关键词： 高中英语   词汇   语境理论   深度学习  

摘要： 新高考是指我国近年来进行的高考改革，其中的一项重要变化就是加大对学生的综合素质考查力度。英语教学不再仅仅重视学生记忆词汇的数量，更注重学生对词汇在语境中的理解和应用能力。这就要求学生在学习英语词汇时，不再简单地背诵单词的意思，而是要深入理解词汇的语境使用。语境理论的实践应用能够有效提升词汇教学效果，高中英语教师应当加以合理应用，提升学生的词汇学习效果。本文分析了高中英语词汇教学存在的问题以及原因，讨论了高中英语词汇深度学习中语境理论应用的意义以及影响英语词汇深度学习的因素，提出了语境理论视角下的高中英语词汇深度学习原则，根据语境理论在高中英语词汇深度学习中的基本分类，进一步提出了切实可行的实践方法。

关键词： 动态匹配   变异   语言接触   多对一匹配  

摘要： 一般认为复杂时空层次的叠置是语言接触引发变异的主要机制。对漠沙傣语塞擦组声母复杂匹配现象的分析表明，动态匹配规则及其共同作用也是造成变异的重要原因。动态匹配规则包括：内部演变阶段对外来层的投射、目标语对外来层的投射、内部音系规则对外来层的制约、匹配残留造成的转换—类推规则，以及规则间的共同作用。

关键词： 入华粟特人   墓志   典故   儒道佛思想   艺术特征  

摘要： 目前为止,学界公布的入华粟特人墓志数量已达三百余方,其中超二百方墓志有精校志文。本文以唐代入华粟特人墓志为研究材料,以典故为研究角度,运用文本细读、数据统计、归纳分析等研究方法,探究入华粟特人墓志典故蕴含的思想内涵及其用典的特征与效果。唐代入华粟特人墓志在历史研究方面具有重要意义,同时也是研究唐代文学发展的宝贵资料。 本文分为四部分:第一部分概述唐代入华粟特人墓志及其用典情况,对典故、用典等概念进行界定,从而明确本文墓志用典的判定标准,并将墓志典故来源按照经、史、子、集进行分类统计。第二部分解读唐代入华粟特人墓志中各类典故的含义及运用情况。根据墓志文体的需要,将墓志典故分为追溯志主先祖、记叙志主生平以及隐喻志主逝世三类,结合时代背景与墓志文本探究用典的心理机制及原因。第三部分研究唐代入华粟特人墓志用典所体现出的思想观念。在当时社会以儒道佛三家为主流信仰的背景下,深入发掘典故背后蕴含的个人理想追求、生活态度及生死观念等。第四部分研究唐代入华粟特人墓志用典的特征及效果。本部分在前文基础上,总结唐代入华粟特人墓志用典在取语方面呈现出的民族性色彩、程式化现象以及多典突出中心等特征,以及在文学性方面呈现出的典故意象化、语言陌生化与文本互文性等特征。然后,从语言、情感方面把握用典在墓志文体中产生的艺术效果。 解读唐代入华粟特人墓志用典,不仅可以挖掘墓志写作与时代文学发展之间的关系,还能了解入华粟特人对汉民族文化的接受情况。本文从唐代入华粟特人墓志用典的功能类型、思想观念、特征效果三个维度进行研究,有利于理清入华粟特人墓志的大致情况,为解读入华粟特人墓志提供便利,还可以为入华粟特人墓志研究提供新视角,对其墓志研究起到补充作用。

关键词： 汉中方言   普通话   词汇   差异  

摘要： 汉中方言由于受到当地文化及人们认知存在的差异性等影响,其词汇与普通话词汇之间既有相同之处,同时又存在许多差异。本文拟对汉中方言词汇与普通话词汇进行全面的横向共时对比研究,重点关注词形、词义和造词方式三个方面。通过研究二者之间的差异,有助于更全面地理解汉中方言词汇的特点,进一步推动陕西方言词汇研究的深入发展。

