关键词： 清代   梁清标   张纯熙   墓志   考释  

摘要： 张纯熙墓志系1995年出土于正定县恒山西路农村信用社工地,现藏于正定县文物保管所。该墓志详细记录了清代廉吏正定人张纯熙自清顺治四年(1647)至康熙十一年(1672)26年间躬身勤政、洁清自矢的为官经历。补充和完善了《大清一统志》《正定县志》《海康县志》中的相关记载。加之志文系正定梁氏望族代表人物梁清标书丹之作,愈发增添了其文化艺术价值。

关键词： 高中语文   趣味教学   学习方法  

摘要： 新时代的教育背景下,高中语文教育是提高国民素质的重要途径,在高中开展趣味教学将有效提高高中语文教学质量。这要求教师在设计方案、开展教学等过程中始终坚持多样化教育理念,始终以学生为中心,运用多种多样的教学方案开展高中语文教学活动,并以此有效调动学生的学习兴趣与自主学习性,巩固学生在高中语文课堂中的主体地位。本文旨在探讨高中语文教学中限制学生脱离传统枯燥乏味教学模式的因素,并以此为出发点,深入解析高中语文课堂实施趣味教学的相关问题,以期为相关教师提供教学上的创新灵感,促进教学方法的创新与教学效果的提升。

关键词： 陶瓷   艺术   文字   创新  

摘要： 文字包含汉字,汉字是中国文化的重要组成部分,是世界上历史悠久的文字之一。汉字艺术也是中华民族的一种艺术形式,它不单纯是一个语言交流工具,而是中国民族文化象征的载体。在当今陶瓷艺术非常丰富的阶段,汉字也和陶瓷的演变过程一样与时俱进,但无论是在历史上还是在当今社会中,汉字和陶瓷都展现出了重要的意义和价值。而本课题就是把它们的艺术形式结合创新,并不断大量参考现有的汉字与陶瓷结合的作品,从中获取有用数据,再次创新,最后通过反复推敲,大量实践,让陶艺作品具有艺术内涵和艺术价值。

关键词： 安宁疗护研究   文献   政策背景   发展路径  

摘要： 为探索我国安宁疗护研究领域的发展路径,采用CiteSpace软件对1988—2022年中国知网数据库的1366篇相关文献进行发文量、研究作者及机构、关键词分析,发现公众的疗护需求和政策背景是推动我国安宁疗护研究发展的重要因素,我国安宁疗护研究的发展路径探索呈现出分散型—合作型—集中型趋向,未来该研究将发展成为一门应用性较强的交叉社会科学,对于丧亲者的心理支持服务以及儿童安宁疗护也将成为该领域的新热点。

关键词： 重逢   无能   计算机   文字   阴暗  

摘要： 我女儿二十六岁,发表了一篇小说,我读了第一段便放弃了。因为第一段写的便是父亲出走,我生怕在她的文字里读到她心中的我,读出她心中的我的阴暗、愚味、无能,甚至邪恶。我同样担心在她的文字里读到她对父亲的怨慰和恼恨。不知道多少回,我打开计算机,点开她的小说,想咬牙读下去,但读了几个字便停下来;又一回,再点开,再读,再停下来。我实在无法承受这种在文字里“重逢”的风险。

关键词： 音韵   内涵意境   模仿   想象   创造  

摘要： 以小学教材中童诗教学为例,探讨童诗阅读、欣赏以及模仿写作和创作的教学方法。

关键词： 泰如方言   语音层次   语言接触   过渡特征   江淮方言   语音  

摘要： 江淮官话泰如片分布在江苏东部,与北部吴语隔江相望,学界对其性质归属一直颇有争议。文章选取从邪二母的文白读、麻韵的文白读,流摄的读音类型两个音韵现象,考察泰如片方言的过渡性特征。认为泰如片方言的过渡性特征实为语言接触的结果,具体表现为官话层与吴语层的叠置,官话特征与吴语特征共存于共时音系。一是表现为语音层次的叠置,二是表现为不同语音类型的连续分布。地理上相邻的不同语音类型,亦可能是语言接触引发的竞争相持表现。两种类型的语音,离权威地区越近,音变力量越强,变化越齐整;离中心地区越远,音变力量越弱,可看作强势语言推平的地理表现。

关键词： 汉藏语系”假说   语音比较   同源词   语言类型学   新语法学原则  

摘要： “汉藏语系”假说自19世纪末正式提出以来极大地促进了汉藏语言的比较研究。本文通过梳理“汉藏语系”假说提出和论证各个阶段的理论和方法,重点分析了“汉藏语系”研究中面临的主要困难,以及当前研究中的挑战和突破方向,发现“汉藏语系”研究还存在着语音对应系统难以建立、同源词难以确定以及语言系属纷争不决三个方面的主要问题。当前,中外学者在坚持传统的类型学理论和历史比较方法进行语言内部的研究之外,还注意到了人类学、考古学和计算机辅助谱系年代学等创新方法的应用,为“汉藏语系”研究提供了多学科综合性视角的新思路。

关键词： 词汇   语境   语篇   词汇教学方法  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求注重学生核心素养的培养。体现在卷面,整张试卷全部是语篇,注重语言书面输出,同时辽宁省新中考人机对话注重听力和口语的表达。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出“词汇指语言中所有单词和固定短语的总和。”词汇量的多少直接影响学生对语言的理解,也是有效输出的前提保证。本文研究的核心为初中英语词汇教学,分五部分:词汇学习的意义和作用;词汇学习的常见方法和优缺点;依托语境进行词汇教学的重要性;话题下依托语篇词汇教学教案设计;提高词汇教学的策略研究。探究词汇教学有效策略。

关键词： 语文课本   文字   好奇  

摘要： 午后的阳光很暖,给屋里的一切都撒上了一层麦粒一样的金黄,一点都不像是冬天。我翻阅着语文课本,寻找着成就英雄的因素。恍惚之间,课本上的文字似乎眨了眨眼睛。我瞬间瞪大了双眼--奇怪,是我的错觉吗?我心里嘀咕着,手指动了动,犹豫了一下,看了看四周,一切正常。可我还是按捺不住自己的怀疑与好奇,慢慢地、小心翼翼地伸出食指,轻轻地碰了一-下刚才眨眼睛的文字。