚”语音形式、功能十分相近。本文先描写“枚”的用法,在此基础上将其与临高话的■进行比较,认为海南闽语的“枚”来源于与临高话的接触,而后发生了自变。

关键词： 土家语   a^(55)xo^(21)   疑问代词   半借词   语言接触  

摘要： 文章采用田野调查法和文献研究法,通过对隆头土家语疑问代词a^(55)xo^(21)“谁”的描写和分析,探究其来源。其中,a55为土家语固有的前缀语素,xo21为借汉实词语素。a^(55)xo^(21)“谁”是由土家语的词缀和汉语的词根组合形成的附加式合成词,属于土家语中借汉词语的半借词,与疑问代词系统中的本族词a^(55)so^(21)“谁”等义并存并用。xo21在语言接触过程中,受到以西南官话和江西方言为代表的汉语方言“何”的影响,表达询问人的功能。

关键词： 现代汉语   词汇   研究内容   研究综述  

摘要： 2020年现代汉语词汇本体研究成果主要体现在词义、类别词语、词语演变、词汇理论等方面,应用研究成果主要体现在辞书编纂、词语教学与习得、词语对比等方面。词汇研究整体上体现为微观考察与宏观分析并举、理论探索与应用研究共进、研究规模与研究技术持续进步等特点。本年度的词汇研究成果数量在论文、著作方面都有所下降,但在整体上延续了上一年的研究热度,并持续在纵深方向推进。

关键词： 历代   蒙医药   文献   多语种   收集与整理  

摘要： 收集、整理蒙医药文献是现代蒙医药学科领域的重点研究课题之一。文章从历代、多语种蒙医药文献的角度进行收集和整理,可有效地提高蒙医药文献的利用率,是对蒙医药学术的继承和发展,同时也可为继承和发扬民族文化遗产做出一定贡献。

关键词： 学习兴趣   教学方式   学习方法   家校共育  

摘要： 随着社会的发展与进步,英语作为一门重要语言学科融入小学阶段。小学是学习英语的重要阶段,偏远山区学校教学硬件、软件条件相对城区学校较薄弱。如何提高偏远山区英语课堂教学的实效,有效地激发学生学习的积极性,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入学习中呢?本文就针对偏远山区学校如何运用现代教育技术提升小学英语课堂教学的实效进行了探究。

关键词： 知识产权   文献   标准   Json   区块链   数字化  

摘要： 2022年11月,世界知识产权组织(WIPO)标准委员会(CWS)于日内瓦召开了第十次会议。相较于往届会议,WIPO标准委员会此次会议内容较为丰富,主要议题为制定新的标准并对部分现有标准进行修改,同时对《知识产权信息与文献手册》进行更新,旨在应对数字化时代下新兴技术对知识产权制度带来的冲击,并协助各成员国知识产权局更加高效地完成其各项工作的数字化进程,同时确保各个知识产权局之间的数据资源交换与共享过程更加顺畅。本文就2022年新制定与修改的WIPO标准进行介绍,并就其对全球知识产权数据交换与管理工作的影响进行阐述。

关键词： 小学英语   小组合作   学习方法  

摘要： 合作教学在当前各个学科教学和发展当中都得到了广泛的应用,很多学科教师都会尝试采取这种教学模式培养 学生的合作能力。就目前的小学英语教学来说,小组合作学习的运用范围较大,教师在开展课程教学工作非常注重以人为 本的理念,倡导学生在小组合作当中进行探究,提高小学生学习英语的自主性和积极性。但是在教学实践当中,仍然有部 分学生在小组合作学习中的表现达不到学习要求,难以充分体现小组合作学习在小学英语教学中的作用,导致最终的教学 成效达不到预期目标。所以,非常有必要分析小学英语教学中小组合作学习存在的问题,再结合相关的教学策略改善教学 成效,为推动我国现代化小学英语教学改革的步伐奠定坚实的基础。

关键词： 黄梅戏   音韵   色彩   旋律  

摘要： 黄梅戏唱词文本的音韵研究有着理论与实践的双重价值。结合对部分优秀唱词文本的音韵学分析可知,声母、韵母主要作用于唱词的音色,在轻柔或热烈,晦暗或明亮的对比中,表现出内在于文本的情绪和性格;而声调则是唱词的内在旋律,体现出其自然的音乐性,有助于体现黄梅戏的特色韵味。对唱词的音韵分析有助于黄梅戏艺术的创作和实践:编剧因之有所遵循并有所变化,作曲因之强化黄梅戏音乐“滚唱”和“转调”的特色,演员因之在吐字归音中寻找乡音与声情。