关键词： 北朝   华夏祖源   墓志   民族认同  

摘要： 在北魏政治体的带动下,北朝时期少数民族自上而下追溯华夏先祖,形成多种祖源叙事文本,这些祖源叙述文本都是少数民族假借族源神话,为他们“外来者”身份与华夏之间建立的一种联系。北朝的内迁胡族由最初被动认同汉族文化到后期对华夏先祖主动的认同与选择,是以“黄帝”为首的华夏祖源记忆范围扩大最有力的证明,亦即边疆与中原各族持续互动融合的有力表征。“黄帝”逐渐成为新的民族符号,使汉族与胡族在心理上产生共同文化记忆,这不仅强化了炎黄崇拜,也进一步加强了内迁胡族对中华民族的认同感。北朝时期胡汉共祖现象不仅奠基了隋唐时期的民族团结、天下大治局面,为中华民族今日“炎黄子孙”认同局面也起到了推动作用。 北朝时期少数民族入主中原,促进了民族间交往交流交融,而这一时期的民族融合多以内迁北族主动靠拢汉族文化为主。纵观少数民族追溯华夏先祖墓志,其籍贯与姓氏基本“汉化”,这主要是由于在孝文帝汉化改革后,攀附汉族郡望与渊源俨然成为一种社会风气,外加儒家文化接纳包容特性,内迁胡族在总体上趋同于对中原文明的文化认同。除姓氏籍贯外,这种文化认同在墓志中还体现在内容“儒家化”、墓志结构风格士族化等方面。内迁胡族政权在文化上逐渐向汉文化靠拢,使得原本持排斥与抵触态度的汉人群体和其他少数族裔群体,也慢慢接受其政权统治。少数民族“变夷从夏”,这是民族关系一大进步,也是民族认同重要步骤。 在民族融合的大趋势下,魏晋南北朝时期各少数民族主动构建华夏祖源,以华夏后裔正统身份自居。北朝时期在边疆与中原各族共同努力下,“黄帝”由最开始统治者为实现其政治利益的工具,到华夏境域内各族人民积极建构与广泛选择的新的民族历史记忆,随着时间的推移,它逐渐成为中华民族历史记忆中不可或缺的一部分。胡汉同源共祖的历史记忆突破了传统华夷观念,拉近了各民族之间的关系,增强了“你中有我,我中有你”的共同体意识,为隋唐民族盛况奠定基础,进一步推动中华民族多元一体格局的凝聚与演进。

关键词： 小学数学   学习方法   实践探索  

摘要： 数学是小学阶段一门重要的基础学科，做好小学数学教育工作必须强化学生解决问题的能力，在教育活动中关注学生的学习特点和实际学习需求，基于对课堂教学的合理设计，帮助学生学会多样化解决问题的方法。本文分析了当前小学数学解决问题方法多样化教学存在的不足，结合小学生数学学习规律，提出了小学数学教学中促进解决问题方法多样化的有效策略，希望为广大数学教育工作者提供一些借鉴和参考。

关键词： 语言接触   语言变异   共同语   上海方言   借词  

摘要： 上海方言属于吴语区，吴语区作为汉语方言区之一，现如今主要分布于浙江南部，江苏南部，上海，安徽南部，江西东北部，福建北部等地，《中国语言地图集》将吴语区分为台州，金衢、太湖、上丽、瓯江、宣州六大语片。上海作为一个正在快速转型的特大城市，一直以来作为中西方文化融合的典范城市，其自身方言在城市化与全球化的发展进程中受到了来自不同地区语言的冲击与影响，无论是同属于吴语区的宁波方言和苏州方言，还是19世纪中期受到政治影响被迫开埠，与外国人交流使用英语，都对上海方言产生了或多或少的影响。本文从不同语言接触产生的语言变异角度，分析不同地区的语言（以苏州方言、宁波方言和英语为例）在上海方言上留下的痕迹，通过分析不同地区语言对于上海方言的影响，可以更好地理解上海方言，提高对于上海方言和海派文化的认识，推动对于上海方言甚至是吴语的传承与保护工作。

