关键词： 中华民族共同体   语言接触   纳西族   多语和谐   语言规划  

摘要： 石菜江村是云南省大理州剑川县一个典型的多民族杂居自然村，各民族长期交往交流交融，不仅体现在日常生活中，而且体现在语言生活上。语言接触不仅是各民族广泛交往交流交融的重要体现，也是铸牢中华民族共同体意识的必然途径。文章从铸牢中华民族共同体意识和语言接触的角度入手，结合入户普查、问卷调查和访谈法等3种研究方法对石菜江多民族深入接触融合的语言生活表现及其特点和形成机制做了深入分析，并进一步思考语言接触与铸牢中华民族共同体意识的关系。田野调查结果显示：石菜江村各民族语言在不同生活场域各司其职、各尽其责，同时又功能互补、共生共融，这主要得益于各民族互嵌分布且长期广泛交往交流交融，各民族有较强的中华民族共同体意识，以及家庭、学校、村寨有序的语言规划。

关键词： 真仙岩   石刻   文献   文学  

摘要： 真仙岩又名灵岩、老君洞,位于广西融水苗族自治县北部(今融水老君洞景区),岩洞内搜集到唐宋以来石刻116方,至今尚未引起学界重视,缺乏全面整理与研究。真仙岩石刻内容包括但不限于访古、揽胜、记亭、记庙、教育、宗教、农事、战争等,显示古代文人对真仙岩自然风景的发掘和审美,和对人文历史的建构与文学呈现。真仙岩汇聚古代名家题刻,具有重要的书法艺术价值。真仙岩石刻保存古代融州区域乃至全国性的重要史料,反映儒释道三教在古代融州地区的传播、接受与影响,展现融州官员积极用世、与民同乐的精神风范,是考察古代广西历史文化演进、区域社会治理的一手资料。真仙岩石刻文学成就突出,文体形态多样,包括题壁诗、游记、颂、赞等,综合运用想象、比喻、拟人、虚实结合、叙议结合、骈散结合等艺术手法,全面呈现真仙岩的自然风光、人文景观的独特价值,体现文人对柳州地方文化传统的积极借鉴,表达文人隐逸超脱、天人合一、自然无为等思想情怀,记录真仙岩及其所在的融州在古代文人心目中的美好印象。真仙岩自北宋以来,便进入文人书写、题咏的视野,历代文人的真仙岩书写塑造了现实的真仙岩、想象的真仙岩和现实与想象相交融的真仙岩,对玉融八景、真仙岩八景在明清时期的成立具有重要影响。

关键词： 辽代   墓志   校注   补正  

摘要： 本文主要对周阿根校注《辽代墓志校注》一书的自序、墓志定名、简跋及收录不全的辽代墓志等事进行补正，以求与作者、读者共勉，共同推动学术的交流与进步。

关键词： 淮南子   读书杂志   训诂   校勘  

摘要： 王念孙《淮南内篇杂志》参校众本与群书所引,校订《淮南子》传写讹脱与凭意妄改者近千条,并推其致误之由,不仅是研读《淮南子》的利器,也是研治训诂校勘之学的必读之书。然王氏校正偶有缺漏,近代以来学者多有辨正及补苴。本文寻绎王氏及诸家未备之处,择取“损”“流沫、沫雨”“根拔”“援绝瑞”“朴桷”五则,草成札记,以期对《淮南子》的校勘有所裨益。

关键词： 趙與訔   趙孟頫   生平   文獻   家學  

摘要： 趙孟頫的父親趙與訔，在趙孟頫年僅十二歲時就去世了。有關趙與訔的生平事蹟既廣爲人所熟悉，又霧裏看花，不是那麽的清晰明確，故此有仔細梳理研究的必要性。趙與訔本人在事蹟以及著述方面有一定的研究意義，對於他的研究頗有助於認識趙孟頫的家庭生活以及家學淵源，也有助於瞭解宋元之際的社會狀况以及教育傳承。

