关键词： 衢州方言   程度副词   语法   语法特征  

摘要： 衢州方言内有众多独具特色的程度副词，为探讨其中主要程度副词的语法特征，本文通过方言调查的方法，调查“为显”“死”“蛮”“交关”“紧”“越发”这六个词的使用现状，认为衢州方言(包含城里话、乡里话)与普通话中主要程度副词的语法特征基本相似，都能且一般只能修饰动词和形容词，但衢州方言中的程度副词并无明显纯状语性，并多有各自的变体或固定搭配。

关键词： 青海西宁方言   中原官话   话题结构   宾动结构   语言接触  

摘要： 青海西宁方言的宾动结构（OV）一直以来受到学者们的高度关注，主要原因是在同周边SOV语言的接触过程中，西宁方言的语序出现明显的SOV化，格标记的产生更使得其离V0语序越来越远。由于话题结构和宾动结构在语序上的最大共性是名词性成分都前置于动词，无形中出现“雷同”。西宁方言虽然发展出了真正意义上的OV语序，但这并不等于说西宁方言没有话题结构，西宁方言的宾动结构和话题结构在形式上也存在明显的区分，宾语带有宾格标记“下”[·xa]，话题一般可以带话题标记“唦”[·sa]或“嘛”（非强制）。西宁方言的否定句、疑问句也是最重要的话题化条件，这同吴语等话题优先的方言具有共性。

关键词： 山阳县漫川关镇方言   语音   词汇   语法  

摘要： 山阳县漫川关镇位于陕西省东南部,受其地理位置和移民因素影响,形成了独具特色的方言。然在现有研究成果中,并未发现有将山阳县漫川关镇方言作为单点方言进行全面系统研究的论著,且对于山阳县漫川关镇方言的划分归属存在争议。故本文以山阳县漫川关镇方言为调查研究对象,通过田野调查并借助斐风软件录音、分析,较为全面地描写了山阳县漫川关镇方言的语音、词汇、语法系统,并在文章最后一章罗列了用方言语音记录的山阳县漫川关镇特色的民歌、谚语、歇后语、谜语、民间故事。 首先,根据《方言调查字表》调查得出山阳县漫川关镇方言的声韵调系统,并通过斐风软件对调查得出的6个声调调型进行验证。进而根据拼合关系,总结出阳县漫川关镇方言的声韵调配合关系以及同音字汇。由于语音在不断地发展变化,故将山阳县漫川关镇的新老派方言语音进行对比。同时,对两字组连读变调情况进行论述。 其次,由于山阳县漫川关镇方言的划分归属存在争议,文章从共时层面和历时层面两个维度将山阳县漫川关镇方言语音分别与城关方言、长沟方言、南阳方言和英山方言语音进行对比分析,最终将山阳县漫川关镇方言划到江淮官话黄孝片。 再次,通过对汉语方言调查的一千二百词进行详尽调查,概括得出山阳县漫川关镇方言词汇的特点,并整理出独具特色的方言古语词。 最后,描写了山阳县漫川关镇方言的特殊语法现象。主要从词法和特殊句式两个方面展开论述。词法方面着重阐述与普通话差别较大的名词、动词、形容词、代词及助词的词法现象;特殊句式主要对被动句、疑问句和处置句进行分析。

关键词： 清代   杂著   文集   笔记   太玄  

摘要： 清代学者精于学术,在文集、笔记等杂著中留下了丰富的《太玄》研究资料。这些资料的编撰体式不一,主要有专论、散论、书信和序跋等,所涉及内容基本覆盖《太玄》研究的主要方面,包括《太玄》辞义、思想和结构的探讨,《太玄》与其他著述关系的辩论,历代《太玄》研究著述价值的评议等。

关键词： 情境教学   高中英语   语法   英文故事  

摘要： 随着新课改的不断深入，高中英语教师对学生的英语素养越来越关注。语法是英语教学的重点内容，学生只有掌握语法，才能正确运用英语单词、短语、句型，更好地和其他人进行口语交流。在课堂上，教师应采取合理有效的方式来进行语法教学，并为学生创设有趣的教学情境，以此来引起他们的关注，促使他们积极地参与进来，从而不断提高他们的英语应用能力。本文对基于沉浸式英文故事情境教学的高中英语语法教学进行探究。

关键词： 文   字   文字   理据   职用   同异  

摘要： “文”始见于甲骨文，形体来源于有文身之人形，本义为刻画线纹或刻画的线纹，先秦时已引申出文字符号义。“字”始见于金文，形体来源于双手助产妇分娩之形，与“娩”字同形分化，专门记录生育义，并引申指由“名”滋生的字号，约在西汉时，由名字称号义引申出文字符号义。许慎对“文”“字”的分别说明，意在阐释同一事物的不同命名及其理据，而不在辨明所指的结构类型差异，故“文”“字”指称文字符号时基本含义相同，常通用同用。但由于“文”“字”产生文字符号义的时代不同，音义来源不同，引申路向不同，存现语境不同，二者又各有使用特点，在某些情况下不可互换。“文”“字”的使用区别大致表现在三个方面：一是古代与后代的区别；二是群体与个体的区别；三是整体与部分的区别。

关键词： 新课改   中学英语   词汇   问题   对策  

摘要： 掌握词汇是英语学习的基础，词汇对于学生英语语言组织能力的提升起着重要的作用。然而，在实际英语教学中仍然存在一些问题，如英语词汇教学过度依赖教材，课堂内容枯燥乏味以及教学模式陈旧等，使得词汇教学无法激发学生的学习兴趣。基于此，文章主要探究了新课改背景下初中英语词汇教学中存在的问题，并提出了相关建议，希望对初中英语词汇教学有所帮助。

