关键词： 词汇   语法   汉字   语篇   汉语通释  

摘要： 《汉语通释——官话教程》(下文简称《汉语通释》)是雷兴、欧特曼早期汉语研究成果,完全来源于汉语教学实践,是作者近三年课堂教学经验的总结。该书初版问世于1912年。作为一部综合性汉语口语教材,其内容丰富,是当时在华德国人汉语学习的重要工具书之一,是研究清末民初北京官话口语的重要资料,其内容对研究对外汉语教学史和中国文化域外传播史是有益的补充。 本文以雷兴、欧特曼合著的《汉语通释》为研究对象,在对语料梳理整合的基础上,对其词汇、语法、汉字、语篇等进行多方面的描写与分析,旨在探寻来华西人编写的国别化汉语教材的经验和教训,从而为当今对外汉语教学及教材编写提供借鉴。 本文共分为八个部分: 第一部分:绪论。首先阐述选题缘由及意义,而后梳理关于早期德国汉语教材、《汉语通释》的研究现状,最后说明本文的研究方法。 第二部分:《汉语通释》概述。本章先对作者生平及成书背景进行介绍,而后对教材的版本沿革、编排体例、主要内容及参考用书进行简介。 第三部分:《汉语通释》词汇编排及教学。本章分析了词汇选用的数量,着重探讨了文化词语的分类与特点,最后总结词汇教学策略。 第四部分:《汉语通释》语法点设置及教学。本章分析了语法选用的数量及难易程度,对词法与句法进行了重点探讨,最后对语法教学方法进行总结。 第五部分:《汉语通释》汉字分析及教学。本章首先介绍了作者对汉字体系的认识,而后分析了书中汉字选用的数量及难易程度,并对所选汉字的造字法进行统计分析,最后对汉字教学方法进行总结。 第六部分:《汉语通释》语篇教学。本章先对语篇的话题选择展开讨论,而后与威达雷《中国欢乐故事》中的篇目进行对比,探讨其中语篇的来源和改编方式。 第七部分:《汉语通释》的价值及启示。本章首先分析该书在词汇、语法、汉字、语篇等方面的优缺点,而后阐述对对外汉语教材编写的启示。 第八部分:结语。

关键词： 南阳   明代   浇浆墓   瓷器   墓志  

摘要： 南阳市万德隆万悦城工地M16为一座明代墓葬，是三合土浇浆墓。墓室前部用小砖封门，底部用方砖平铺。墓葬形制为并列双室，中间有隔墙，棺下有一层木炭，作用是防潮、防腐。墓室内出土瓷器3件，其中的青花龙纹瓷罐体量较大，瓷三足炉小巧美观，在南阳地区比较少见。还出土有宋代铜钱。根据出土的墓志可知M16的埋葬年代为嘉靖十八年（1539），墓主人为曹傏和其夫人林淑主，他们的身份为地主、商人。M16的发掘为研究南阳地区明代墓葬的丧葬习俗和明代瓷器提供了新的资料。

关键词： 汉语   综合教材   语法   教学模式   变化   发展  

摘要： 文章对20世纪80年代、90年代以及21世纪的00年代和10年代四个时期具有代表性的几十部汉语综合教材的语法教学模式进行了梳理和总结，发现四个时期语法教学模式类和种的数量都呈“波浪”形，使用的模式的平均数量两头多、中间少，主要模式的数量则相反。各时期主要模式都有所变化，交际性练习越来越受到重视，但教学方法、理念等没有多大的变化。