关键词： 国际中文教育   汉语教材   词汇  

摘要： 教材词汇的编写对国际中文教学具有重要作用，而当前汉语教材词汇编写不合理、适用度不高等问题仍然存在。由周小兵等著的《汉语教材词汇研究》（商务印书馆，2022），对30多个国家和地区、16种教学媒介语的上千册国际中文教材的词汇进行了深入研究。全书基于大规模语料库，展现大量真实案例和数据，对国际中文教材中词汇编写的现状和存在的问题进行描写和解释，并提出具有可操作性的编写建议。全书既有各类教材词汇的横向、静态考察，又对新、旧版教材词汇进行了纵向、历时探究。本文对《汉语教材词汇研究》的主要内容进行梳理和评价。该专著理论与实践相结合，不仅可以指导汉语教材词汇编写和教学实践，还能够进一步推动汉语教材研究和二语教材研究领域的发展。另外，该书运用多学科理论、模式和方法，有助于学科的交叉融合发展，为“新文科”背景下国际中文教育的发展提供重要借鉴。

关键词： 下黄草林拉祜语   数词   数量结构   类型学   语言接触  

摘要： 数词在拉祜语中属于独立的词类,具有其独立的语法特征。本文基于笔者田野调查所获得的大量一手语料,以描写语言学理论为基础,从微观视角描写下黄草林拉祜语数词的使用现状、数词系统的构成、数词及数量短语的语法、修辞、韵律、文化等功能。从宏观视角上通过比较彝语支语言数词,分析提取出下黄草林拉祜语数词的一些共性和个性特征,旨在深化下黄草林拉祜语的数词研究,为揭示藏缅语语族彝语支数词的普遍规律提供个案参考。全文分五章: 第一章主要内容为研究缘起、对象、价值和方法。笔者从汉藏语系藏缅语族数词研究出发,首先对汉语数词的研究成果进行梳理、总结。其次对非汉语数词的研究成果和拉祜语数词的研究成果进行了多角度的梳理和概括,最后对语料的来源进行简单说明。 第二章详细描写了下黄草林拉祜语数词系统,包括基数词、序数词、概数、倍数和分数。对其复合数词的计数规则、系统中的各个表达方式、使用场合等进行了详尽描写。对“半”“零”及其他数词系统现象进行分析描写。 第三章论述了下黄草林数词和数量短语的特征。总体来说,拉祜语数词在句中不能独立作句子成分,对量词具有强大的依附性,只有与量词组合成数量短语后才能句子中充当成分。下黄草林拉祜语数量短语组合能力强,能和名词、形容词、动词、代词、副词等组合,在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。 第四章从类型学的角度对7种彝语支语言的数词进行比较分析,从基数词的音节结构、序数词的表达,义项“一”“半”“零”的语音音变形态变化、彝语支语言数量关系的表达形式以及重叠能力等几个方面对彝语支语言进行分析和描写。分析总结了彝语支语言数词系统一些共性和个性特征。 第五章从语言接触的角度出发对下黄草林数词系统进行分析,从历史上的接触、汉语数词的两种方式、两大成因以及汉语借入产生的数词使用代际差异进行分析。发现语言接触汉语数词的借入对下黄草林拉祜语大位数数词的缺位有填补的作用、完善了下黄草林拉祜语数词系统,下黄草林数词的使用呈现出双语竞争且和谐的语言现象。

关键词： 清末   寧波   西洋傳教士文獻   方言   語法   價值  

摘要： 清末西洋傳教士文獻數量衆多,從南到北,分布範圍較廣。關於傳教士文獻的價值,語言學界一直存在褒貶不一的評價。現在研究成果越來越多,且充分肯定了它們的重要價值。本文從(美)睦禮遜的《寧波方言字語彙解》入手,試圖證明清末美國傳教士文獻在寧波方言語法研究方面有重要價值,是本土文獻所不能替代的。