关键词： 国际中文教材   话题   词汇   历时变化  

摘要： 随着中国在世界舞台上的地位逐渐提高,与其他国家之间的交流更加频繁,学习汉语的人数也在不断增长,国际中文教育的重要性日益凸显。而教材作为教学的重要载体,其内容的选择和编排对于学习者的语言习得起着至关重要的作用。因此,对国际中文教材话题及其关涉词汇的历时变化进行研究,有助于深入了解中文教材的发展历程,把握教材编写的规律,以提高教学质量,满足学习者的需求,进而推动国际中文教育的进步。 为此,本文选取了自新中国成立以来,业内公认的成功教材代表《实用汉语课本》和《新实用汉语课本》,该系列教材从上世纪80年代出版起,至今仍在不断更新,其内容编排的变化也是时代和行业发展的缩影,符合本文的研究主旨。本文的研究对象为《实用汉语课本》(1981)、版《新实用汉语课本》(2002)和《新实用汉语课本》(2021)三个版本,从1981年到2021年共40年的跨度,以其新旧版本的话题和词汇选编的动态变化为切入点,分析教材话题及其关涉词汇的历时动态变化,并探究变化背后的原因,总结其话题及词汇选编的优点和不足之处,以期为今后的中文教材话题及词汇编写和教学实践提供一些可行的建议。 首先,通过对《实用汉语课本》、2002版《新实用汉语课本》和2021版《新实用汉语课本》等教材的整体分析和详细比较,探究了话题及其关涉词汇在不同版本间的变化趋势。在话题方面,发现各个版本教材的话题设置逐渐趋于合理化和平均化,但仍存在话题重复性强、等级编排不合理等问题。并且,三个版本之间相同的话题较少,且间隔时间越长,两套教材之间话题和词汇的差异越大;在词汇方面,发现教材词汇编排的数量和等级越来越接近《等级标准》,逐渐趋于合理化,但也存在非《等级标准》词汇的数量过多、词汇量变化幅度不符合循序渐进规律等不足之处。其次,本文从学科发展、社会文化变迁、学习者需求变化、全球化和跨文化交流推动以及教学方法进步等几个角度分析了教材话题及词汇变化的原因。接着,针对《实用》和《新实用》各个版本教材话题和词汇选编存在的较为典型的问题,文中提出了两点相关建议,即突出时代特色和选编中外共同关注的文艺作品。文章最后对国际中文教材话题及词汇选编做出了相关展望。 综上,本研究从历时角度,以典型教材为例窥探了 40年来国际中文教材话题及词汇的发展历程和变化趋势,为今后的教材编写和教学实践提供了一些参考和启示。未来,我们应该继续关注国际中文教材内容选编,以促进国际中文教育的长足发展。

关键词： 安岳方言   语言使用   词汇   代际差异  

摘要： 语言是发展变化的,这种变化不仅体现在地域方面,还表现在代际方面。从现有研究看,学者们对安岳地区的方言研究主要集中在语音的描写和历时发展,以及语法现状的描写,缺少对语言使用情况的调查,也忽略了新老派方言的对比。本文以安岳方言为研究对象,以新老派词汇差异为切入点,采用问卷调查法、田野调查法、描写分析法以及比较法对安岳方言语言使用现状和新老派词汇的差异进行全面、系统地描写、分析和比较,揭示安岳方言词汇从老派到新派的变化规律,并探究新老派词汇产生差异的原因。而语言演变是不平衡的,通过对新老派方言词汇的分析不仅能够充分认识到安岳方言的共时特点,还可以探究其历时演变的规律。 文章分为五个部分。 第一部分为绪论,介绍了本文的选题缘由、安岳方言的主要情况、研究现状、本文的研究方法和发音合作人的基本情况以及音系;第二部分是根据问卷走访调查得到的结果,利用SPSS从语言使用现状、语言能力、语言态度这三方面对安岳县兴隆镇居民的语言使用进行统计分析;第三部分是在田野调查的基础上对安岳方言词汇的代际差异作分析,反映了新、老派词汇之间的对应情况,并从“叠音”、“音节数量”、“结构类型”、“造词理据”、“词义变化”等六个方面对安岳方言新、老派词汇存在的差异做探究;第四部分是在第二、三部分的基础上从社会变迁、语言接触、心理因素等方面分析、总结安岳方言词汇变迁的原因;第五部分是结语,主要是对本文的内容进行了总结,并指出本文的不足。 本文通过研究认为,造成安岳方言新老派词汇差异的主要原因是普通话的影响。本文所调查地区的安岳方言与普通话相似度较高,易受普通话影响,而受影响最大的是新派方言,其方言特征正逐渐减少,安岳方言内部虽然差异较大,但不可避免受到普通话和外来词汇的影响,随着保护方言的重视,方言特征并不会消失殆尽,安岳方言会继承和吸收中发展出全新的面貌。 新老派方言存在不少差异,通过对安岳县兴隆镇新老派安岳话词汇的差异研究,不仅可以更好地揭示安岳方言的词汇特点,了解安岳方言的内部差异,还可以指出在共时层面安岳方言的历时发展。因此,对安岳新老派方言词汇对比研究有助于为四川方言的研究提供素材,本文旨在对安岳方言词汇做系统的调查并对比分析,以便记录安岳方言,从而推动普通话的普及。