关键词： 平台方言   勾漏片粤方言   语音   音韵   音系比较  

摘要： 郁南平台方言属于勾漏片粤方言,既体现勾漏片粤语的典型特征,又受到广府片粤语的一定影响。本文以郁南平台方言为研究对象,以一手材料和前人研究为基础,从共时音系与历史音韵两个角度对其语音进行描写分析研究。 本文一共分为七个章节。第一章为绪论,主要介绍当地情况以及平台方言的研究概况。第二章为平台方言的共时语音系统以及声韵调之间的配合关系。第三章至第五章主要内容为将平台方言的语音系统与代表中古音的广韵系统相比较,以厘清中古音在平台方言中的发展与演变,并就归类情况进行了分析。第六章为相邻方言对比,文中就广韵音系的分合演变情况与广州话、藤县话以及玉林话分别做了比较。第七章为结语。 在共时音系描写方面,本文在4955条单字、4905条词汇、50分钟话语语料的基础上,分析归纳出平台方言的音系以及同音字表,第一次全面地展示了平台方言的共时语音系统。在历史音韵对比方面,本文在声母上对比了平台方言中中古全浊声母的演变以及今读情况,认为其浊声母字普遍存在异读是不同语音层次重叠的结果。探究了邪、崇、澄、禅母的边擦音读法,以及各个清声母的今读音。在韵母上本文则以中古各韵母为单位分析了平台方言韵母的分合情况,发现曾摄一等韵与梗摄二等韵在该方言中已经合并。并且对上述的一些语音的异读情况如蟹摄咍韵字读音等深入周边村落做扩大调查以研究其分布情况。此外,文中还对在声母、韵母、声调的各章节分析中发现的例外字进行了一定的对比与分析。通过语音材料的归纳与对比,可以发现一方面平台方言的许多语音特点是勾漏片方言的遗留,例如精组字读为舌尖塞音;心母读为边擦音;帮、端母存在读内爆音的情况;止、遇摄部分字的读音为单元音等。另一方面平台方言也有广泛存在的广府片粤语又读,以及阳平调读音的改变,这些都体现了新的广府片粤语层次。因此本文认为郁南平台方言是一种受到广府片粤语深刻影响的边缘性勾漏片粤方言。

关键词： 同屋   国际中文教材   汉语教程   词汇   选编  

摘要： 国际中文教材中的初级词汇“同屋”源于动宾式短语，进一步发展为谓词，再引申转喻为指人名词。结合母语者的问卷调查与词汇化考证，我们发现，指人名词“同屋”在现代汉语中使用频率较低，句法分布受限，语义透明度低，国际中文教学应慎选这类词。国际中文教材的词汇选编应遵循如下原则：兼顾汉外差异、符合语用、高频能产、动态更新。

关键词： 赣州官话   歌谣创作   历史   文学   音韵  

摘要： 赣州官话作为我国汉语方言中的一种，其独特的历史背景和音韵特点在歌谣创作中展现出独特的魅力。从历史、文学、音韵三个方面深入探讨赣州官话歌谣的创作，通过分析其发展历程、文学表现手法及音韵特点，旨在揭示赣州官话歌谣的文化价值与艺术魅力。

关键词： 邹平方言   形容词生动形式   语义   语用   语法  

摘要： 邹平位于山东的中北部,所说的方言属于冀鲁官话。作为生于斯长于斯的邹平人,笔者注意到邹平方言中形容词生动形式的种类繁多,用法复杂,并广泛应用于市民的现实生活中。这些生动形式的存在极大地提高了邹平方言的表现力,具有一定的研究价值。然而,通过文献调研,笔者发现邹平方言中形容词生动形式并未引起学术界足够的重视。虽然有关邹平方言形容词生动形式的一些内容散见于县志中,但目前尚无学者对其进行全面系统的整理和研究。因此,本文将邹平方言形容词生动形式作为研究对象,采用对比分析法、田野调查法、内省法搜集和分析语料,将其按照结构方式的不同分为附加式、重叠式、兼用式、连用式四大类型,进而分析不同类型形容词生动形式的语法功能、语义特征等方面;同时从共时语言观出发,有选择性地将其与普通话、所在冀鲁官话区的不同方言同类词进行对比研究,以此来展现邹平方言形容词生动形式在形式、意义和用法上的特点,并进一步分析了其特点产生的原因。 全文一共分为五章。 第一章考察了邹平方言附加式形容词生动形式。根据词缀语素附加位置的不同,可以将其划分为前加式、插入式、后加式形容词生动形式。前加式又细分为XA式、XYA式、XYAB式;后加式细分为AX式、AXY式、AXYZ式、AXX1式。在此基础上,分析了附加式形容词生动形式的量性特征、量级序列和主观情感的表达。同时有选择性地将其与普通话、所在冀鲁官话区的不同方言同类词进行了对比研究。 第二章考察了邹平方言兼用式形容词生动形式。其中两种相异方式兼用构成的复合词包括AABB1式、ABB1式;两种相异方式兼用构成的重叠词包括AABB2式、ABB2式、A里AB式、AAB式、ABAB式、XAA式;两种相异方式兼用构成的附加词包括ABXY式、AAXY式、AAXX2式。在此基础上,分析了兼用式形容词生动形式的量性特征、量级序列、主观情感的表达以及语义指向,重点分析了ABAB式、AAB式、AABB2式、X AA式、A里AB式、ABB2兼用式重叠词在量轴上的排列顺序。同时有选择性地将其与普通话、所在冀鲁官话区的不同方言同类词进行了对比研究。 第三章考察了邹平方言重叠式、连用式形容词生动形式。首先,我们探讨了重叠式和连用式形容词生动形式的结构类型,发现重叠式形容词生动形式只有AA式一种表示法,连用式形容词生动形式有ABCD式和ABAC式两种表示法;其次,我们分析了这两种形容词生动形式的语义,发现连用式形容词生动形式的构义方式包括描绘、比喻和夸张三种手法,且具有负面性、对称性及相类对称的语义特征;最后,将重叠式形容词生动形式与普通话的AA式进行了对比研究,发现它们在组合功能和句法功能上有着相似之处,但在语音、语义和语用方面则呈现出了不同的个性特征。 第四章对邹平方言形容词生动形式的特点进行了系统整理,并对其进行了解释。第一节首先基于前面四章的研究,总结了邹平方言形容词生动形式在形式、语义、句法和语用方面的特点。我们发现,相较于普通话、冀鲁官话区不同方言的形容词生动形式,邹平方言形容词生动形式在形式方面呈现出多样化的特点;在语义方面表现出精确性的特点;在语用方面具有描绘性的特点;在句法功能方面与现代汉语大致相似。第二节我们分析了邹平方言形容词生动形式特点产生的原因。发现其形式多样化的特点与行政区划、历史移民等多种因素密切相关;其语义上的精确性特点与本地具有丰富的词缀有一定的关联;此外,其语用方面的描绘性特点与其本身的构成理据相关。

