关键词： 陶瓷展览   叙事   话语   视角   语法  

摘要： 博物馆陶瓷展览叙事话题的缘起,在于陶瓷之于中国文化的显示度,陶瓷展示之于博物馆展览的普遍性,以及整个博物馆界的“叙事转向”和对国家“让文物活起来”的政策回应。博物馆陶瓷展览叙事的主体不仅仅是策展人,还包括观展受众。博物馆陶瓷展览的叙事是一种可以穿透时间、空间和精神三重维度的柔性力量,除了在展陈现场建构,还会经由观展人在自媒体平台上的二次叙事形成新的扩散,这也充分体现了陶瓷展览叙事的强传播力。陶瓷展览叙事的核心要素是“故事”和“话语”,前者在历史时期形成了丰富的文本,是建构展览叙事的故事源。后者是叙事表达的形式,重点是叙事话语的视角和语法。“全知叙述者”和“西方中心主义”是两种比较常见的叙事视角,未来聚焦微观视角叙事更适合Z世代消费需求,陶瓷展览叙事的语法与博物馆展览叙事具有设计上的共通性,要点是展示空间如何呈现故事的戏剧性和冲突。

关键词： 小学   英语   词汇   情景   教学  

摘要： 词汇是英语课程中的核心内容,也是小学生学好英语知识的关键基础。为探索更为高效的教学方法,本文以情景切入,简述情景教学内涵,明确词汇情景教学重要性,从利用故事导入、角色扮演、融入游戏、多媒体情景、生活情景等多元化的教学情景等方面讨论具体实践策略。

关键词： 创新   记录   观察   文字   思维   活力   写作   教学  

摘要： 【设计理念】统编语文教材七年级上册第一单元作文教学以“热爱写作,学会观察”为核心主旨,承担着消除学生对写作的畏难心理,激发学生写作兴趣的任务。为实现这一教学目标,笔者在本节课教学中,采用“情境—探究—实践”三元融合的创新教学模式。本次教学的重点聚焦于精心培育学生敏锐捕捉生活细节的能力,以及将这些细节巧妙转化为精彩文字的本领。而教学难点则在于帮助学生突破常规思维的重重束缚,鼓励他们在写作中大胆展现独特个性与创新思维。为使教学效果更上一层楼,笔者在课前鼓励学生采用图文日记的形式记录生活点滴,为课堂上的创作精心储备丰富且优质的素材。整个课堂教学过程始终以互动作为沟通的重要桥梁,着力构建一个充满活力的写作学习场域,让学生在愉悦且轻松的氛围中学习写作。

关键词： 汉语史   淮南子   校勘   训诂  

摘要： 本文从汉语史视角出发,主要根据西汉传世、出土文献所呈现字形、词汇、音韵、语法状况,对《淮南子》中的部分训诂、校勘问题作出新解。古籍校释应以古籍成书时代的语言为核心依据,将语言中的形、音、义视为有机整体,追求论证的周延性和充分性。

关键词： 联合国   文字   阿拉伯文   拼音字母  

摘要： 联合国正式通用的文字有6种:中文、英文、法文、西班牙文、俄文,以及阿拉伯文。阿拉伯文尽管也是一款拼音字母,但字形与读写方式,与“欧系”拉丁字母迥异。而全世界使用阿拉伯文的,远不止阿拉伯民族。

关键词： 高中阶段   预习复习   时间规划   学习方法   学习心得  

摘要： 少年胸怀山河志,笔下自有星辰辉。本文作者代易瓒以总分724分、数学满分的佳绩勇夺2025年高考河南省物理组第一名,其文字中流尚的不仅是学习方法,更是一位青年学子对知识的赤诚与对未来的笃定。从精细的时间规划到预习复习的闭环学习法,从师生共研的智慧碰撞到竞赛营中的视野开阔.

关键词： 章法   小说   老鼠   文字   野蕨菜   写作   叙事结构   吊脚楼  

摘要： 写作的真理编辑大多会认为我的小说不讲究章法吧。当然,他们火眼金睛。我的写作是像野蕨菜,从水泥地的裂缝往外钻,像老鼠叼着纱布条在走廊乱窜,只管把能找到的絮絮叨叨都拖回墙洞。叙事结构呢,也有点儿像山里人盖吊脚楼,顺着山势长的;也像生孩子吧,与.其用理论的产钳硬拽,不如等着文字自己往外爬。

关键词： 真诚   文字   力量   青年作家   世界   抵达之前   新作  

摘要： 在写作的长路上,他们还是新手。但在“抵达之前”,他们已用文字探触世界的轮廓——有时稚嫩,有时锋利,却都真诚动人。让我们阅读几位青年作家的新作,去感受那份尚在生长、却能直击人心的力量。

关键词： 文字   顺序   题目   数据   科学   投稿   国家机密   论据  

摘要： 来稿务求论点鲜明,论据可靠,数据准确,文字精练,内容科学、先进、实用,具有创新性。内容应注意保守国家机密。论文请按以下顺序书写:题目(不超过20个字为宜)、作者姓名、作者中位、所在地及邮政编码、中文摘要、关键词。

关键词： 登楼赋   音韵   音乐性   四声  

摘要： 王粲的《登楼赋》依据情感内容和篇章结构来布置节奏和韵律,这种布置韵律的方式在汉赋当中非常新颖,其句法近于楚辞,具有很强的音乐性。此文创作时间早于沈约等人声律说形成之前,证明了沈约的五音即是四声理论的合理性。