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专题定制
- 在逻辑推理核心素养视角下破解抽象函数定义域
- 新疆哈密市第二中学 839000
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- 大单元教学背景下初中数学复习课的题组教学法实践——以“函数”为例
- 浙江省杭州竺可桢学校
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- 浅析2024年全国Ⅰ卷第18题
- 福建省漳州市龙海第一中学新校区 363199
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- 例说分段函数两类嵌套问题的求解策略
- 安徽省宿州市砀山中学 235300
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- 浅谈怎样构造“同构”函数解题
- 河南省商丘市夏邑县佳合高中 河南省商丘市实验中学
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- 微项目式学习在高中数学函数教学中的应用研究
- 福建省南靖县第一中学
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- 初中函数新定义问题的解决策略
- 江苏省扬州苏东坡中学 225000
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- 基于MATLAB/VRML的三维动画仿真方法研究
- 山西师范大学数学与计算机科学学院 山西太原030031山西师范大学地理科学学院 山西太原030031
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- 动静相宜,以“形”见“型”——利用GeoGebra探究2022年新高考Ⅱ卷中的函数综合题
- 浙江省杭州市夏衍中学 310017
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