关键词： 澳门   酒店业   旅游汉语   语料库   词汇   专门用途汉语教学  

摘要： 澳门在发展成为“世界旅游休闲中心”的战略目标下,旅游业迎来了前所未有的发展机遇。本文广泛收集澳门旅游业的语料,构建了澳门旅游汉语语料库,并根据BIC算法提取了主题词。对子语料库酒店业特色旅游汉语语料库进行分析发现,酒店业的词汇分布符合齐夫定律,以双音节词为主;主题词覆盖从客房、设施到餐饮、健身、个性化服务等方面,展现了澳门酒店业通过周到的服务来满足客户需求,进而打造具有特色的体验。酒店业作为专门用途汉语的重要组成部分,对其词汇的研究对于解决游客、汉语学习者和旅游业从业人员的语言需求、推动澳门旅游业的发展具有重要意义。

关键词： 剑川白语四音格词   语音   语法   语义  

摘要： 白语是白族聚居区所共同使用的语言,被划分为碧江(北部)、大理(南部)、剑川(中部)三大方言,本文以中部方言剑川县金华白语四音格词为研究对象,即对四音格词从语音、语法、语义以及形成动因等方面进行梳理和分析。 在语音方面探讨剑川白语四音格词的音节形式、声韵及声调特征。在音节形式上,剑川白语四音格词有ABCD式、ABAC式、AABB式、ABCB式、ABAB式、ABBC式、ABCC式七种形式;在声韵特征上剑川白语四音格词音节间存在着双声、叠音、叠韵的关系;在声调特征上具有很强的韵律性,且声调形式可分为十四种,其中以一、三音节同调,二、四音节异调所占比重最大。 在语法方面探讨剑川白语四音格词的结构类型、句法功能、语用功能及语型。剑川白语四音格词结构类型多样,主要包括联绵式、复合式、重叠式、非重叠式以及配音式;其句法功能灵活,可充当主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语等多种句法成分;在语用上,剑川白语四音格词具有情感表达功能、充当话题的功能和焦点突显功能;剑川白语四音格词语型丰富,可衍生更多四音格词。 在语义方面探讨剑川白语四音格词的语义结构类型、语义关系、语义层次、语义内容和表义特征。语义结构类型上可分为无配音音节四音格词和带配音音节四音格词;语义关系搭配具有多样性,可表现为近义、反义和类义关系;在语义层次方面,多层结构为其最普遍的结构方式,而单层结构、双层结构次之;剑川白语四音格词语义内容丰富,且存在着部分的近义词,在表义特征上可体现为形象义和主观义。 剑川白语四音格词的形成动因,一是语言类型动因,包括重叠和双音化,重叠是剑川白语普遍采用的构词和构形手段,双音化是其发展的基础;二是语言机制,包括对称机制和羡余机制;三是白汉语言接触,白语将汉语成分融入自身系统的同时还借用了汉语的构词方式。 从语音形式、语法结构、语义特征三方面将剑川白语与拉祜语、纳西语、哈尼语、苗语、壮语、现代汉语四音格词进行比较考察,发现它们之间具有很大的共性,都具有“语音和谐、结构对仗、语义凝固”的特征。

关键词： 训诂方法   形式逻辑   尚书   训诂  

摘要： 长久以来,中国训诂学学科体系发展一直存在理论建设相对薄弱的问题,在训诂方法的探索上显得尤为突出。为了寻求训诂学在时代语境下新的发展朝向,亟须引入新的研究视野、新的研究方法。鉴于此,将现代形式逻辑学与训诂学相结合,是一次具有创新性和前瞻性的尝试。 形式逻辑学作为研究思维形式和规律的学科,为我们提供了一种严谨、系统的框架。通过比附形式逻辑的体系,爬梳剔抉《尚书》训诂中的相关语例,可以从思维的逻辑生成层面,对古代典籍训诂中所采取的训诂方法作一个全新而详尽的分类。总的来说,训诂方法可以分为三大类:一是概念解释,通常用于名物训释,反映了训诂学家对于事物本质和范围的认识。具体包括准确地揭示概念的内涵和外延的下定义,以及对词义进行阐释和申发的作诠释;二是推理,包括演绎法、归纳法和类比法。演绎是从一般到个别的推理方法,归纳是从个别到一般的推理方法,类比推理则是基于相似性推导发现新结论的推理方法;三是论证,论证是推理的综合运用,分为证明与反驳。旨在通过逻辑严密的论证过程,确立或推翻某一观点。此外,思维有四条基本规律,即同一律、矛盾律、排中律和充足理由律,也为训诂实践提供了有力的指导。背离了基本规律,思维就会含混不清、自相矛盾、模棱两可和无说服力,反映到训诂实践中,就会产生弊病和失当之处。 这三类方法及四条基本规律,体现了人类认识层层递进、由浅入深、由简单到复杂的深化过程,也基本涵盖了人类最普遍的思维模式。因此以形式逻辑学的视阈来观照中国传统训诂中的逻辑思维路径,有助于构建新的训诂方法体系,也对建设训诂学理论体系与学科有所裨益。