关键词： 瓦乡人   乡话   语言接触   文化融合   铸牢中华民族共同体意识   Waxiang people   dialect   language contact   cultural integration   to forge a strong sense of community for the Chinese nation  

摘要： 语言不仅是人类交流沟通的工具，也承载着语言实践者的历史记忆、情感经验和社会文化。生活在沅酉流域的瓦乡人，在与周边族群文化接触、并接和融合的过程中形成了颇具特色的“乡话”。乡话体系中的空间感知与地方命名是包含多重关系与意志的语言符号，从中不仅可以看到不同族群对世界周遭的感知力和想象力，还可以了解人群联结的轨迹与文化融合的图景。瓦乡人语言接触的案例体现出语言认同是族群文化共享的具体形式，也是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。

关键词： 核心素养   语法   教学设计   高中英语  

摘要： 本文探讨核心素养背景下高中英语语法教学的新思路与实践方法。针对传统语法教学中存在的问题，提出了使用信息技术、重视支架式教学、注重讨论式教学、开展课堂比赛等策略，旨在培养学生的英语核心素养。本文通过生动的教学实例，展示了如何运用这些策略激发学生的学习兴趣和主观能动性，促进学生对语法知识的实际运用。期望本文能够为广大教学工作者提供一定的参考作用。

关键词： 营山茶盘湘语   语音   词汇   语法  

摘要： 营山茶盘“永州腔”入川已逾三百年,期间与四川官话、普通话长期交融,致使原本鲜明的湘语特色逐渐淡化。对茶盘乡“永州腔”进行细致的描写和研究,不仅能够丰富四川境内的湘语研究,深入了解语言接触后的湘语方言岛复杂的语言面貌,对湘语研究也具有一定的参考价值。因此本文以四川营山县茶盘乡湘方言岛“永州腔”为研究对象,通过田野调查,细致地描写了营山县茶盘湘语的语音系统,并且从共时层面对比分析了被四川官话和普通话影响后的茶盘湘语在词汇和语法上的变化与特点。 本文分为四个部分,分别是绪论、正文和结语。绪论主要阐述了关于四川境内的湘语研究现状,简要介绍了本文用到的一些研究方法、研究目的意义以及语料的来源、体例说明和发音合作人的基本资料。 正文部分包括第一章至第三章。第一章概述了茶盘湘语“永州腔”的语音系统。结合中古音从声母系统,韵母系统,声调系统,以及语流音变四个方面进行讨论。着重说明了在四川官话和普通话的影响下,茶盘湘语的语音特点。第二章比较了茶盘湘语词汇与普通话词汇的异同。重点从词形、词义、构词理据以及茶盘湘语词汇和当地的社会文化习俗的考释四个方面讨论描写茶盘湘语的词汇与普通话词汇相比所呈现的特点。第三章分析了茶盘湘语“永州腔”的语法。主要从词缀、重叠式、体貌以及茶盘湘语的句式表达四个方面与普通话进行对比描写分析,旨在呈现被四川官话和普通话影响后茶盘湘语在语法层面的特点。 结语。总结全文内容。