关键词： 不等值   文化差异   词汇   内涵   解决策略  

摘要： 在英汉跨文化交流过程中,词汇与内涵的不等值问题普遍存在,增加了语言学习者理解和运用英语的难度。造成中西方语言差异的原因是包含历史地理、思维模式、习俗、价值观等在内的文化差异,这种差异造成的词汇和内涵的不等值体现在英汉对译的各方面。对英语非母语的学习者而言,如何通过母语理解和寻找正确路径对等到目标语言,成为了语言学习中超越语法的文化理解目标。本文通过对这些不等值现象的分析,探讨在高校英语课堂中如何有效解决不等值问题,以帮助学生跨越中西文化差异的鸿沟。

关键词： 彝族   文献   伦理   道德   家族   文化  

摘要： 伦理道德是关于人类社会善恶标准的行为准则和规范。彝族人民在长期发展过程中构建的一套伦理体系,有着自身的特点,并且贯穿在彝族人民生活的各个方面,成为一种准则和规范。彝族古典文献是彝族古代社会历史与传统文化的主要载体,具有多方面的学术价值和研究价值。彝族古典文献中,蕴藏着许多值得珍视的彝族伦理道德思想。通过对彝族史诗、彝族毕摩经文、彝族谚语等彝族古典文献进行梳理总结,深入解析背后蕴含的伦理道德观,发现彝族伦理道德最大的特点是以家支为本位,归宿点是从家族利益出发的观点,并在彝族史诗、彝族谚语等彝族古典文献中得以印证。

关键词： 恁   语法   语用   感情色彩  

摘要： “恁”字在河南周口方言中作为一个常用词出现,其不仅有人称代词、指示代词、疑问代词、程度副词的语法功能,还有着很强的提示信息、增强感情的社会交际语用功能。本文以梳理“恁”字发展历史为基础,研究河南周口方言“恁”字的用法及意义,帮助人们更好地理解河南周口方言。

关键词： 军士学员   教学效益   教学方法   学习方法  

摘要： 本文以雷达士官学校发电与供电专业的军事职业技术教育学员和专业课程为例,针对该专业军士学员学习质量不高、教学效益低下的问题,分析了军士学员的心智特点,提出了相应的教学方法手段和学习方法建议,对军士学员教学效益的提高具有一定的实践指导意义。

关键词： 清顺治   多尔衮   平民百姓   专用文书   白话   摄政王   告示  

摘要： 告示,是古代官府对平民百姓有所公告劝诚、提出要求、通知事项的专用文书。最初是将内容书于木板、帛上,悬挂于官署门旁或城门、集市、通衢路旁,也称为榜示。元代白话榜示为告示。明清承袭,成为官府对百姓及属吏公开普发的告谕之文。

关键词： 表格制作   内容重复   插图   文字   便于理解   表达  

摘要： 表的设置应有助于简洁、明了、直观地表达结果。若表格的内容简单,用简洁文字可表达清楚的,可删去表格,选用文字,若文字叙述穴长繁琐、用表格表达便于理解,则选用表格。表的内容不要与正文文字及插图的内容重复。

关键词： 单独招生   有效   学习方法  

摘要： 数学作为单招考试主要科目,对单招考试起到至关重要的作用。教师要从教学实际出发引导学生意识到课前预习的重要性,帮助学生转变学习观念,培养学生好的学习习惯,让学生制订复习计划并将其落实,从而提高学习效率。

关键词： 词汇   语义   汉英  

摘要： 汉语与英语的词汇系统存在显著差异,这种差异主要体现在形态特征、词汇构成和语义等方面。本研究通过分析汉英词汇的语义关系,旨在帮助以汉语为第二语言的学习者更有效地理解和掌握汉语词汇。文章首先概括性地介绍了汉语和英语词汇的特点,接着从语义学的角度探讨了汉英词汇的语义关系。经过对比分析,本文将汉英词汇之间的语义关系归纳为三类:语义完全对应、语义部分对应和语义完全不对应(词汇空缺)。本文为汉语作为第二语言的学习者提供了一些理论指导,同时有助于推动教学方法和教材的改进与发展。

关键词： 文学自觉   魏晋   公牍文   句式   音韵   辞格  

摘要： 公牍文是一类实用性文牍。魏晋时期,处于文学自觉时代背景下,公牍文的审美特征日益显著,逐渐摆脱汉代散体行文方式,开始较为普遍出之以四六,注重声律与藻饰用典,无韵之笔渐次向有韵之文靠拢。可以说,魏晋公牍句式上整饬成对的趋势、字词上音韵和谐的现象,以及多类修辞手法、文雅意象之运用,强化了古代公牍的文学表现力和艺术感染力,为其至南朝达到美文化小高峰奠定了基础。

关键词： 教学策略   学习方法   教育创新   数学思维  

摘要： 文章旨在探讨在小学数学教学中培养学生问题解决能力的方法。提出了一系列有效的培养方法。其中,探究性学习、启发式教学、创设真实情境和跨学科综合能力的应用被强调。此外,教师的作用和教育素养的提升在问题解决能力培养中具有关键地位。。最终,通过教师与学生的共同努力,培养学生批判性思维、创新能力以及实际问题解决的技能,为其未来学习与生活奠定坚实基础。