关键词： 北京官话初阶   语音   词汇   语法   文字  

摘要： 《北京官话初阶》是20世纪初由法国汉学家微席叶编撰的一本西方人学习北京话的经典初级口语教材,也是研究早期北京话的珍稀文献之一,近年颇受学界的关注。所谓《北京官话初阶》之“大要”,本为姚小平先生为本书所作导读中的一个提法,指教材中“每课重点内容”的归纳,窃以为本书中凡着重驻足的教学内容,从学习者的角度反映了西人学习汉语的需求,而这些需求未必全部为中国人在编写教材或从事教学过程中所关注。本文将探究《北京官话初阶》的语言系统,通过翻译法和比较法,主要从语音、词汇、语法和文字四个方面梳理教材的重点内容和呈现方式,立足汉语二语教学的角度,了解其语言学基础、教学法理念以及学习者对汉语二语教学内容的需求。同时,教材中呈现的语料也是处在某个阶段的中介语,从中可以发现针对西人的汉语二语教学中较顽固的问题,从一个方面弥补我们编写汉语教材中式思维模式的局限,为汉语二语教材的理论研究和实践提供参照。 本文除绪论和结语外,正文部分共有五章。 第一章介绍语音研究“大要”,从声韵调三个方面,对《北京官话初阶》微席叶标音系统与《汉语拼音方案》进行对比,得出微氏语音系统特点:声母27个,除去y、w,比今天普通话声母体系多出声母dz、ng和ss;韵母43个,同今普通话相比较,多出io、iai两个韵母,少了ueng韵母,四呼的归类基本相同;调类4种,调型情况与今高平、中升、降升、全降类型一致。微席叶对当时北京音系声韵调和音节结构等方面的描写非常接近现代语音学的水平,准确、细致地揭示当时汉语官话的语音面貌,满足了当时西方人学习汉语的需求,与今《汉语拼音方案》所描述的声韵调系统大同小异。当然,我们也发现在声韵方面存在着一些明显的偏误现象。 第二章介绍词汇研究“大要”,整理出《北京官话初阶》每课中用于教学的词汇,并分析词汇的结构和表义类型。该教材所选词汇多为基本词汇,常用性很突出,口语风格鲜明,地域色彩浓厚,但也存在着一些词汇“样品”不够典型、甚至非合法词的偏误现象。 第三章介绍语法研究“大要”,主要从词类、短语、句式和句类等方面分析《北京官话初阶》的语法点,微席叶借鉴西方语言学理论和法语词类系统,将汉语词类分为“实字”和“虚字”,又根据词的功能和意义把汉语词分为九大类:名词、形容词、代词、动词、副词、介词、连词、感叹词和语助词,与今现代汉语词类划分基本一致。与此同时,微席叶也注重法汉的区别,特别指出了汉语没有冠词。但是无法完全避免的是,《北京官话初阶》教材中的汉语语法明显带有法语的范畴。 第四章介绍文字研究“大要”,主要从偏旁部首、形近字、形声特点、形旁和声旁的作用以及局限性等角度分析《北京官话初阶》中文字教学的重点内容。 第五章是对《北京官话初阶》的评价,从正反两面辩证地分析该教材的价值和不足,并从对外汉语二语教学角度出发,结合实际对当代对外汉语教材编写提出了建议。

关键词： 文献   非物质文化遗产   保护  

摘要： 本文从文献视角阐述了人口较少民族非物质文化遗产的保护与实践。在保护层面，以音频、视频、文字三位一体的文献为出发点，梳理了非物质文化遗产的政策性文献保护、印刷型文献保护、电子文献保护内容；在实践方面，从非物质文化遗产知识搜集、知识挖掘与数字化、建立文献馆、开发与利用方面进行阐述。